20. Пример задания (ситуационной задачи), выявляющего уровень практической подготовки обучающихся

"Инструкция: ознакомьтесь с ситуацией и выполните задание.

Условия: мальчик, 6 лет.

Диагноз: детский церебральный паралич, спастически-гиперкинетическая форма со значительно выраженным тетрапарезом, выраженным гиперкинетическим синдромом, грубой задержкой психомоторного и речевого развития и отсутствием контроля за функцией тазовых органов.

Задание:

На основании имеющихся необходимо ответить на вопросы:

1. Какие определяются ограничения жизнедеятельности?

Ответ: ограничения жизнедеятельности в передвижении, общении, самообслуживании.".

21. Оценочные материалы Программы формируются образовательной организацией для проведения промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения. Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.

22. Критерии оценивания результатов выполнения заданий в рамках промежуточной и итоговой аттестаций определяются образовательной организацией самостоятельно в соответствии с локальными нормативными актами, регламентирующими порядок проведения промежуточной и итоговой аттестаций.