III. Требования к результатам освоения образовательной программы

III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

3.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общие и профессиональные компетенции.

3.2. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее - ОК):

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать профессиональными компетенциями (далее - ПК), соответствующими выбранным видам деятельности (таблица N 2), предусмотренным пунктом 2.4 ФГОС СПО, сформированными в том числе на основе профессиональных стандартов (при наличии), указанных в ПОП:

(в ред. Приказа Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)

(см. текст в предыдущей редакции)

Таблица N 2

Виды деятельности	Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности
1	2
художественно-техническое проектирование зрелищных мероприятий	ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки художественно-технического проекта зрелищных мероприятий. ПК 1.2. Осуществлять художественно-техническое проектирование зрелищных мероприятий с учетом современных тенденций в области искусства, требований эстетики и эргономики, а также актуальных технологий и материалов. ПК 1.3. Подготавливать макеты моделей, компоновочных чертежей, перспективных изображений разрабатываемых художественно-конструкторских проектов.
техническое обеспечение зрелищных мероприятий	ПК 2.1. Проводить анализ технического оборудования для подготовки и проведения зрелищных мероприятий. ПК 2.2. Осуществлять выбор технического оборудования для подготовки и проведения зрелищных мероприятий с учетом современных тенденций. ПК 2.3. Осуществлять монтаж и наладку технического оборудования и систем управления. ПК 2.4. Осуществлять контроль состояния, укомплектованности и исправности технического оборудования. ПК 2.5. Оформлять документацию для технического обеспечения зрелищных мероприятий.
технико-технологическое решение обеспечения зрелищных мероприятий	ПК 3.1. Производить расчет технического обоснования и разрабатывать технико-технологические решения зрелищного проекта с учетом применяемого оборудования. ПК 3.2. Разрабатывать технологию реализации проекта в соответствии с концепцией художественно-светового, звукового и декорационного оформления зрелищных мероприятий. ПК 3.3. Осуществлять проектирование, монтаж и обслуживание систем управления механизмами и оборудованием сцены, зрительного зала и систем безопасности. ПК 3.4. Осуществлять подготовку, хранение и воспроизведение фонограмм и видеоматериалов звукового и видеосопровождения культурно-зрелищных мероприятий. ПК 3.5. Проводить расчеты и исследования для получения требуемого качества функционирования аудиовизуальных комплексов и систем, с использованием компьютерных технологий. ПК 3.6. Создавать модели декорационного оформления спектакля на компьютере; моделировать реальные перемены декораций на сцене. ПК 3.7. Создавать простые информационные видеопрограммы и использовать видеопроекции в оформлении зрелищного мероприятия.
организация работы коллектива исполнителей	ПК 4.1. Составлять технические задания для исполнителей при реализации художественно-технического проекта. ПК 4.2. Выполнять работу по созданию части художественно-технического проекта. ПК 4.3. Вести сопроводительную техническую документацию. ПК 4.4. Осуществлять контроль качества выполняемых работ. ПК 4.5. Обеспечивать контроль за соблюдением требований техники безопасности и охраны труда.
эксплуатация и обслуживание киновидеотехнического оборудования и организация цифрового кинопоказа (по выбору)	ПК 5.1. Проводить работу по подготовке киновидеотехнического оборудования к проведению зрелищных мероприятий. ПК 5.2. Осуществлять подготовку программного и аппаратного обеспечения для удаленного управления оборудованием зрелищных мероприятий и цифрового кинопоказа. ПК 5.3. Осуществлять эксплуатацию, обслуживание и ремонт киновидеотехнического оборудования и коммутационных систем, организацию цифрового кинопоказа с применением специализированного программного обеспечения. ПК 5.4. Оформлять техническую документацию в ходе эксплуатации и обслуживания киновидеотехнического оборудования.
эксплуатация и обслуживание аудиовизуального оборудования (по выбору)	ПК 5.1. Осуществлять подготовку звукотехнического оборудования, систем звуковоспроизведения, звукоусиления к проведению зрелищных мероприятий. ПК 5.2. Осуществлять сопровождение звукового оформления зрелищных мероприятий. ПК 5.3. Осуществлять подготовку программного обеспечения систем управления аудиовизуальным комплексом. ПК 5.4. Осуществлять эксплуатацию и обслуживание аудиовизуального комплекса. ПК 5.5. Оформлять техническую документацию в ходе эксплуатации и обслуживания аудиовизуального оборудования.
эксплуатация и обслуживание светотехнического оборудования и систем освещения (по выбору)	ПК 5.1. Осуществлять подготовку и монтаж светотехнического оборудования, систем управления сценическим освещением для проведения зрелищных мероприятий. ПК 5.2. Осуществлять техническое сопровождение художественно-светового оформления зрелищных мероприятий, в том числе с использованием специального программного обеспечения. ПК 5.3. Осуществлять эксплуатацию, проводить планово-профилактические работы и обслуживание комплекса светотехнического оборудования. ПК 5.4. Оформлять техническую документацию в ходе эксплуатации и обслуживания светотехнического оборудования.
эксплуатация и обслуживание сценического оборудования (по выбору)	ПК 5.1. Осуществлять эксплуатацию, обслуживание и ремонт сценических механизмов и оборудования для зрелищных мероприятий. ПК 5.2. Обеспечивать монтаж механического оборудования и декорационного оформления на площадках проведения зрелищных мероприятий. ПК 5.3. Подготавливать и проводить зрелищные мероприятия с использованием систем управления механизмами и оборудования сцены и зрительного зала (в том числе автоматизированных). ПК 5.4. Осуществлять монтаж и обслуживание систем безопасности зрительного зала, сценических механизмов и оборудования. ПК 5.5. Оформлять техническую документацию в ходе эксплуатации и обслуживания сценического оборудования.
применение цифровых технологий и искусственного интеллекта в театральных и аудиовизуальных проектах (по выбору)	ПК 5.1. Использовать специализированное программное обеспечение и технические средства при организации и проведении зрелищных мероприятий. ПК 5.2. Обрабатывать фонограммы и видеоматериалы с использованием технологий искусственного интеллекта. ПК 5.3. Управлять светотехническим оборудованием и системами освещения с использованием специализированного программного обеспечения. ПК 5.4. Создавать интерактивные инсталляции и мультимедийные решения с применением технологий искусственного интеллекта. ПК 5.5. Применять технологии искусственного интеллекта для анализа зрительской аудитории и оптимизации контента.
(введено Приказом Минпросвещения России от 13.07.2026 N 490)

3.4. Образовательная организация при необходимости самостоятельно включает в образовательную программу дополнительные профессиональные компетенции по видам деятельности, установленным в соответствии с пунктом 2.4 ФГОС СПО, а также по видам деятельности, сформированным в вариативной части образовательной программы образовательной организацией для учета потребностей рынка труда субъекта Российской Федерации.

(в ред. Приказа Минпросвещения России от 13.07.2026 N 490)

(см. текст в предыдущей редакции)

Образовательная организация при необходимости вводит в вариативную часть учебных циклов образовательной программы модуль по освоению компетенций цифровой экономики, соответствующих одному или нескольким видам деятельности, осваиваемым в рамках образовательной программы.

3.5. Образовательная организация с учетом ПОП самостоятельно планирует результаты обучения по отдельным дисциплинам (модулям) и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами освоения образовательной программы.

(в ред. Приказа Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)

(см. текст в предыдущей редакции)

Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) и практикам должна обеспечивать выпускнику освоение всех компетенций, установленных образовательной программой.

3.6. Обучающиеся, осваивающие образовательную программу, могут освоить профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) в соответствии с перечнем профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение <7>.

--------------------------------

<7> Часть 7 статьи 73 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2020, N 22, ст. 3379).

II. Требования к структуре образовательной программы IV. Требования к условиям реализации образовательной программы