Меры противодействия негативного влияния цифрового мира на младшего школьника

- Строгое соблюдение рекомендаций гигиенистов по использованию экранного времени <76>.

--------------------------------

<76> Гигиенические требования к организации занятий с использованием средств информационно-коммуникационных технологий. Методические рекомендации. - М.: ФБГУ "Научный центр здоровья детей", 2012. - 29 с.

- Контроль за гаджетами ребенка со стороны родителей, с использованием технических средств контроля (программы "Родительский контроль" и др.) и механических (просмотр браузера, истории посещений, предварительный просмотр игр и видеопродукции, предлагаемой ребенку)

- Развитие навыков и формирование привычек к досуговой и коммуникативной деятельности в реальном мире: игры с родителями и сверстниками, посильная помощь по дому, ручное творчество, занятия в спортивных и театральных секциях.

- Расширение круга интересов ребенка, выведение его за рамки компьютерной игры и мультфильмов: посещение театра, интересных экскурсий, интерактивных развивательно-познавательных мероприятий.

- Обучение ребенка безопасному поведению в сети: понимание границы допустимости информации, сообщаемой анонимному собеседнику и само понимание возможной "маски" собеседника. Понимание категорического запрета на обсуждение финансового благополучия семьи, публикации и пересылки фотографий любых документов, своего тела и другого контента, который может быть использован в преступных целях.

- Формирование доверительных отношений с значимыми взрослыми, уверенность в получении помощи и поддержки от них. Возможность обратиться к значимым взрослым в случае проявлений буллинга, угроз и других негативных явлений в сети.