II. Минимум содержания программы "Архитектура"

7. Минимум содержания программы "Архитектура" должен обеспечивать целостное художественно-эстетическое развитие личности и приобретение обучающимся в процессе ее освоения художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

8. Результатом освоения программы "Архитектура" является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях (далее - ПО):

а) в области архитектурно-художественного творчества:

знаний терминологии архитектурного искусства;

знаний способов изображения объемно-пространственной композиции на плоскости;

умений и навыков работы в различных техниках с применением разнообразных художественных материалов;

умений использовать и трансформировать полученные знания по изучению природных форм при создании архитектурных композиций;

умений создавать образы на основе ассоциаций;

знаний основных архитектурно-художественных стилей и направлений;

навыков интерпретации архитектурных стилей в новые образы;

умений анализировать и обобщать художественно-конструктивное видение окружающего мира;

умений создавать объемно-пространственную композицию;

умений гармонично сочетать формообразующие фигуры и предметы в плоскостных и объемных композициях;

знаний основных изобразительных техник и инструментов;

умений применять средства компьютерной графики в процессе архитектурного проектирования;

умений выполнять графическую часть проекта, макет;

умений графического изображения предметов на плоскости;

умений графического изображения объемно-пространственных фигур и тел вращения на плоскости;

умений решать задачи по построению геометрических фигур;

навыков подготовки работ к экспозиции;

навыков работы профессиональными инструментами;

навыков работы с оргтехникой;

знаний основных возможностей различных графических программ, особенностей их применения;

б) в области истории искусств:

знаний основных этапов развития изобразительного искусства и истории развития архитектурного искусства, в том числе истории изучения архитектурного наследия;

первичных навыков восприятия и анализа художественных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды;

умений использовать полученные теоретические знания в архитектурно-творческой деятельности;

в) в области пленэрных занятий:

знаний форм и конструкций объектов живой природы, особенностей работы над пейзажем с архитектурными мотивами;

знаний способов передачи большого пространства на плоскости (аксонометрия, перспектива обратная и прямая);

умений работать по памяти, используя для работы зарисовки, эскизы.

9. Результатом освоения программы "Архитектура" с дополнительным годом обучения, сверх знаний, умений, навыков, указанных в пункте 8 ФГТ, является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в ПО:

а) в области архитектурно-художественного творчества:

знаний основных методов и способов проектирования и моделирования;

умений применять конструктивное мышление в объемно-пространственной композиции;

навыков самостоятельно применять различные материалы и техники;

б) в области истории искусств:

знаний истории создания, стилистических особенностей лучших образцов изобразительного искусства, архитектурного искусства;

умений узнавать изученные произведения изобразительного искусства и соотносить их с определенной эпохой и стилем;

навыков восприятия окружающей среды, организованной памятниками истории, культуры и современными архитектурными сооружениями;

в) в области пленэрных занятий:

знаний закономерностей построения архитектурной формы и особенностей ее восприятия и воплощения;

умений передавать настроение, состояние в колористическом решении пейзажа, архитектурных фрагментах;

умений сочетать различные виды этюдов, набросков в работе над композиционными эскизами;

навыков техники работы над эскизом с подробной проработкой деталей.

10. Результаты освоения программы "Архитектура" по УП обязательной части должны отражать:

а) архитектурно-художественное проектирование:

знание основных элементов композиции, закономерностей построения объемно-пространственной формы;

знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла;

умение применять полученные знания о выразительных средствах композиции (ритме, линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете, контрасте) в композиционных работах;

умение находить художественные средства, соответствующие композиционному замыслу;

умение находить объемно-пластические решения для каждой творческой задачи;

навыки по созданию композиционно-пространственной работы;

б) изобразительная грамотность, художественные материалы и технологии:

знание законов изобразительной грамотности и композиции;

знание художественных материалов и средств;

знание законов цветоведения;

знание способов построения аксонометрии, обратной и прямой перспективы;

знание способов изображения объема на плоскости;

умение пользоваться художественными и чертежными инструментами;

умение создавать различные по сложности композиции;

умение точно определять габариты, пропорции и масштаб изображаемого предмета;

умение грамотно и последовательно применять художественные материалы с учетом их свойств и особенностей;

умение применять различные техники при решении творческих задач;

навыки создания объемных форм из различных материалов;

навыки развития глазомера;

в) рисунок:

знание законов перспективы;

умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;

умение использовать приемы линейной и воздушной перспективы;

умение и навыки по освоению светотени;

умение карандашом передавать различную материальность предметов;

умение размещать (компоновать) изображение на листе;

умение моделировать форму предметов тоном;

умение последовательно вести длительную постановку;

умение рисовать по памяти предметы в разных несложных положениях;

умение последовательно рисовать натюрморт из трех - четырех предметов, разбирая их в тоне, передавая их материальность;

навыки по владению всем диапазоном тонального рисунка от самого темного до самого светлого;

навыки владения линией, штрихом, пятном;

навыки в выполнении линейного и живописного рисунка;

навыки передачи фактуры и материала предмета;

навыки передачи пространства средствами штриха и светотени;

г) живопись:

знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;

знание разнообразных техник живописи;

знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей создания цветового строя;

знание пропорций человеческого тела;

умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;

умение создавать из натюрморта образ;

умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;

навыки лепки формы цветом;

навыки использования основных техник и материалов;

навыки по копированию картин известных отечественных и зарубежных художников;

навыки последовательного ведения живописной работы;

д) объемно-пространственная композиция:

умение создавать объемно-пространственную композицию;

умение гармонично организовать форму предмета в макете;

знание физических и химических свойств материалов, применяемых при выполнении архитектурного макета;

навыки работы в различных техниках и материалах;

е) компьютерное композиционное моделирование:

навыки работы с компьютерной операционной системой;

навыки работы с графическими редакторами;

умение выразить свой творческий замысел с помощью компьютерного 2D или 3D моделирования;

умение совмещать в цифровой форме результаты других видов моделирования (отсканированных рисунков, фото с макетов, подобранных иллюстраций на заданную тему);

ж) черчение:

навыки графического построения предметов на плоскости;

навыки графического построения объемно-пространственных фигур и тел вращения на плоскости;

з) беседы об искусстве:

сформированный комплекс первоначальных знаний об искусстве, его видах и жанрах, направленный на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждение интереса к искусству и деятельности в сфере искусства;

знание различных художественных стилей;

первичные навыки анализа произведения искусства;

навыки восприятия художественного образа;

и) история изобразительного искусства и архитектуры:

знание основных этапов развития изобразительного искусства и архитектуры;

знание основных художественных школ в западно-европейском и русском изобразительном искусстве и архитектуре;

умение определять в произведении изобразительного искусства и архитектуры основные черты художественного стиля, выявлять средства выразительности;

умение в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве художников и архитекторов, об охране архитектурного наследия, о произведениях изобразительного искусства и архитектуры;

навыки по восприятию произведений изобразительного искусства и архитектуры, умение проводить ассоциативные связи с другими видами искусств;

навыки анализа и сравнения произведений изобразительного искусства и архитектуры;

к) пленэр:

знание закономерностей построения архитектурной формы и особенностей ее восприятия и воплощения;

знание способов передачи большого пространства, движущейся и меняющейся натуры, законов линейной перспективы, равновесия, плановости;

умение применять сформированные навыки по учебным предметам: рисунок, живопись;

умение сочетать различные виды этюдов, набросков в работе над композиционными эскизами;

навыки восприятия натуры в естественной природной среде;

навыки передачи перспективы, работы над архитектурным эскизом с подробной проработкой деталей.