III. Внедрение в практическую деятельность образовательных организаций

Этап характеризуется непосредственным применением положений Стандарта в практической профилактической деятельности с обучающимися, включает в себя:

- ознакомление педагогических работников с положениями Стандарта и Методическими рекомендациями на общих информационных мероприятиях, в том числе межведомственного характера, таких как: педагогические советы, вебинары и семинары для педагогов образовательных организаций, профессиональные (методические) объединения, мастерские педагогов-психологов, социальных педагогов, классных руководителей;

- обеспечение участия педагогических работников в мероприятиях, направленных на повышение профессиональных компетенций, в том числе в рамках программ повышения квалификации, в модули которых включены вопросы применения положений Стандарта;

- применение положений Стандарта в деятельности педагогических работников, реализующих программы профилактической работы с обучающимися.

Необходимо провести работу по соотнесению содержания планируемых профилактических мероприятий/программ с матрицей Стандарта (в соответствии с целевой группой обучающихся) и положениями Главы 4 Стандарта, в которой содержатся основные характеристики целевых групп, блоки диагностики и общие рекомендации при проведении профилактических мероприятий. Особое внимание на этом этапе следует обратить на специфические для каждой целевой группы ограничения (запреты) в профилактической работе, определенные в Стандарте;

учет положений Стандарта при осуществлении экспертной деятельности, например, при определении экспертных позиций в случае отбора профилактического контента для работы с обучающимися, осуществляемой как внутри образовательной организации ее педагогическими работниками, так и при взаимодействии с внешними специалистами, например, представителями общественных, некоммерческих организаций.

Таким образом, следование вышеописанному порядку практического применения положений Стандарта направлено на повышение эффективности внедрения Стандарта в работу региональных систем образования и образовательных организаций.