|
Трудовые действия
|
Сбор и анализ документации по организации профориентационной деятельности
|
|
|
Взаимодействие с потенциальными работодателями по определению их запросов к требуемым знаниям, умениям, навыкам кандидатов на трудоустройство
|
|
|
Сбор и обработка информации о возможностях профессиональной ориентации на основании соответствия содержания профессий (специальностей) и индивидуальных особенностей обучающихся
|
|
|
Планирование профориентационных мероприятий с обучающимися
|
|
|
Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за ними в ходе мероприятий и занятий по освоению базовых знаний, навыков, умений, необходимых для осуществления трудовой деятельности
|
|
|
Подготовка информационно-разъяснительных материалов о профессиональном и карьерном развитии обучающихся
|
|
|
Информирование обучающихся о современных профессиях (специальностях), состоянии рынка труда, потребностях организаций региона (территории) в квалифицированных кадрах, перспективах развития рынка профессий, формах и условиях их освоения, возможностях профессионально-квалификационного роста и самосовершенствования в процессе трудовой деятельности
|
|
|
Ознакомление обучающихся с профессиями (специальностями), ключевыми работодателями региона (территории), конкретными рабочими местами и требованиями к ним
|
|
Необходимые умения
|
Систематизировать информацию о содержании профессий и должностей, требований, предъявляемых к личностным особенностям потенциального работника
|
|
|
Разрабатывать тематику и сценарии мероприятий и занятий с обучающимися в рамках трудовой и профориентационной деятельности: мастер-классов, экскурсий, профессиональных проб и консультаций
|
|
|
Осуществлять подготовку материалов для бесед и публичных выступлений профориентационного содержания, об изменениях на рынке труда, о возможностях и ограничениях карьерного развития
|
|
|
Устанавливать контакт с обучающимися и их родителями (законными представителями), стимулировать интерес и познавательную активность участников профориентационных мероприятий, оказывать им эмоциональную поддержку
|
|
|
Определять необходимые ресурсы (место, оборудование, инструменты, материалы) для проведения демонстрации образцов трудовой деятельности на мероприятиях и занятиях
|
|
|
Осуществлять поиск информации профориентационного характера в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", использовать современные технологии работы с информацией, базы данных, текстовые, табличные редакторы и иные информационные и информационно-поисковые системы
|
|
Необходимые знания
|
Современные практики, содержание, формы и методы профориентации и консультирования по вопросам профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития, эффективные приемы общения и организации деятельности, ориентированные на поддержку профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития обучающихся
|
|
|
Нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность в соответствии с профессиями (специальностями)
|
|
|
Перечень базовых общероссийских классификаторов, квалификационных справочников в сфере труда
|
|
|
Общие представления о квалификационных справочниках, о профессиональных стандартах, справочных материалах о профессиях (специальностях) и их разрядах, о должностях разного уровня управления и подчинения, об уровнях профессионального образования
|
|
|
Основы социальной психологии, педагогики и инклюзивной педагогики
|
|
|
Структура и принципы разработки сценария мероприятия и занятия с обучающимися, проведения мастер-классов, экскурсий, профессиональных проб, консультаций
|
|
|
Системы поиска документально-публицистических, художественных литературных произведений и кинопроизведений, продукции блогосферы в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
|
|
|
Приемы составления поисковых запросов о примерах успешных горизонтальных и вертикальных карьер
|
|
|
Основы консультационной работы с родителями (законными представителями) обучающихся по развитию у них осознанного и результативного отношения к трудовой деятельности
|
|
|
Педагогические, психологические и методические основы развития мотивации, организации и контроля учебной деятельности на профориентационных мероприятиях и занятиях
|
|
|
Основы эффективного педагогического общения, предотвращения и разрешения конфликтов, основы риторики и требования к публичному выступлению
|
|
|
Цели и задачи деятельности по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся
|
|
Другие характеристики
|
-
|