V. Примерное содержание учебных разделов

Код

Наименование разделов, тем

1.1.

Нормативные правовые и теоретические основы социальной занятости инвалидов.

1.1.1.

Федеральные законы, регламентирующие организацию социальной занятости инвалидов

1.1.2.

Приказы Минтруда России, регламентирующие организацию социальной занятости инвалидов

1.1.3.

Понятие "социальная занятость". Специфика реализации в процессе сопровождаемого проживания

1.1.4.

Взаимодействие государственных органов и учреждений при реализации социальной занятости

1.2.

Социальная занятость: отечественный и зарубежный опыт

1.2.1.

Успешные зарубежные технологии социальной занятости

1.2.2.

Отечественный опыт организации социальной занятости, лучшие практики

Код

Наименование разделов, тем

2.1.

Оценка потребности инвалида в социальной занятости

2.1.1.

Критерии, применяемые для установления нуждаемости инвалида в социальной занятости, в значительной помощи других лиц при осуществлении несложных (простых) видов деятельности (с учетом ограничений жизнедеятельности и нарушенных функций организма)

2.1.2.

Методики и критерии оценки способности инвалида, имеющего в ИПРА заключение об установлении ему 3 степени ограничения способности к трудовой деятельности, осуществлять несложные (простые) виды деятельности со значительной помощью других лиц

2.1.3.

Методики и критерии оценки социально-коммуникативных, гигиенических, двигательных, бытовых навыков инвалидов, его способности и предпочтений к труду и социальному взаимодействию

2.2.

Методики и технологии, используемые в процессе реализации социальной занятости

2.2.1.

Методы подбора доступных для инвалида несложных (простых) видов труда (трудовых операций) с учетом способностей и предпочтений инвалидов в выполнении простых видов деятельности

2.2.2.

Организация профессиональных проб

2.2.3.

Примерный перечень видов труда, которые могут выполнять инвалиды в процессе социальной занятости

2.2.4.

Особые образовательные потребности инвалидов с психическими расстройствами и расстройствами поведения (ментальными нарушениями)

2.2.5.

Методы обучения инвалидов с ментальными нарушениями элементарным навыкам и умениям, необходимым для выполнения подобранного вида деятельности

2.2.6.

Методы обучения инвалидов профессиональным, социальным, коммуникативным, культурным, бытовым навыкам, соответствующим их способностям

2.2.7.

Методы социально-средовой ориентации в условиях выбранной мастерской

2.2.8.

Методы формирования мотивации к участию в труде и полезной деятельности

Код

Наименование разделов, тем

3.1.

Порядок организации социальной занятости инвалидов

3.1.1.

Задачи уполномоченных организаций

3.1.2.

Условия организации социальной занятости

3.1.3.

Этапы реализации социальной занятости инвалидов, мероприятия и услуги, осуществляемые на этапах

3.1.4.

Организация структурных подразделений с доступными для инвалидов производственными процессами с несложными (простыми) видами труда

3.1.5.

Организация участия инвалида в выполнении несложных (простых) видах труда с предоставлением постоянной помощи для выполнения подобранных видов деятельности

3.1.6.

Организация несложных (простых) видов развивающей (целенаправленной) деятельности для инвалидов, имеющих выраженные затруднения в выполнении несложных (простых) видов труда со значительной помощью других лиц

3.1.7.

Организация социального взаимодействия участников социальной занятости

3.1.8.

Организация отдыха (перерывов) во время социальной занятости инвалидов

3.2.

Сопровождение в процессе социальной занятости

3.2.1.

Содействие в межличностной коммуникации, в выполнении доступных социальных ролей (профессиональных, общественных); в соблюдении морально-этических норм, норм общественной морали и правил современного общества

3.2.2.

Организация предоставления ассистивных услуг по персональной помощи инвалидам в получении информации, в ориентации, в коммуникации, в передвижении, передвижении, в том числе от места жительства к месту участия в социальной занятости и обратно

3.2.3.

Организация обеспечения ухода за инвалидами во время их участия в социальной занятости: помощь при одевании и раздевании, смене абсорбирующего белья, приеме пищи, питья и других гигиенических процедурах

3.2.4.

Перечень специалистов, реализующих социальную занятость, и их функции

3.3.

Организация безбарьерной и безопасной среды в процессе социальной занятости инвалидов

3.3.1.

Общие требования безбарьерной и безопасной среды: безопасность жизни и сохранность здоровья в процессе социальной занятости

3.3.2.

Доступность помещений, знаки доступности, визуально-аудиальные составляющие безбарьерной и безопасной среды (информационные знаки, указатели, вывески, маркировки, тактильные знаки и покрытия, ограждения, кнопки вызова, видео- аудиомаяки и информаторы и другие знаки доступности) в уполномоченных организациях

3.3.3.

Особенности планировки и оснащения рабочих мест для инвалидов с ментальными нарушениями, методы адаптации рабочих мест для участия инвалидов в производственных процессах

3.3.4.

Методы обеспечения доступных для инвалидов трудовых обязанностей

3.3.5.

Действия при подготовке и в условиях чрезвычайных ситуаций при реализации социальной занятости

Код

Наименование разделов, тем

4.1.

Психологические особенности инвалидов с психическими расстройствами и расстройствами поведения, с тяжелыми и множественными нарушениями, актуальные при взаимодействии с ними, их законными представителями при осуществлении социальной занятости

4.1.1.

Психологические особенности инвалидов с психическими расстройствами и расстройствами поведения, с интеллектуальными нарушениями, с тяжелыми и множественными нарушениями, способных к выполнению элементарной трудовой деятельности со значительной помощью других лиц

4.1.2.

Характеристика инвалидов с ментальными нарушениями, с тяжелыми и множественными нарушениями: проявления нарушения сознания, восприятия реальности, мышления, эмоциональной сферы; потребность в сопровождении

4.1.3.

Признаки потребности в срочной медицинской помощи

4.2.

Коммуникативное взаимодействие при реализации социальной занятости инвалидов с психическими расстройствами и расстройствами поведения (ментальными нарушениями)

4.2.1.

Правила общения с людьми с интеллектуальными нарушениями и психическими расстройствами

4.2.2.

Применение простых грамматических конструкций, исключение из употребления сложных, редких терминов и понятий, использование упрощенной структуры высказываний без утраты смысла или его искажения, использование методов и средств альтернативной и дополнительной коммуникации, а также визуальных материалов при общении с людьми с интеллектуальными расстройствами и психическими нарушениями

4.2.3.

Составление и применение речевых формул и формулировок, отвечающих потребностям инвалидов с интеллектуальными нарушениями, в процессе осуществления социальной занятости

4.2.4.

Основы эффективного коммуникационного взаимодействия и бесконфликтного общения в процессе социальной занятости: способы избегания и разрешения конфликтных ситуаций, в том числе с применением альтернативной коммуникации