Список ресурсов

1. 18 программ тренингов. Руководство для профессионалов./Под ред. В.А. Чикер. - Санкт-Петербург: Речь, 2008. - 368 с.

2. Березина, Т.Н. Личностные ресурсы продолжительности жизни взрослых людей/Т.Н. Березина//Биопсихологический возраст и здоровье профессионалов: Перспективы антистарения: международная коллективная монография/под ред. Т.Н. Березиной. - Москва: Издательский дом Академии им. Н.Е. Жуковского, 2021. - С. 190 - 210.

3. Битянова, М.Р. Как вы яхту назовете.../М.Р. Битянова//Вестник практической психологии образования. - 2006. - Том 3, N 1. - С. 82 - 88.

4. Вачков, В.И. Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников/В.И. Вачков, М.Р. Битянова. - Санкт-Петербург: Питер, 2009. - 192 с.

5. Вачков, И.В. Психология тренинговой работы/И.В. Вачков. - Москва: Эксмо, 2007. - 279 с.

6. Вачков, И.В. Сказки о самой душевной науке: Королевство Внутреннего Мира. Королевство Разорванных Связей/И.В. Вачков. - Москва: Интермедиатор, 2012. - 214 с.

7. Давыдов, Д.Г. Методика диагностики диспозиций насильственного экстремизма/Д.Г. Давыдов, К.Д. Хлопов//Психологическая диагностика. - 2017. - Т. 14, N 1. - С. 78 - 97.

8. Данилина, Т.А. В мире детских эмоций: Пособие для практических работников ДОУ/Т.А. Данилина, В.Я. Зедгенидзе, Н.М. Степина. - Москва: Айрис-пресс, 2004. - 160 с.

9. Дубина, Л.А. Коммуникативная компетентность дошкольников: Сборник игр и упражнений/Л.А. Дубина. - Москва: Книголюб, 2006. - 64 с.

10. Емельянова, Е.В. Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге/Е.В. Емельянова. - Москва: Генезис, 2020. - 376 с.

11. Загорная, Е.В. Основы патопсихологии. Учебное пособие/Е.В. Загорская; под ред. профессора С.Л. Соловьевой. - Москва: Мир науки, 2018. - 209 с. - ISBN 978-5-9500229-1-3.

12. Иванова, О.А. Игры и упражнения для развития коммуникативных навыков/О.А. Иванова, В.Н. Петров. - Москва: Просвещение, 2018. - 192 с.

13. Казанцев, А.К. Практический менеджмент в деловых играх, хозяйственных ситуациях, задачах и тестах/А.К. Казанцев, В.И. Подлесных, Л.С. Серова. - Москва: ИНФРА-М, 1998. - 367 с.

14. Как тренировать силу воли: практические рекомендации психологов//Общероссийский детский телефон доверия: сайт. - URL: https://telefon-doveria.ru/kak-trenirovat-silu-voli/ (дата общанения: 25.11.2025).

15. Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация отклоняющегося развития. Часть 2/под ред. А.В. Семенович. - Москва: МГПУ, 2001. - 46 с.

16. Кряжева, Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов/Н.Л. Кряжева. - Ярославль: Академия развития, 1996. - 208 с.

17. Куртикова, И. Тренинг: руководство к действию. Теория и практика/И. Крутикова, К. Лаврова, В. Ли. - Москва, 2005. - 240 с.

18. Лебедева, Н.В. Неуспешность младших школьников: психологический аспект/Н.В. Лебедева//Альманах мировой науки. - 2016. - N 9-2(12). - С. 27 - 30.

19. Леонтьев, Д.А. Очерк психологии личности/Д.А. Леонтьев. - 2 изд. - Москва: Смысл, 1997. - 64 с.

20. Леонтьев, Д.А. Тест жизнестойкости/Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова. - Москва: Смысл, 2006. - 63 с.

21. Леус, Э.В. Диагностика девиантого поведения несовершеннолетних/Э.В. Леус, А.Г. Соловьев, П.И. Сидоров//Вестник ЧГПУ. - 2012. - N 9. - С. 268 - 278.

22. Лихи, Р. Лекарство от нервов/Р. Лихи. - Санкт-Петербург: Питер, 2022. - 480 с.

23. Лихи, Р. Техники когнитивной психотерапии/Р. Лихи. - Санкт-Петербург: Питер, 2022. - 656 с.

24. Лютова, Е.К. Шпаргалка для родителей: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми/Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. - Санкт-Петербург: Издательство "Речь", 2007. - 136 с.

25. Могучий, А. Советский тренажер для ума. Высокоэффективные тренировки памяти и внимания, как у разведчика/А. Могучий. - Москва: АСТ, 2024. - 288 с.

26. Морозова, Т.Ю. Адаптационный тренинг для первокурсников психологических и педагогических факультетов/Т.Ю. Морозова, М.А. Ступницкая//Образовательные технологии (г. Москва). - 2018. - N 2. - С. 117 - 143.

27. Навигатор профилактики девиантного поведения - 2022/Н.В. Богданович, О.В. Вихристюк, Н.В. Дворянчиков, М.Г. Сорокова, В.В. Делибалт, Е.Г. Дозорцева. - Москва: ФГБОУ ВО МГППУ, 2022. - 25 с. - URL: https://mgppu.ru/about/publications/deviant_behaviour (дата обращения: 28.07.2025).

28. Неделя психологии в образовательных организациях: методические рекомендации/О.Л. Юрчук, Е.А. Никифорова, О.М. Хазимуллин, Е.В. Вершинкина, И.В. Новгородцева, М.О. Аганина, Ю.В. Березянская, А.В. Громова, С.О. Дмитриева, Т.П. Кнышева, А.М. Кононенко, О.Ю. Леденева, Я.А. Онкамо, О.Е. Панич, О.А. Тараненко; под общей редакцией Л.П. Фальковской; научный редактор О.А. Ульянина; Министерство просвещения Российской Федерации; Московский государственный психолого-педагогический университет. - Москва: МГППУ, 2025. - 303 с.

29. Неделя психологии в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации: методические рекомендации/О.Л. Юрчук, З.Р. Хайрова, Е.А. Никифорова [и др.]; под общей редакцией Л.П. Фальковской; научный редактор О.А. Ульянина; Министерство просвещения Российской Федерации; Московский государственный психолого-педагогический университет. - Москва: МГППУ, 2023. - 96 с.

30. Никифорова, Е.А. Программа психолого-педагогического сопровождения обучающихся по программам среднего профессионального образования, направленная на развитие профессиональных ценностей будущего педагога/Е.А. Никифорова. - Москва, 2024. - 105 с.

31. Пакет инструментария программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан/Под ред. О.Е. Хухлаева, М.Ю. Чибисовой, Н.В. Ткаченко. - Москва: ФГБОУ ВО МГППУ, 2023. - 179 с.

32. Панфилова, М.А. Игротерапия общения: тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей/М.А. Панфилова. - Москва: Издательство ГНОМиД, 2001. - 160 с.

33. Педагогические игротехники: копилка методов и упражнений/Л.С. Кожуховская, И.И. Губаревич, Н.В. Масюкевич, И.В. Познякова; под общ. ред. Л.С. Кожуховской. - Минск: Изд. центр БГУ, 2010. - 233 с.

34. Руководство практического психолога: Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте/Под ред. И.В. Дубровиной. - 3-е изд., стереотип. - Москва: Издательский центр "Академия", 1998. - 128 с.

35. Сборник методических разработок по формированию жизнестойкости обучающихся: методическое пособие/Сост.: Е.Г. Вдовина, Т.А. Моисеева. - Барнаул, 2015. - 146 с.

36. Семенович, А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: учебное пособие/А.В. Семенович. - Москва: Генезис, 2007. - 474 с.

37. Сорокина, А.И. Дидактические игры в детском саду: (старшие группы). Пособие для воспитателей детского сада/А.И. Сорокина. - Москва: Просвещение, 1982. - 96 с.

38. Стишенок, И.В. Из гусеницы в бабочку. Психологические сказки, притчи, метафоры в индивидуальной и групповой работе/И.В. Стишенок. - Москва: Генезис, 2016. - 368 с.

39. Тихомирова, Л.Ф. Я открываю мир: Развитие познавательных способностей детей/Л.Ф. Тихомирова. - Екатеринбург: У-Фактория, 2006. - 240 с.

40. Федоренко, П. Без стресса. Техники и упражнения для преодоления негативных эмоций/П. Федоренко, И. Качай. - Екатеринбург: Ridero, 2021. - 304 с.

41. Фопель, К. Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе. Сборник упражнений/К. Фопель. - Москва: Генезис, 2003. - 160 с.

42. Фопель, К. Личность. Способность и сильные стороны. Отношение к телу/К. Фопель. - Москва: Генезис, 2003. - 165 с.

43. Фришман, И.И. Нормативно-правовой статус сферы детского отдыха и оздоровления в Российской Федерации//Народное образование. - 2019. - N 2. - С. 15 - 20.

44. Цевелева, Т.А. Психолого-педагогическое сопровождение дезадаптированных детей в образовательном пространстве/Т.А. Цевелева//Молодой ученый. - 2024. - N 7 (506). - С. 161 - 163.

45. Чернецкая, Л.В. Психологические игры и тренинги в детском саду/Л.В. Чернецкая. - Ростов-на-Дону: Феникс", 2005. - 128 с.

46. Posttraumatic Growth. Theory, Research, and Applications/R.G. Tedeschi, L.G. Calhoun, J. Shakespeare-Finch et al. - New York: Routledge, 2018. - 264 p. - DOI 10.4324/9781315527451.