Шкала оценки показателей

- "да"/"соответствует"/2 балла - показатель проявляется всегда как устойчивая характеристика поведения обучающегося; показатель отражает личностно осмысленное, мотивированное, деятельностное отношение обучающегося; педагогическое управление поведением обучающегося, контроль не требуются или являются минимальными;

- "частично"/"частично соответствует"/1 балл - показатель проявляется не всегда, является неустойчивой характеристикой поведения обучающегося; показатель отражает недостаточно осмысленное, мотивированное, деятельностное отношение обучающегося; требуется педагогическое управление, контроль за поведением обучающегося.

- "нет"/"не соответствует (отсутствует)"/0 баллов - показатель не проявляется или отсутствует в поведении обучающегося; показатель отражает отсутствие осмысленного, мотивированного, деятельностного отношения обучающегося; требуется педагогическое управление, контроль, коррекция поведения обучающегося.

Общая оценка фактического поведения обучающихся может варьироваться в зависимости от силы/слабости, активности/пассивности проявления отдельных показателей и критериев. В связи с этим выделяются уровни проявления поведенческих характеристик обучающегося:

- "образцовое поведение" поведение обучающегося соответствует большинству показателей просоциального поведения;

- "допустимое поведение" поведение обучающегося частично соответствует показателям просоциального поведения;

- "недопустимое поведение" поведение обучающегося не соответствует показателям просоциального поведения.

Суммарно максимальное количество баллов при оценке всех показателей просоциального поведения обучающегося составляет 22 балла.

Оценка "образцовое поведение" определяет соответствие фактического поведения обучающегося большинству показателей просоциального поведения личности (от 90 до 100%), то есть не менее 9 показателей получили оценку "соответствует", не более 2 показателей - "частично соответствует", при абсолютном соблюдении показателей по критерию "правомерное поведение" (оценка - "соответствует"). Оценка "образцовое поведение" выставляется обучающимся в результате суммарной оценки всех показателей просоциального поведения обучающегося в диапазоне 20 - 22 баллов.

Оценка "допустимое поведение" определяет частичное соответствие фактического поведения обучающегося показателям просоциального поведения личности (от 29 до 89%), то есть не менее 8 показателей получили оценку "соответствует" или "частично соответствует", при соблюдении всех показателей с отрицательной модальностью (оценка не ниже "частично соответствует").

Оценка "допустимое поведение" выставляется обучающимся в результате суммарной оценки всех показателей просоциального поведения обучающегося в диапазоне 4 - 20 баллов.

Оценка "недопустимое поведение" определяет несоответствие фактического поведения обучающегося показателям просоциального поведения личности (от 0 до 28%), то есть менее 8 показателей получили оценку "частично соответствует", зафиксированы нарушения по критерию "правомерное поведение".

Оценка "недопустимое поведение" выставляется обучающимся в результате суммарной оценки всех показателей просоциального поведения обучающегося в диапазоне 0 - 3 баллов.