4. Структура диагностических материалов и распределение заданий по проверяемым умениям

Вариант диагностических материалов включает 8 заданий, распределенных по устной и письменной частям.

Устная часть состоит из 2 заданий.

В таблице 1 приведено распределение заданий устной части по проверяемым умениям, характеризующим уровень знания русского языка, достаточный для освоения образовательных программ среднего общего образования несовершеннолетними иностранными гражданами, обучающимися в 10 классе, в рамках раздела "Чтение".

Таблица 1

Номер задания	Код по кодификатору	Проверяемые умения
1	10.3.1	Владеть различными видами чтения: просмотровым, ознакомительным, изучающим, поисковым (объем текста для чтения - 200 - 250 слов)
2	10.3.2	Анализировать текст: определять и комментировать тему и главную мысль текста; подбирать заголовок, отражающий тему или главную мысль текста
	10.2.4	Устно пересказывать прочитанный или прослушанный текст объемом не более 150 слов

Письменная часть состоит из 7 заданий.

В таблице 2 приведено распределение заданий письменной части по проверяемым умениям, характеризующим уровень знания русского языка, достаточный для освоения образовательных программ среднего общего образования иностранными гражданами и лицами без гражданства, обучающимися в 10 классе.

Таблица 2

Номер задания	Код по кодификатору	Проверяемые умения
3	10.5.1	Употреблять слова в соответствии с их значением и речевой ситуацией
4	10.5.2	Применять нормы построения сложноподчиненных предложений
5	10.5.4	Соблюдать основные нормы построения предложений с прямой и косвенной речью, при цитировании
6	10.4.4	Соблюдать на письме нормы современного русского литературного языка, в том числе во время списывания текста объемом не более 50 слов
	10.4.5	Применять правила постановки знаков препинания в сложносочиненных, сложноподчиненных, бессоюзных сложных предложениях; в сложных предложениях с разными видами связи, в предложениях с прямой и косвенной речью, при цитировании
7	10.3.4	Находить в тексте типовые фрагменты - описание, повествование, рассуждение-доказательство, оценочные высказывания
8	10.3.3	Распознавать тексты разных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка. Выявлять отличительные особенности языка художественной литературы
9	10.4.1	Передавать в письменной форме подробно и сжато содержание текстов различных функционально-смысловых типов речи (объем исходного текста должен составлять для сжатого изложения - не более 200 слов)
	10.4.4	Соблюдать на письме нормы современного русского литературного языка
	10.4.5	Применять правила постановки знаков препинания в сложносочиненных, сложноподчиненных, бессоюзных сложных предложениях; в сложных предложениях с разными видами связи, в предложениях с прямой и косвенной речью, при цитировании

В Приложении 1 приведен кодификатор проверяемых умений, характеризующих уровень знания русского языка, достаточный для освоения образовательных программ среднего общего образования иностранными гражданами и лицами без гражданства, поступающими в 10 класс.

3. Подходы к отбору содержания и разработке структуры диагностических материалов 5. Продолжительность тестирования