1. Исследование когнитивных функций и интеллектуальной сферы

1.

Исследование когнитивных функций и интеллектуальной сферы

1.1

Диагностическая батарея нейропсихологических тестов (А.Р. Лурия)

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13.

Допускается вариация комбинаций методик (индивидуация объема батареи, комплекта методик) с учетом психофизиологических особенностей ребенка-инвалида

1.2

Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте (Ж.М. Глозман, А.Ю. Потанина, А.Е. Соболева)

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13.

Допускается вариация комбинаций методик (индивидуация объема батареи, комплекта методик) с учетом психофизиологических особенностей ребенка-инвалида

1.3

Нейропсихологическая диагностика детей школьного возраста (Ж.М. Глозман, А.Е. Соболева)

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13.

Допускается вариация комбинаций методик (индивидуация объема батареи, комплекта методик) с учетом психофизиологических особенностей инвалида

1.4

Диагностический альбом для исследования особенностей познавательной деятельности (Н.Я. Семаго, М.М. Семаго)

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13.

Допускается вариация комбинаций методик (индивидуация объема батареи, комплекта методик) с учетом психофизиологических особенностей ребенка-инвалида

1.5

Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст (Н.Я. Семаго, М.М. Семаго)

Все ЦРГ

1.6

Теория и практика углубленной психологической диагностики. От раннего до подросткового возраста (Н.Я. Семаго, М.М. Семаго)

Все ЦРГ

1.7

Методы нейропсихологического обследования детей 6 - 9 лет (Комплект: Монография + Приложение: протоколы обследования). Под общей редакцией Т.В. Ахутиной

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13.

Допускается вариация комбинаций методик (индивидуация объема батареи, комплекта методик) с учетом психофизиологических особенностей ребенка-инвалида

1.8

Психологическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста. Под редакцией Л.М. Шипицыной

ЦРГ 1 - 1.4, 2, 4 - 4.1, 7, 10, 12, 12.8, 12.13

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы: ЦРГ 3, 3.1, 3.3, 11, 12, 12.9, 12.10;

остальные ЦРГ - при необходимости.

Допускается вариация комбинаций методик (индивидуация объема батареи, комплекта методик) с учетом психофизиологических особенностей ребенка-инвалида.

1.9

Диагностика умственных способностей детей. Психодиагностика (Т.А. Ратанова)

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13.

Допускается вариация комбинаций методик (индивидуация объема батареи, комплекта методик) с учетом психофизиологических особенностей ребенка-инвалида

1.10

Методики исследования познавательных процессов у детей 4 - 6 лет (Н.Л. Белопольская)

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13.

Допускается вариация комбинаций методик (индивидуация объема батареи, комплекта методик) с учетом психофизиологических особенностей ребенка-инвалида

1.11

Методики исследования познавательных процессов у детей 6 - 11 лет (Н.Л. Белопольская)

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13.

Допускается вариация комбинаций методик (индивидуация объема батареи (комплекта методик) с учетом психофизиологических особенностей ребенка-инвалида

1.12

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников (Т.В. Ахутина)

Все ЦРГ, при условии сформированности (сохранности) навыка письма и чтения

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13

1.13

Диагностика развития зрительно-вербальных функций (Т.В. Ахутина)

Все ЦРГ

1.14

Диагностика развития зрительно-вербальных функций. Альбом (Т.В. Ахутина)

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13

1.15

Методика диагностики интеллекта по тесту Векслера (WISC) (детский вариант)

ЦРГ 1 - 1.4, 4 - 4.1, 7, 10, 12, 12.8, 12.13

Остальные ЦРГ - при необходимости, кроме детей-инвалидов с нарушениями функций зрения

1.16

Исключение предметов (Четвертый лишний). Руководство по использованию + Стимульный материал (Н.Л. Белопольская)

Все ЦРГ, кроме детей-инвалидов с нарушениями функций зрения

1.17

Недостающие предметы: Психодиагностическая методика (Модификация методики Т.Н. Россолимо) (комплект) (Н.Л. Белопольская)

Все ЦРГ, кроме детей-инвалидов с нарушениями функций зрения

1.18

Методика классификации предметов. Практикум по психодиагностике (Л.Н. Собчик)

Все ЦРГ, кроме детей-инвалидов с нарушениями функций зрения

1.19

Экспериментальные методики патопсихологии (Комплект: Практическое руководство + Стимульный материал) (С.Я. Рубинштейн)

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13.

Допускается вариация комбинаций методик (индивидуация объема батареи, комплекта методик) с учетом психофизиологических особенностей ребенка-инвалида

1.20

Тест для оценки мыслительных способностей "Прогрессивные матрицы Равена" (модификация Т.В. Розановой)

Все ЦРГ, кроме детей-инвалидов с нарушениями функций зрения

1.21

Психодиагностическая триада методик для исследования структуры интеллектуального развития младших школьников (ПД-Триада) (Л.И. Переслени, Е.М. Мастюкова, Л.Ф. Чупров, М.С. Певзнер)

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13.

Допускается вариация комбинаций методик (индивидуация объема батареи, комплекта методик) с учетом психофизиологических особенностей ребенка-инвалида

1.22

Экспресс-диагностика в детском саду (Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко)

Все ЦРГ

Адаптированный вариант предъявления методики, с опорой на сохранные анализаторные системы:

ЦРГ 3 - 3.3, 4 - 4.1, 11, 12, 12.9, 12.10, 12.13

1.23

Зрительно-моторный гештальт-тест (Л. Бендер)

Все ЦРГ, кроме детей-инвалидов с нарушениями функций зрения