10.1. Роль медицинских работников в формировании навыков здорового образа жизни детей в семье

Семья является главным социальным институтом, формирующим у ребенка представления о здоровье и здоровом образе жизни. Достаточно велики потенциальные ресурсы семьи в формировании здорового образа жизни детей в каникулярное время.

Школьные каникулы являются важным периодом в процессе здоровьесбережения несовершеннолетних. Это время, когда дети восстанавливаются после школьной нагрузки, отдыхают и оздоравливаются. Время летних каникул детей содержит огромные возможности для их закаливания, организации здорового опыта, приобщения к труду и различным видам физических занятий на свежем воздухе (езда на велосипеде, физические упражнения на спортплощадке, туристические походы, пешеходные прогулки, подвижные и спортивные игры и др.). Родителям следует максимально использовать возможности каникулярного времени для организации полноценного отдыха, закаливания и оздоровления детей, для формирования у них привычки к ведению здорового образа жизни.

На базе образовательных организаций, социальных служб ежегодно работают летние оздоровительные площадки, где осуществляются оздоровление и реабилитация детей без отрыва от семьи. Данная форма работы делает отдых психологически комфортным, а также доступным для детей, особенно из малообеспеченных семей. Повышение роли родителей в оздоровлении детей в летний период, принятие ими новой модели культуры здорового образа жизни - важная задача медицинских работников.

Медицинские работники призваны донести до родителей информацию о формах приобщения ребенка к здоровому образу жизни в период летних каникул. В начале лета медицинским работникам совместно с работниками социальных служб, педагогами, которым предстоит работать на летних оздоровительных площадках, следует проводить обучение родителей стратегиям их действий по оздоровлению детей в летний период.

Обучение может включать цикл мероприятий, направленных на просвещение родителей по актуальным вопросам здоровьесбережения детей в летний период (консультации, индивидуальные беседы, информационные стенды, листовки, буклеты, тематические встречи с родителями, тематические родительские собрания, организация встреч родителей со специалистами, анкетирование, распространение положительного опыта воспитания детей здоровыми). В числе тем информационно-методических материалов могут быть следующие: "Закаливание детей", "Невусы, загар, солнечные лучи: чем может грозить чрезмерная инсоляция в современном мире", "Травматизм у детей и подростков", "Физическое развитие ребенка в семье и на летней оздоровительной площадке", "Развитие правильной осанки у детей", "Польза для здоровья летних видов физических занятий" и др.. Медицинский работник может проводить с родителями инструктажи и практические занятия по основам безопасного поведения ребенка в бытовых условиях, на улице, на дороге, в лагере; по осуществлению родительского контроля за безопасным для здоровья детей использованием гаджетов.