39. Рекомендуемый перечень оборудования и вспомогательных средств
|
Код группы/подкласса <13> |
||||
|
Средства для тестирования и оценки психических функций организма |
||||
|
Вспомогательные средства для когнитивной (познавательной) терапии |
Настольные игры на развитие памяти, внимания, развивающие наборы, модульные наборы психолога (в частности, боксы психолога с различным наполнением) |
|||
|
Вспомогательные средства для тренировки (обучения) способности различать и сравнивать |
Лото, блоки Дьенеша, счетные палочки Кюизенера, сортеры, наборы Монтессори, доски Сегена; дидактический модуль |
|||
|
Вспомогательные средства для тренировки и обучения способности ориентироваться |
Тренажеры для развития пространственного гнозиса и праксиса; игры с предметами на определение их пространственных характеристик; картинки для определения правой, левой стороны, понятия "верх", "низ", "посередине" |
|||
|
Вспомогательные средства для обучения (тренировки) сенсорной интеграции, включая сенсорную комнату и песочную терапию |
Тактильные игрушки; свистки; музыкальные инструменты; природные материалы для тренировки сенсорной дифференциации; сенсорная комната; сенсорные мешочки |
|||
|
Силиконовые мячи для тренировки кистей рук различных текстур; различной плотности и ширины резинки и резиновые/силиконовые эспандеры; шнуровки; комплект тактильных дисков для развития тактильной чувствительности рук и ног; настенные панели для эрготерапии |
||||
|
Устройства для тренировки рук, тренировки туловища и тренировки ног |
Сенсорная тропа для ног; наборы для тренировки верхних конечностей |
|||
|
Комплексы упражнений для развития и тренировки памяти, восприятия, настольные игры |
||||
|
Развивающие комплекты для развития внимания, головоломки, настольные игры (в том числе адаптированные) |
||||
|
Вспомогательные средства обучения навыкам умозрительного восприятия |
Развивающие комплекты, учебные пособия для коррекционной работы по пространственной ориентировке с детьми-инвалидами со сниженным зрением |
|||
|
Вспомогательные средства обучения способности решать различные проблемы |
Головоломки и настольные игры (в том числе тактильные шашки, шахматы, нарды); логические игры |
|||
|
Вспомогательные средства обучения навыкам индуктивного/дедуктивного мышления |
Головоломки и настольные игры (в том числе тактильные шашки, шахматы, нарды); развивающие игровые наборы |
|||
|
Вспомогательные средства для развития способности понимать причину и следствие |
Развивающие пособия, дидактические игры, настольные электровикторины; головоломки |
|||
|
Бумага, пальчиковые краски, гуашь, масляные краски, тушь, акварель, мелки/пастель, маркеры, фломастеры, карандаши, кисти |
--------------------------------
<13> Код группы/подкласса вспомогательных средств приведен в соответствии с ГОСТ-9999.
- Гражданский кодекс (ГК РФ)
- Жилищный кодекс (ЖК РФ)
- Налоговый кодекс (НК РФ)
- Трудовой кодекс (ТК РФ)
- Уголовный кодекс (УК РФ)
- Бюджетный кодекс (БК РФ)
- Арбитражный процессуальный кодекс
- Конституция РФ
- Земельный кодекс (ЗК РФ)
- Лесной кодекс (ЛК РФ)
- Семейный кодекс (СК РФ)
- Уголовно-исполнительный кодекс
- Уголовно-процессуальный кодекс
- Производственный календарь на 2025 год
- МРОТ 2026
- ФЗ «О банкротстве»
- О защите прав потребителей (ЗОЗПП)
- Об исполнительном производстве
- О персональных данных
- О налогах на имущество физических лиц
- О средствах массовой информации
- Производственный календарь на 2026 год
- Федеральный закон "О полиции" N 3-ФЗ
- Расходы организации ПБУ 10/99
- Минимальный размер оплаты труда (МРОТ)
- Календарь бухгалтера на 2025 год
- Частичная мобилизация: обзор новостей
- Постановление Правительства РФ N 1875