Признаки суицидального, самоповреждающего поведения обучающихся

Сферы повышенного внимания педагогов

Факторы риска

Особенности поведения обучающегося

1. Устойчивое в течение 2-х и более недель снижение настроения с преобладанием переживаний безнадежности, одиночества, безысходности.

2. Резкое снижение успеваемости, проявление безразличия к учебе и оценкам.

3. Любые резкие изменения в привычном поведении (например, стал неряшливым, не хочет разговаривать с друзьями, потерял интерес к тому, чем раньше любил заниматься, пропускает занятия; стал более импульсивным, эмоциональным или замкнутым).

4. Прямые или косвенные заявления о желании умереть, убить себя, нежелании продолжать жизнь (даже если педагогу кажется, что эти заявления носят демонстративно-шантажный характер).

5. Рискованное, самоповреждающее поведение; агрессивное поведение (вербальное, физическое) по отношению к окружающим.

6. Сведения о включенности ребенка в асоциальные/деструктивные группы, ночное общение в социальных сетях.

7. Факты ухода из дома.

Ситуации в жизни обучающегося

1. Любая ситуация, субъективно переживаемая ребенком как обидная, оскорбительная, несправедливая, глубоко ранящая (при этом объективная оценка ситуации взрослым может сильно отличаться от мнения обучающегося).

2. Отвержение сверстниками, травля (в том числе в социальных сетях).

3. Несчастная любовь или разрыв романтических отношений.

4. Объективно тяжелая жизненная ситуация (потеря близкого человека, резкое общественное отвержение, тяжелое заболевание).

5. Случаи суицида (попытки) в ближайшем окружении, а также среди значимых взрослых или сверстников.

6. Нестабильная семейная ситуация (развод родителей, конфликты, предпочтение родителями одного ребенка по отношению к другому, жестокое обращение в семье, психически больные родственники).

7. Личная неудача обучающегося на фоне высокой значимости и ценности социального успеха.

8. Ссора или острый конфликт со значимым взрослым или сверстником.

9. Резкое изменение социального окружения или уклада жизни (например, в результате смены места жительства).

10. Наличие ситуаций, связанных с совершением противоправных посягательств в отношении несовершеннолетних, в том числе против половой неприкосновенности.

Наличие симптомов депрессии

1. Устойчивое снижение настроения, переживания своей ненужности (бремени для близких людей), одиночества, чувства неполноценности, бесполезности, потеря самоуважения, низкая самооценка и чувство вины.

2. Переживания, описываемые как "невыносимая психическая (душевная) боль", как физическое ощущение "мучительного чувства дискомфорта в груди", часто сопровождаемые отсутствием чувств к близким людям.

3. Вялость, хроническая усталость, безнадежность и беспомощность.

4. Снижение интересов к деятельности или снижение удовольствия от деятельности, которая раньше обучающемуся нравилась.

5. Поглощенность темой смерти.

6. Социальная изоляция и сложности во взаимоотношениях.

7. Резкое снижение успеваемости, прогулы уроков/занятий в образовательной организации.

8. Деструктивное (разрушительное, отклоняющееся) поведение.

9. Повышенная чувствительность к неудачам или неадекватная реакция на похвалы и награды.

10. Повышенная раздражительность, гневливость (зачастую из-за мелочей), враждебность или выраженная тревога.

11. Жалобы на физическую боль, например, боль в желудке или головную боль, жалобы на значительные изменения сна и аппетита (бессонница или сонливость, потеря аппетита или неконтролируемое обжорство).

Признаки несуицидального самоповреждающего поведения

1. Частота самоповреждений - не менее 5 раз за последний год.

2. Обязательно наличие психологических целей и причин, связанных с намерениями совершить самоповреждения:

- получение облегчения от негативных чувств или мыслей, таких как напряжение, тревога и самоупреки,

- снятие внутреннего напряжения, вызванного межличностными проблемами,

- вызывание (индуцирование) у себя положительных эмоций на фоне телесной боли,

- в некоторых случаях травма воспринимается как заслуженное самонаказание.

3. Негативные чувства и мысли, устойчивость мыслей о самоповреждении.

4. Межличностные трудности.

5. Травма чаще всего наносится острым предметом; общие области травмы включают переднюю область бедер и тыльную сторону предплечья.