Признаки рискованного/опасного/экстремального поведения в онлайн и офлайн среде

Среда проявления

Факторы риска (признаки проявления)

Рискованное поведение (онлайн)

1. Чрезмерное использование и длительное (более 6 часов) ежедневное пребывание в Интернете.

2. Стремление скрывать свою онлайн-активность или чрезмерное бравирование этим.

3. Проблемное использование Интернета (предпочтение онлайн-коммуникации, навязчивое использование Интернета и когнитивная поглощенность жизнью в сети).

4. Повышенный интерес к ненадлежащему контенту (в том числе публикация или перепосты шок-контента) или ненадлежащее использование Интернета и социальных сетей.

5. Увлеченность запрещенными сайтами, движениями и пабликами в социальных сетях, а также контентом, связанным с рискованным поведением.

6. Расторможенное поведение в Интернете или социальных сетях, проявляющееся в сдвиге норм поведения и иллюзии анонимности (то, что ребенок не позволяет себе в офлайн, допускает в онлайн, например, кибербуллинг по отношению к другим, троллинг, флейминг и т.д.).

7. Ведомость и внушаемость в ситуации онлайн-коммуникации с пользователями Интернета и социальных сетей, трудности в распознавании манипулятивного контента или манипулятивных онлайн-коммуникаций.

Рискованное поведение (офлайн)

1. Использование сленга (залаз, сходинг, заброс, пойдем дигать, запал объекта и т.п.). Следует иметь в виду, что сленг достаточно быстро меняется.

2. Участие в группах и форумах, посвященных руфингу <6>, диггерству <7>, сталкингу <8>, зацепингу <9> или объектам, интересующим представителей перечисленных групп.

3. Появление на страницах в социальных сетях фотографий и видео (не обязательно своих), сделанных на крышах зданий, строительных кранах, в подземных сооружениях и т.п.

4. По совокупности с перечисленными признаками - грязь на одежде (например, черные следы сажи), наличие спецовки и берцев в гардеробе, специальные инструменты в рюкзаке (резиновые или строительные перчатки, разводной ключ, налобный фонарь и т.п.), специфический запах ("запах железной дороги") и др.

5. Обучающийся избегает обсуждений своего досуга или, напротив, подробно делится информацией, бравирует перед окружающими своими увлечениями.