2.3. Порядок применения коэффициентов

2.3.1. Поправочные коэффициенты применяются к доле контрольных цифр приема по профессии, специальности в общем объеме контрольных цифр приема.

2.3.2. Расчет скорректированной структуры КЦП осуществляется в два шага.

1. На первом шаге рассчитывается изменение доли контрольных цифр приема по профессии, специальности в объеме контрольных цифр приема по формуле:

00000007.wmz

где:

t - год, на который определяются (устанавливаются) контрольные цифры приема;

00000008.wmz - доля контрольных цифр приема по i-ой профессии, специальности на год, на который определяются (устанавливаются) контрольные цифры приема для среднего профессионального образования, %;

00000009.wmz - доля контрольных цифр приема по i-ой профессии, специальности за год, предшествующий году, на который определяются (устанавливаются) контрольные цифры приема, в общем объеме контрольных цифр приема для среднего профессионального образования, %.

На втором шаге полученные доли контрольных цифр приема для каждой профессии, специальности нормируются относительно 100% по формуле:

00000010.wmz

где:

m - общее количество профессий, специальностей.

Дополнительно в формулы расчета можно включить данные, которые учитывают:

- заявленные потребности в кадрах СПО профильными исполнительными органами субъекта Российской Федерации и подведомственными им организациями;

- заявки крупнейших работодателей - представителей отраслей экономики региона и малого среднего предпринимательства;

- состав профессий и (или) специальностей, по которым осуществляется подготовка квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена в учебно-производственных комплексах ОО СПО региона;

- социально-экономические и другие особенности региона;

- информацию о материально-технической инфраструктуре ОО СПО.

2.3.4. При расчете КЦП необходимо контролировать изменения общего объема. Не допускается снижение объема КЦП по сравнению с предыдущим годом.

2.3.5. При расчете КЦП необходимо учитывать, что в случае, если прогноз кадровой потребности меньше числа девятиклассников региона, то подготовка специалистов будет проводиться для федерального рынка труда (с учетом миграции).