Приложение N 2. Заявление о проведении экспертизы электронного образовательного ресурса или завершенной предметной линии электронных образовательных ресурсов (Рекомендуемый образец)

Приложение N 2

к Порядку формирования федерального

перечня электронных образовательных

ресурсов, допущенных к использованию

при реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ

начального общего, основного общего,

среднего общего образования,

утвержденному приказом Министерства

просвещения Российской Федерации

от 9 января 2025 г. N 1

Рекомендуемый образец

В Министерство просвещения

Российской Федерации

от

(наименование юридического лица или фамилия,

имя, отчество (при наличии) заявителя)

(адрес электронной почты, номер телефона)

ЗАЯВЛЕНИЕ

о проведении экспертизы электронного образовательного ресурса или завершенной предметной линии электронных образовательных ресурсов

В соответствии с Порядком формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее соответственно - Порядок, ЭОР, федеральный перечень), прошу провести экспертизу прилагаемого ЭОР или завершенной предметной линии ЭОР для включения:

а) в перечень ЭОР, допущенных к использованию при реализации обязательной части общеобразовательной программы, федерального перечня;

б) в перечень ЭОР, допущенных к использованию при реализации части общеобразовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений, федерального перечня;

в) в перечень ЭОР, используемых при реализации образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, федерального перечня;

г) в перечень ЭОР, используемых при реализации адаптированных общеобразовательных программ, федерального перечня.

(выбрать один пункт)