4. Переживание горя у детей

Сложность переживания утраты семьей заключается в том, что ее переживают все члены семьи: и взрослые, и дети. Дети, безусловно, больше уязвимы в этой ситуации, так как они не просто лишаются любимого человека, но еще и не могут понять и представить, как теперь будет строиться их жизнь.

Понимая, как дети переживают травмирующие события и как выражают свое постоянное беспокойство и страх по поводу того, что произошло, родители, педагоги, психологи и другие взрослые могут помочь им пережить это трудное время. Цель такой помощи - восстановить баланс в жизни этих детей и их семей.

В большинстве современных исследований горе определяется как "когнитивная, эмоциональная и поведенческая реакция на утрату значимого объекта". Это определение предполагает, что детское горе - это процесс, а не какая-то конкретная эмоция <1>. "Потеря близкого человека сказывается как на непосредственных переживаниях детей, так и на развитии личности в последующем" <2>.

--------------------------------

<1> Ворден В. Консультирование и терапия горя: пособие для специалистов в области психического здоровья. М.: Центр психологического консультирования и психотерапии, 2020. 329 с.

<2> Исаев Д.Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. СПб.: Речь, 2005. С. 346.

Современные модели переживания горя предполагают сохранение и поддержание связей с умершим, которые могут продолжаться на протяжении всей жизни скорбящего человека. А.А. Баканова говорит о том, что привязанность к ментальному образу умершего родителя выполняет важную функцию с точки зрения развития ребенка, а затем и взрослого. "Горе может возрождаться через много лет и снова активизироваться во время важных жизненных событий - при достижении человеком того же возраста, в котором умер его родитель, или в периоды наибольшей уязвимости (жизненные кризисы, другие утраты, рождение ребенка и т.д.). Это не будет говорить о патологии, но скорее о необходимости совладания с горем на новом жизненном этапе и "вплетения" его в свой жизненный путь. В этом смысле процесс горевания никогда не разрешается полностью. Симптомы горевания у детей могут усиливаться через 2 или 3 года после смерти родителя, претерпевая обострения и ремиссии по мере взросления, а также в силу их когнитивного и эмоционального созревания. Это говорит о необходимости взрослым быть чуткими к состоянию ребенка не только в острый период утраты, но и в отдаленный" <1>.

--------------------------------

<1> Баканова А.А. Детское горе: теоретическая концептуализация проблемы//Консультативная психология и психотерапия. 2023. Т. 31. N 3. С. 28 - 46.

Несмотря на то что утрата родителя в детском возрасте имеет разрушительные последствия для ребенка, многие дети справляются с этим при условии сохранения теплых отношений с оставшимся родителем или другими ухаживающими за ребенком родственниками. Дети находят внутренние и внешние ресурсы для преодоления возникающих трудностей и даже могут демонстрировать признаки травматического роста.

Переживание горя детьми, как было показано в параграфе 2.2, во многом определяется их возрастом. Одной из очевидных причин иных (по сравнению со взрослыми) способов реагирования на смерть родителя у детей является ограниченная способность выражать свои чувства словами. Иногда реакция детей на смерть родителя может быть более интенсивной, чем обычные проявления переживания горя. В табл. 7 приведены примеры распространенных и травматических реакций горя у детей разного возраста.

Таблица 7

Понимание смерти и реакции детей на переживание горя

в разном возрасте

Отметим, что при травматическом горе у детей развиваются симптомы, связанные с посттравматическим стрессовым расстройством. Это может случиться, если смерть была внезапной или травматической, произошедшей при ужасных обстоятельствах. Не у всех детей развивается травматическое горе. Однако в некоторых случаях у них может развиться посттравматическое стрессовое расстройство, которое мешает им скорбеть.