"Клинические рекомендации "Нейросенсорная тугоухость у детей" (одобрены Минздравом России)

Анкета для родителей "Оценка слухового поведения детей раннего возраста" (LittlEARS)

Инструкция для заполнения анкеты родителями

Заполните, пожалуйста, анкету.

1. Все ответы должны быть отмечены в графе "Ответ" пометкой "ДА" или "НЕТ".

- Вы отмечаете "ДА", если Вы уже видели такую реакцию ребенка, хотя бы один раз.

- Вы отмечаете "НЕТ", если Вы никогда не видели такую реакцию ребенка или не уверены, как ответить на этот вопрос.

2. Для детей в возрасте до 6-ти месяцев нужно заполнять анкету до вопроса N 14. Для детей более старшего возраста нужно заполнять всю анкету, т.к. они могут проявлять слуховые реакции на разные вопросы анкеты.

Для оценки динамики слухового развития ребенка анкету нужно заполнять с интервалом 1 мес.

ФИ ребенка _______________________ Возраст _______ Дата рождения _________

Дата заполнения __________ Диагноз _______________________________________

Без слухового аппарата/в слуховом аппарате/КИ (Правое/Левое ухо)

Если в СА/КИ, то с какого возраста носит СА/КИ

Реакция ребенка на звуковые сигналы

Ответ

Варианты ответов

1

Реагирует ли Ваш ребенок на знакомый голос?

Рисунок 9 Да

Рисунок 10 Нет

Улыбается; смотрит на говорящего; возбужденно лепечет.

2

Прислушивается ли ребенок к говорящему человеку?

Рисунок 11 Да

Рисунок 12 Нет

Слушает; ждет и слушает; долго смотрит на говорящего.

3

Когда кто-то говорит, поворачивает ли ребенок голову в его сторону?

Рисунок 13 Да

Рисунок 14 Нет

4

Любит ли ребенок звучащие или музыкальные игрушки?

Рисунок 15 Да

Рисунок 16 Нет

Игрушки-пищалки, погремушки, музыкальные шкатулки.

5

Ищет ли ребенок говорящего человека, если малыш не видит его?

Рисунок 17 Да

Рисунок 18 Нет

6

Слушает ли малыш приемник/ магнитофон, когда его включают?

Да

Рисунок 19 Нет

Слушает: поворачивает голову в сторону звука, внимательно слушает; смеется, напевает, приплясывает.

7

Реагирует ли Ваш ребенок на удаленные звуки?

Рисунок 20 Да

Рисунок 21 Нет

Например: откликается, если Вы его позвали из другой комнаты

8

Перестает ли Ваш ребенок плакать, если Вы заговорите с ним, а он Вас не видит?

Рисунок 22 Да

Рисунок 23 Нет

Вы пытаетесь успокоить ребенка ласковым голосом, спеть колыбельную, так, чтобы он Вас не видел.

9

Пугается ли ребенок, когда слышит рассерженный голос?

Рисунок 24 Да

Рисунок 25 Нет

Напрягается и начинает плакать.

10

Узнает ли ребенок звуки, постоянно сопровождающие его дома?

Рисунок 26 Да

Рисунок 27 Нет

Будильник; колыбельная песенка; звук, льющейся воды в ванной.

11

Ищет ли Ваш ребенок звук, который идет слева/справа или сзади от него?

Рисунок 28 Да

Рисунок 29 Нет

Вы зовете его или говорите что-то; лает собака и пр., а ребенок ищет и находит источник звука.

12

Реагирует ли ребенок на свое имя?

Рисунок 30 Да

Рисунок 31 Нет

13

Ищет ли малыш источник звука, расположенный наверху или внизу?

Рисунок 32 Да

Рисунок 33 Нет

Часы на стене; предмет, упавший на пол.

14

Если Ваш малыш в плохом настроении, может ли его успокоить или развеселить музыка?

Рисунок 34 Да

Рисунок 35 Нет

15

Слушает ли ребенок телефон и, возможно, узнает, что кто-то говорит?

Рисунок 36 Да

Рисунок 37 Нет

Когда звонит бабушка или папа ребенок берет трубку и "слушает".

16

Реагирует ли ребенок на музыку ритмичными движениями?

Рисунок 38 Да

Рисунок 39 Нет

Ребенок двигает ножками и ручками в ритм музыке от радио или магнитофона

17

Знает ли ребенок звуки, которые связаны с определенными предметами или событиями?

Рисунок 40 Да

Рисунок 41 Нет

Например, ребенок слышит звук машины и смотрит на улицу; слышит звук льющейся воды и бежит в ванну.

18

Реагирует ли ребенок на простые требования?

Рисунок 42 Да

Рисунок 43 Нет

"Стой", "нельзя", "не трогай", "подожди", "дай".

19

Прекращает ли ребенок свои действия в ответ на Ваше требование "нельзя"?

Рисунок 44 Да

Рисунок 45 Нет

Ребенок, не видя Вас, прекращает свои действия после слова "нельзя", произнесенного строгим голосом.

20

Знает ли малыш имена членов семьи?

Рисунок 46 Да

Рисунок 47 Нет

Смотрит (показывает) в сторону человека на вопрос: "Где папа? Где

...

21

Имитирует ли малыш произносимые Вами звуки, когда Вы его просите?

Рисунок 48 Да

Рисунок 49 Нет

"а-а-а", "о-о-о", "па-па-па"...

22

Выполняет ли ребенок простые просьбы?

Рисунок 50 Да

Рисунок 51 Нет

Выполняет простые просьбы - "Иди сюда", "Дай чашку", "возьми куртку"

23

Понимает ли ребенок простые вопросы?

Рисунок 52 Да

Рисунок 53 Нет

"Где мишка?", "Где папа?"

24

Приносит ли ребенок нужный предмет по Вашей просьбе?

Рисунок 54 Да

Рисунок 55 Нет

25

Имитирует ли ребенок звуки и слова, которые Вы произносите?

Рисунок 56 Да

Рисунок 57 Нет

"Скажи: ав-ав", "Скажи: ки-са"

26

Сопровождает ли ребенок свои действия с игрушками адекватными звуками?

Рисунок 58 Да

Рисунок 59 Нет

С кошкой - "мяу", с собакой - "ав-ав", с машиной - "р-р-р-р, би-би".

27

Знает ли ребенок звукоподражания животных?

Рисунок 60 Да

Рисунок 61 Нет

Кошка - "мяу", собака - "ав-ав", корова - "му-у", курица - "ко-ко-ко"

28

Пытается ли ребенок имитировать окружающие звуки?

Рисунок 62 Да

Рисунок 63 Нет

Звуки животных, сирены машины, бытовых электроприборов

29

Может ли ребенок правильно повторить за вами последовательность коротких и длинных слогов?

Рисунок 64 Да

Рисунок 65 Нет

"па-па-пааа"

30

Правильно ли выбирает ребенок названный предмет из нескольких предметов?

Рисунок 66 Да

Рисунок 67 Нет

Вы играете с ним с игрушками и просите дать вам "мышку"/"большую собаку" (на столе при этом разные игрушки/две собаки разного размера).

31

Пытается ли ребенок напевать, когда слышит песенку?

Рисунок 68 Да

Рисунок 69 Нет

Например, когда Вы напеваете колыбельную песенку.

32

Произносит ли малыш определенные слова, когда вы его просите?

Рисунок 70 Да

Рисунок 71 Нет

Например: "Скажи: пока-пока, бабушке".

33

Любит ли малыш, когда Вы ему читаете книжку?

Рисунок 72 Да

Рисунок 73 Нет

Он слушает, когда вы читаете ему книжку или рассказываете по книге с картинками.

34

Выполняет ли ребенок сложную (многоступенчатую) просьбу?

Рисунок 74 Да

Рисунок 75 Нет

Например, "Возьми свои сапоги и иди сюда".

35

Пытается ли ребенок подпевать, когда слышит знакомую песенку?

Рисунок 76 Да

Рисунок 77 Нет

Колыбельную, детскую или популярную песню.

Оценивается количество ответов "ДА" _______. Максимальный балл - 35.

Анализ ответов анкеты для родителей

"Оценка слухового поведения детей раннего возраста"

Идея анкеты состоит в том, что слуховые реакции ребенка развиваются в соответствии с возрастом. У ребенка с нарушенным слухом слух начинает развиваться после того, как ему надели СА/КИ. И с этого момента начинает отсчитываться его "слуховой возраст".

Оценка "слухового возраста":

1. У нормально слышащих детей "слуховой возраст" соответствует возрасту ребенка.

2. У детей с КИ (или СА) "слуховой возраст" соответствует длительности периода после первой настройки КИ (или СА).

В табл. 1 представлены значения среднего ожидаемого и минимального "слухового возраста" детей с нормальным слухом в возрасте от рождения до 24 месяцев.

После заполнения анкеты родителями у ребенка получается суммарное число баллов, которое сравнивается с данными таблицы.

Табл. 1. Средние ожидаемые и минимальные значения "слухового возраста" для детей (слуховое развитие в зависимости от возраста ребенка)

Возраст (мес.)

Ожидаемый балл

Минимальный показатель

Возраст (мес.)

Ожидаемый балл

Минимальный показатель

1 - <1

3

0

12 - <13

24

17

2 - <2

5

0

13 - <14

25

19

3 - <3

7

1

14 - <15

26

20

4 - <4

9

3

15 - <16

27

21

5 - <5

11

5

16 - <17

28

22

6 - <6

13

7

17 - <18

29

23

7 - <7

15

8

18 - <19

30

24

8 - <8

17

10

19 - <20

31

24

9 - <9

18

12

20 - <21

32

25

10 - <10

20

13

21 - <22

32

26

11 - <11

21

15

22 - <23

33

26

12 - <12

23

16

23 - <24

33

27

Шкалы оценки, вопросники и другие оценочные инструменты состояния пациента, приведенные в клинических рекомендациях. Анкета "Шкала слуховой интеграции" (ШСИ)