II уровень речевого развития

Общая характеристика: начатки общеупотребительной речи.

Фразовая речь: представлена только простыми предложениями, состоящими из 2 - 3 (реже - 4) слов.

Понимание речи: повышается за счет различения некоторых грамматических форм (в отличие от 1-го уровня), дети могут ориентироваться на морфологические элементы, которые приобретают для них смыслоразличительное значение. Отмечается различение форм единственного и множественного числа существительных и глаголов (особенно с ударными окончаниями), форм мужского и женского рода глаголов прошедшего времени. Затруднения остаются при понимании форм числа и рода прилагательных.

Лексический запас: значительно отстает от возрастной нормы. Выявляется незнание многих слов, обозначающих части тела, животных и их детенышей, одежды, мебели, профессий. Отмечаются ограниченные возможности использования предметного словаря, словаря действий, признаков; не знают названий цвета предмета, его формы, размера, заменяют слова близкими по смыслу.

Грамматический строй речи: фиксируются грубые ошибки в употреблении грамматических конструкций. Отмечается смешение падежных форм, употребление существительных в именительном падеже, а глаголов - в инфинитиве или форме 3-го лица единственного и множественного числа настоящего времени;

ошибки в употреблении числа и рода глаголов, при изменении существительных по числам; отсутствие согласования прилагательных с существительными, числительных с существительными.

Фонетические и фонематические функции: звукопроизношение характеризуется наличием многочисленных специфических искажений звуков, замен и смешений. Нарушено произношение мягких и твердых звуков, шипящих, свистящих, аффрикат, звонких и глухих. Проявляется диссоциация между способностью правильно произносить звуки в изолированном положении и их употреблением в спонтанной речи.

Связная речь: дифференцированно обозначаются названия предметов, действий, отдельных признаков; возможно пользование местоимениями, а иногда союзами, простыми предлогами в элементарных значениях. Доступны ответы на вопросы по картине, связанные с семьей и/или знакомыми событиями окружающей жизни.