Общие задержки развития и умственная отсталость

Дифференциальная диагностика, наряду с оценкой клинической картины, строится на результатах исследования развития ребенка, в том числе его интеллектуальной сферы, с использованием различных валидизированных в Российской федерации психометрических методик и тест-опросников (см. раздел, посвященный методам диагностики). Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями показатели выполнения вербальных субтестов могут быть ниже нормативных, в связи с чем для данной категории пациентов предпочтительно использование методов оценки невербального интеллекта.