Документ применяется с 1 января 2025 года. До этого срока действовал в предыдущей редакции.
"Клинические рекомендации "Специфические расстройства развития речи у детей" (одобрены Минздравом России)
- Клинические рекомендации
- Разработчик клинической рекомендации
- Список сокращений
- Термины и определения
- 1. Краткая информация по заболеванию или состоянию (группы заболеваний или состояний)
- 1.1. Определение заболевания или состояния (группы заболеваний или состояний)
- 1.2. Этиология и патогенез заболевания или состояния (группы заболеваний или состояний)
- 1.3. Эпидемиология заболевания или состояния (группы заболеваний или состояний)
- 1.4. Особенности кодирования заболевания или состояния (группы заболеваний или состояний) по Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем
- F80 Специфические расстройства развития речи и языка
- F80.81 Задержки речевого развития, обусловленные социальной депривацией
- F80.82 Задержки речевого развития, сочетающиеся с задержкой интеллектуального развития и специфическими расстройствами учебных навыков
- Общие рекомендации
- F80.0 Специфическое расстройство речевой артикуляции
- F80.1 Расстройство экспрессивной речи
- F80.2 Расстройство рецептивной речи
- F80.88 Другие расстройства развития речи и язык
- 1.5. Классификация заболевания или состояния (группы заболеваний или состояний)
- 1.6. Клиническая картина заболевания или состояния (группы заболеваний или состояний)
- Диагностические критерии
- Основные симптомы
- Дополнительные симптомы
- Диагностические критерии расстройств экспрессивной и рецептивной речи
- Особые состояния, связанные с расстройством экспрессивной/рецептивной речи (дисфазией развития), и коморбидная патология
- Общие задержки развития и умственная отсталость
- Расстройство аутистического спектра
- Расстройства речи вследствие дефекта слухового анализатора
- Расстройствами речи вследствие приобретенных соматических и неврологических заболеваний, например, приобретенной афазии с эпилепсией (синдрома Ландау-Клеффнера) (F80.3)
- 2. Диагностика заболевания или состояния (группы заболеваний или состояний) медицинские показания и противопоказания к применению методов диагностики
- Критерии установления диагноза/состояния
- 2.1. Жалобы и анамнез
- 2.2. Физикальное обследование
- 2.3. Лабораторные диагностические исследования
- 2.4. Инструментальные диагностические исследования
- 2.5. Иные диагностические исследования
- 3. Лечение, включая медикаментозную и немедикаментозную терапии, диетотерапию, обезболивание, медицинские показания и противопоказания к применению методов лечения
- 3.1. Лечебные методы логопедически-психологического воздействия
- 3.2. Медикаментозная терапия
- 3.3. Лечение аппаратным воздействием физическими факторами
- 4. Медицинская реабилитация и санаторно-курортное лечение, медицинские показания и противопоказания к применению методов медицинской реабилитации, в том числе основанных на использовании природных лечебных факторов
- 5. Профилактика и диспансерное наблюдение, медицинские показания и противопоказания к применению методов профилактики
- 6. Организация оказания медицинской помощи
- Уровни оказания помощи детям с СРРР
- I уровень: амбулаторно-поликлиническая помощь
- II уровень: стационарная помощь
- III уровень: система образования
- Модели пациентов и рекомендуемые для них объемы лечебно-коррекционной помощи
- Матрица рекомендованных объемов помощи
- 7. Дополнительная информация (в том числе факторы, влияющие на исход заболевания или состояния)
- Критерии оценки качества медицинской помощи
- Список литературы
- Приложение А1. Состав рабочей группы по разработке и пересмотру клинических рекомендаций
- Приложение А2. Методология разработки клинических рекомендаций
- Приложение А3. Справочные материалы, включая соответствие показаний к применению и противопоказаний, способов применения и доз лекарственных препаратов, инструкции по применению лекарственного препарата
- Приложение А3.1. Описание уровней речевого развития по Р.Е. Левиной, Т.Б. Филичевой
- I уровень речевого развития
- II уровень речевого развития
- III уровень речевого развития
- IV уровень речевого развития
- Приложение А3.2. Характеристика основных этапов нормативного раннего психоречевого развития
- Приложение А3.3. Адаптированный диагностический алгоритм раннего выявления нарушений психического развития" и выделения "Групп специфического риска СРРР"
- 1. Двигательная сфера и поведение
- 2. Физиологическая сфера
- 3. Эмоциональная сфера
- 4. Коммуникация и речь
- Приложение А3.4. Карта речевого профиля
- Приложение А3.5. Программы речевой терапии
- Приложение А3.6. Принципы и направления нейропсихологического сопровождения детей с установленным диагнозом СРРР. Цель - формирование компенсаторных механизмов становления высших психических функций у детей с установленным диагнозом СРРР
- Приложение Б. Алгоритмы действий врача
- Приложение В. Информация для пациента
- Приложение Г1 - ГN. Шкалы оценки, вопросники и другие оценочные инструменты состояния пациента, приведенные в клинических рекомендациях
- Гражданский кодекс (ГК РФ)
- Жилищный кодекс (ЖК РФ)
- Налоговый кодекс (НК РФ)
- Трудовой кодекс (ТК РФ)
- Уголовный кодекс (УК РФ)
- Бюджетный кодекс (БК РФ)
- Арбитражный процессуальный кодекс
- Конституция РФ
- Земельный кодекс (ЗК РФ)
- Лесной кодекс (ЛК РФ)
- Семейный кодекс (СК РФ)
- Уголовно-исполнительный кодекс
- Уголовно-процессуальный кодекс
- Производственный календарь на 2025 год
- МРОТ 2026
- ФЗ «О банкротстве»
- О защите прав потребителей (ЗОЗПП)
- Об исполнительном производстве
- О персональных данных
- О налогах на имущество физических лиц
- О средствах массовой информации
- Производственный календарь на 2026 год
- Федеральный закон "О полиции" N 3-ФЗ
- Расходы организации ПБУ 10/99
- Минимальный размер оплаты труда (МРОТ)
- Календарь бухгалтера на 2026 год
- Частичная мобилизация: обзор новостей
- Постановление Правительства РФ N 1875