Срок действия документа ограничен 31 декабря 2026 года.
Приказ Минтруда России от 06.02.2024 N 46н "Об утверждении форм документов для организации и приобретения комплексной реабилитации и абилитации в пользу детей-инвалидов и порядка их формирования" (Зарегистрировано в Минюсте России 31.05.2024 N 78366)

V. Заключение междисциплинарной реабилитационной команды организации (федерального учреждения), оказывающей (оказывающего) услуги по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, при выписке ребенка-инвалида из такой организации (федерального учреждения)

V. Заключение междисциплинарной реабилитационной команды

организации (федерального учреждения), оказывающей (оказывающего)

услуги по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов,

при выписке ребенка-инвалида из такой организации

(федерального учреждения)

35. Индивидуальный план реабилитации и абилитации ребенка-инвалида

реализован:

┌─┐

35.1. │ │ полностью

└─┘

┌─┐

35.2. │ │ частично

└─┘

35.2.1. Состав невыполненных мероприятий и причины неполной реализации

индивидуального плана реабилитации и абилитации ребенка-инвалида (указать):

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

36. Фактическое исполнение мероприятий по реабилитации и абилитации в

рамках курса комплексной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида:

Направления реабилитации и абилитации

Мероприятие

Форма предоставления

Общее количество мероприятий

групповая

индивидуальная

Социально-бытовая реабилитация и абилитация

Диагностика

Информирование

Консультирование

Практические занятия

Итого мероприятий по направлению "Социально-бытовая реабилитация и абилитация":

Социально-средовая реабилитация и абилитация

Диагностика

Информирование

Консультирование

Практические занятия

Итого мероприятий по направлению "Социально-средовая реабилитация и абилитация":

Социально-педагогическая реабилитация и абилитация

Диагностика

Информирование

Консультирование

Практические занятия

Итого мероприятий по направлению "Социально-педагогическая реабилитация и абилитация":

Социально-психологическая реабилитация и абилитация

Диагностика

Информирование

Консультирование

Практические занятия

Тренинги

Просвещение

Итого мероприятий по направлению "Социально-психологическая реабилитация и абилитация":

Социокультурная реабилитация и абилитация

Диагностика

Информирование

Консультирование

Практические занятия

Досуговые мероприятия

Просвещение

Итого мероприятий по направлению "Социокультурная реабилитация и абилитация":

Профессиональная ориентация

Профориентационная диагностика

Профориентационное информирование

Профориентационное консультирование

Профориентационная коррекция

Профессиональный отбор

Профессиональный подбор

Итого мероприятий по направлению "Профессиональная ориентация"

Адаптивная физическая культура

Диагностика

Информирование

Консультирование

Практические занятия

Итого мероприятий по направлению "Адаптивная физическая культура"

Общее количество мероприятий, проведенных в рамках стандарта оказания услуг по комплексной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида:

Другие мероприятия (при осуществлении лицензируемых видов деятельности)

37. Результаты оценки ограничений жизнедеятельности ребенка-инвалида в

соответствии с Методикой оценки эффективности услуг (контрольная

диагностика):

37.1. Ограничения категорий жизнедеятельности

Результаты контрольной диагностики (в баллах)

37.1.1. Способность к самообслуживанию (самообслуживание и бытовая жизнь)

37.1.2. Способность к передвижению (мобильность)

37.1.3. Способности к ориентации (ориентация)

37.1.4. Способность к общению (общение)

37.1.5. Способность к обучению (обучение и применение знаний)

37.1.6. Способность к контролю за своим поведением (контроль за своим поведением)

37.1.7. Способность к трудовой деятельности (проведение профориентации)

38. Результаты оценки в организации (федеральном учреждении) эффективности

проведенной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида по каждому из

ограничений основных категорий жизнедеятельности в соответствии с Методикой

оценки эффективности услуг:

N п/п

Ограничения основных категорий жизнедеятельности

Эффективность реабилитации и абилитации ребенка-инвалида (%)

Вывод об эффективности реабилитации и абилитации ребенка-инвалида

38.1.

Способность к самообслуживанию (самообслуживание и бытовая жизнь)

38.2.

Способность к передвижению (мобильность)

38.3.

Способности к ориентации (ориентация)

38.4.

Способность к общению (общение)

38.5.

Способность к обучению (обучение и применение знаний)

38.6.

Способность к контролю за своим поведением (контроль за своим поведением)

38.7.

Способность к трудовой деятельности (профессиональная ориентация)

39. Общая оценка эффективности проведенной реабилитации и абилитации

ребенка-инвалида в соответствии с Методикой оценки эффективности услуг:

Эффективность реабилитации (%)

Вывод об эффективности реабилитации и абилитации ребенка-инвалида

40. По результатам реабилитационных мероприятий уровень компетенции

родителей (иных законных представителей ребенка-инвалида):

┌─┐

40.1. │ │ повысился полностью

└─┘

┌─┐

40.2. │ │ повысился частично

└─┘

┌─┐

40.3. │ │ не повысился

└─┘

41. Члены междисциплинарной реабилитационной команды:

Фамилия, имя, отчество (при наличии)

Должность

Подпись

Руководитель организации

(федерального учреждения)

или уполномоченное им должностное

лицо (руководитель междисциплинарной ___________ _______________________

реабилитационной команды (подпись) (инициалы, фамилия)

организации (федерального учреждения)

Дата: "__" _______ 202_ г.

(число, месяц, год)

МП

IV. Исполнение реабилитационных и абилитационных мероприятий в рамках курса комплексной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида VI. Рекомендации междисциплинарной реабилитационной команды организации (федерального учреждения), оказывающей (оказывающего) услуги по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, по дальнейшей организации процесса комплексной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида