5. Права и обязанности участника опытно-экспериментальной деятельности, имеющего статус ФЭП

5. Права и обязанности участника

опытно-экспериментальной деятельности,

имеющего статус ФЭП

5.1. ФЭП осуществляют свою деятельность в соответствии с прилагавшейся к заявке, прошедшей экспертизу и утвержденной Минобразованием России, программой работ.

5.2. Образовательные организации, имеющие статус ФЭП, имеют право в рамках проекта для реализации утвержденной программы работ:

вносить изменения в цели, задачи и содержание образовательных программ, организацию образовательного процесса, педагогические методы и технологии, систему средств воспитания;

совершенствовать систему управления образовательной организации;

осуществлять в случае необходимости и при наличии соответствующего обоснования отбор обучающихся в группы, классы, участвующие в проекте;

изменять формы подготовки и переподготовки педагогических кадров;

публиковать в библиотеке ФПРО результаты своих разработок;

выступать без конкурса получателем товаров, работ и услуг в рамках реализации ФПРО, других федеральных целевых программ, реализуемых Минобразованием России;

обращаться в соответствующее структурное подразделение Минобразования России за информацией, разъяснениями по вопросам, связанным с реализацией проекта и программы работ.

5.3. Указанные изменения осуществляются только в целях обеспечения наиболее эффективной реализации проекта и программы работ и не должны противоречить законодательству Российской Федерации, наносить ущерб здоровью, а также уровню и качеству подготовки обучающихся и воспитанников, ограничивать права участников образовательного процесса.

5.4. Права и обязанности ФЭП - систем образования субъектов Российской Федерации и местных (муниципальных) систем образования - определяются соглашениями между ними и Минобразованием России в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.5. ФЭП обязаны:

- реализовать утвержденную программу работ в установленные сроки;

- обеспечивать в рамках проекта уровень и качество подготовки выпускников не ниже требований государственных образовательных стандартов;

- своевременно сдавать отчетные материалы в соответствии с календарным планом выполнения работ (первый и завершающий отчеты представляются в форме отчета и доклада, промежуточные отчеты могут быть представлены в форме продуктов опытно-экспериментальной деятельности (образовательных программ, проектов нормативно-правовых актов, методических рекомендаций, учебных пособий и т.д.);

- своевременно информировать соответствующее структурное подразделение Минобразования России о возникших проблемах, препятствующих реализации проекта и которые могут привести к невыполнению программы или календарного плана работ.