Психологическая диагностика

Согласно профессиональному стандарту "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)", психологическая диагностика как направление работы специалиста психологической службы образовательной организации входит в Группу 1 в рамках реализации обобщенной трудовой функции А, связанной с оказанием психологической помощи и повышением психологической компетентности всех участников образовательных отношений.

Трудовая функция А 5 "Психологическая диагностика детей и обучающихся" включает шесть трудовых действий:

А5.1. Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы;

А5.2. Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи;

А5.3. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся;

А5.4. Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей и обучающихся, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов;

А5.5. Изучение интересов, склонностей, способностей детей и обучающихся, предпосылок одаренности;

А5.6. Осуществление с целью помощи в профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования соответствующего уровня.

Указанные трудовые действия целесообразно использовать применительно к деятельности психолога в образовательной организации высшего образования по ограниченному количеству работ с уточнением формулировок.