Организация научных исследований в интересах развития психологического сопровождения высшего образования

Для повышения эффективности работы психологических служб вузов требуются научно аргументированные доказательства эффектов, в том числе долгосрочных, проявляющихся через несколько лет, от реализации психологических и психолого-педагогических программ, а также алгоритмов и технологий психологической поддержки в системе высшего образования и их влияния на личностное и эмоциональное развитие обучающихся.

Среди первостепенных исследовательских проектов, результаты которых востребованы для полноценной работы и совершенствования федеральной сети вузовских психологических служб, планируются следующие:

- регулярные популяционные исследования студенческой молодежи в Российской Федерации для понимания нормативных показателей психологического благополучия, психического здоровья и развития;

- лонгитюдные исследования для оценки эффектов, в том числе долгосрочных, влияния образовательных, воспитательных, коррекционно-развивающих и коррекционно-реабилитационных технологий на психологическое благополучие обучающихся;

- мониторинговые исследования актуального состояния психологического сопровождения высшего образования и эффективности деятельности психологических служб вузов Российской Федерации.

Данные, полученные в ходе реализации такого рода масштабных исследований, будут использованы в системе высшего образования для ранней регистрации событий, явлений или индивидуально-психологических характеристик, которые могут приводить к нарушениям в развитии и обучении, и своевременно оказывать научно обоснованное превентивное воздействие.

Все обозначенные выше ключевые направления работы по совершенствованию психологического сопровождения высшего образования нашли отражение в Плане мероприятий по реализации Концепции на период 2022/23 учебного года и реализуются в сотрудничестве с Минобрнауки России и образовательными организациями высшего образования.