150.9. Содержание обучения в 4 классе

150.9.1. Речевая деятельность.

Осознание цели речевого высказывания, понимание основной мысли прослушанного учебного, научно-познавательного и художественного произведений. Высказывание своей точки зрения по обсуждаемому произведению. Доказательство собственной точки зрения с использованием текста или личного опыта. Самостоятельное построение плана собственного высказывания. Отбор и использование выразительных средств языка (синонимы, антонимы, сравнения) с учетом особенностей монологического высказывания. Разные виды чтения в зависимости от учебной задачи. Нахождение в тексте необходимой информации.

150.9.2. Литературоведческая пропедевтика.

Многообразие видов фольклора: словесный, музыкальный, обрядовый (календарный). Виды сказок: о животных, бытовые. Легенда как народный сказ о важном историческом событии. Фольклорные особенности жанра: язык, характеристика главного героя (где жил, чем занимался, какими качествами обладал).

Лирические произведения как описание в стихотворной форме чувств поэта, связанных с наблюдениями, описаниями природы. Темы стихотворных произведений. Средства выразительности в произведениях лирики: эпитеты, синонимы, антонимы, сравнения, олицетворения, метафоры.

Повесть как эпический жанр (общее представление). Отрывки из повести. Значение реальных жизненных ситуаций в создании рассказа, повести. Выражение главной мысли. Основные события сюжета, отношение к ним героев. Словесный портрет героя как его характеристика. Отношение к герою, к его поступкам.

Героическое прошлое России, тема Великой Отечественной войны в произведениях литературы. Юмористические произведения. Средства выразительности текста юмористического содержания: гипербола.

150.9.3. Творческая деятельность.

План текста, разные формы устного пересказа (подробный, выборочный, сжатый, от лица героя, с изменением лица рассказчика, от третьего лица), драматизация. Сочинение по аналогии, устное сочинение как продолжение прочитанного произведения, отдельных его сюжетных линий, короткий рассказ по иллюстрации.

150.9.4. Библиографическая культура.

Работа с детской книгой и справочной литературой. Правила читателя и способы выбора книги (тематический, систематический каталог). Виды информации в книге: научная, художественная, справочно-иллюстративный материал. Типы книг (изданий): книга-произведение, книга-сборник, собрание сочинений, периодическая печать, справочные издания. Работа с источниками периодической печати.

150.9.5. Круг детского чтения.

150.9.5.1. Здравствуй, школьная скамья!

Ю. Петров "Сентябрь " ("Сентябрьское утро"), Н. Теветкел ("Осеннее настроение"), Иван Шухши ", Миккуль тата " ("Павел, Микола и Петр"), П. Михайлов "Малтанхи учителе" ("Первому учителю").

150.9.5.2. Вот пришла богатая осень.

Митта " илем" ("Осенняя краса"), Г. Орлов "Сентябрь" ("Сентябрь"), В. Харитонов ("В осеннем лесу"), А. Смолин "Хур " ("Млечный путь"), Г. Луч ("Журавли"), Л. Сильвестров ("Осень плачет"), Г. Ефимов "Тумне хывма " ("Не успел переодеться").

150.9.5.3. Это - Родина моя. Наши обычаи и обряды.

Валем Ахун ("Родной язык"). И.Я. Яковлев Халал (Завещание И.Я. Яковлева чувашскому народу). П. Хусанкай "Эп - ачи..." ("Я - чуваш..."), Мишши, ("Чувашское слово"), А. Алексеев "Нарспи" " ("В том году была напечатана "Нарспи"), И. Прокопьев "Ун ятне " ("Его имя не забудет человечество"), Х. Уяр ("Обычаи"), Н. Охотников " кунсенче" ("В зимние дни").

150.9.5.4. Из чувашского фольклора. Легенды Улыпа.

Небылица "Мулкач" ("Заяц"). Ваттисен (Пословицы). Уяв юррисем (Праздничные песни). юррисем (Игровые песни). (Дразнилки). (Шутки). юррисем (Народные песни). И. Одюков, ("Легенды об Улыпе"), ("Улыпы").

150.9.5.5. Вот выпал белый снег...

Н. Сладков юр" ("Первый снег"), В. Калоянов ("Спокойная тишина"), Н. Сладков ("Холодная зимовка"), Г. Орлов ("Январь"), В. Калоянов ("Сова и мышь").

150.9.5.6. Это - мои друзья.

И. Шухши ("Парусные сани"), А. Галкин "Математика мыскари" ("Забавный случай на математике"), В. Дмитриев " парне" ("Замечательный подарок"), Д. Лондон "Киш калакан халап" ("Сказание о Кише"), К. Груйя ("Болтун").

150.9.5.7. Добро и зло.

Л. Мартьянова, " Иван" ("Немой Иван"). П. Можаров, ("Воришка сметаны"). О. Уайльд, " тус" ("Преданный друг").

150.9.5.8. Родители - это счастье и богатство.

юрри (Колыбельная). А. Смолин "Анне - " ("Мама - наша мир"), Ю. Артамонов ("Хлеб"), М. Ухсай "Услан " ("Сказка птицы Услан").

150.9.5.9. Когда наступает весна...

Н. Прокопьев ("Весна наступает"), К. Турхан ("Весна"), Г. Орлов "Курак" ("Грач"), А. Савельев " килни" ("Скворцы прилетели"), Н. Матвеев ("Земля просыпается от сна"), С. Есенин "Сенкер май" ("Синий май"), Г. Акташ ("После дождя").

150.9.5.10. Когда гремела война.

Н. Евстафьев ("Материнское благословение"), А. ("Страда"), М. Джалиль ("Без ноги"), А. Клементьев "Эпир " ("Мы победили").

150.9.5.11. Растительный мир.

Юхма Мишши ("Травный академик"), М. Ахманэ ("После дождя в лесу"), А. Артемьев "Елюк " ("На Елькиной горке").

150.9.5.12. Животные - наши друзья.

С. Садал ("Слезы сурка"), А. " кушак" ("Собака и кошка"), Х. Уяр "Лашана " ("Спасение лошади", Ю. Петров-Вирьял " ташши" ("Журавлиный танец"), А. Куприн "Парпуспа " ("Барбос и Жулька"), П. Хусанкай ("Жаркое солнце село, краснея").

150.9.5.13. Лето наступает.

Г. Фёдоров ("Лето наступило"), Г. Орлов ("В летнем лесу"), Г. Тукай ("Лето"), Г. Орлов "Август" ("Август").