Главная
Документы
Грамматическая сторона речи

Федеральная образовательная программа основного общего образования утв. Приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 N 370.

"Примерная основная образовательная программа основного общего образования" (одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 15.09.2022 N 6/22)

Грамматическая сторона речи

Распознавание и употребление в речи:

- различных коммуникативных типов предложений: повествовательных (утвердительных и отрицательных), вопросительных (общего вопроса с частицей Рисунок 783 и в утвердительно-отрицательной форме, специального вопроса с вопросительными местоимениями), побудительных, восклицательных;

- нераспространенных и распространенных простых предложений;

- предложений с именным сказуемым со связкой Рисунок 784 и без связки Рисунок 785 ;

- предложений с качественным сказуемым, приветственных фраз с качественным сказуемым;

- предложений с простым глагольным сказуемым;

- предложений с глагольным сказуемым, принимающих двойное дополнение;

- предложений с глагольным сказуемым, принимающих прямое дополнение и дополнительный элемент результата с инфиксом Рисунок 786 ;

- предложений наличия и обладания со сказуемым, выраженным глаголом Рисунок 787 ;

- восклицательного предложения по форме Рисунок 788 (с наречиями Рисунок 789 , Рисунок 790 , Рисунок 791 , Рисунок 792 и фразовыми частицами Рисунок 793 , Рисунок 794 , Рисунок 795 );

- последовательно-связанных предложений;

- предложений пассивного строя (с предлогом Рисунок 796 );

- субъектно-предикативной структуры/глагольного словосочетания в роли подлежащего;

- фраз, выражающих приветствие и прощание, благодарность и ответ на нее, предложение/приглашение и ответ на него, одобрение и комплименты; фраз, выражающих просьбу, с глаголом Рисунок 797 ;

- личных местоимений (в единственном и множественном числах с использованием суффикса Рисунок 798 );

- притяжательных местоимений;

- вопросительных местоимений ( Рисунок 799 , Рисунок 800 , Рисунок 801 , Рисунок 802 , Рисунок 803 , Рисунок 804 , Рисунок 805 (в том числе для запроса оценки), Рисунок 806 , Рисунок 807 (в том числе в значении "почему"));

- вопросительного притяжательного местоимения Рисунок 808 ;

- вопросительного слова Рисунок 809 в значении "какой" и в роли дополнения;

- словосочетания Рисунок 810 ;

- существительных (в единственном и множественном числах с использованием суффикса Рисунок 811 );

- принципов конверсионной омонимии в китайском языке ( Рисунок 812 и др.);

- определительного служебного слова (структурной частицы) Рисунок 813 ;

- имен собственных, способов построения имен по-китайски;

- префикса Рисунок 814 при обозначении старшинства;

- отрицательных частиц Рисунок 815 , Рисунок 816 ;

- глаголов и глагольно-объектных словосочетаний ( Рисунок 817 и т.д.);

- глаголов Рисунок 818 и Рисунок 819 в значении "намереваться", глаголов Рисунок 820 Рисунок 821 , Рисунок 822 и др.;

- глагола Рисунок 823 в значениях "брать в долг" и "давать в долг";

- вспомогательного глагола Рисунок 824 ;

- модально-подобного глагола Рисунок 825 с дополнением;

- модальных глаголов желания и потребности ( Рисунок 826 , Рисунок 827 );

- модальных глаголов возможности, умения, способности ( Рисунок 828 , Рисунок 829 , Рисунок 830 );

- побудительных глаголов ( Рисунок 831 и другие);

- модальных глаголов долженствования ( Рисунок 832 , Рисунок 833 );

- модального глагола Рисунок 834 в разрешительном значении, его отрицательной формы Рисунок 835 ;

- модального глагола предположения Рисунок 836 ;

- побудительных глаголов ( Рисунок 837 и другие);

- удвоения глагола;

- прилагательных;

- удвоения односложных прилагательных;

- наречий степени Рисунок 838 , Рисунок 839 , Рисунок 840 ; Рисунок 841 , Рисунок 842 , Рисунок 843 и др.;

- наречия Рисунок 844 и формирования превосходной степени сравнения прилагательных;

- конструкции "прилагательное + Рисунок 845 " для передачи превосходной степени признака;

- наречия Рисунок 846 , образования сравнительной степени;

- наречий Рисунок 847 , Рисунок 848 , Рисунок 849 , Рисунок 850 , Рисунок 851 , Рисунок 852 , Рисунок 853 ; Рисунок 854 , Рисунок 855 , Рисунок 856 , Рисунок 857 , Рисунок 858 , Рисунок 859 , Рисунок 860 , Рисунок 861 ;

- наречия Рисунок 862 (и его сочетание с частицей Рисунок 863 );

- наречия Рисунок 864 , указывающего на продолженное действие;

- наречия Рисунок 865 в сочетании с глаголами;

- словосочетания Рисунок 866 в рекомендательных фразах;

- служебного наречия Рисунок 867 при обозначении продолженного действия, конструкции Рисунок 868 ;

- наречия Рисунок 869 и его отрицательной формы Рисунок 870 ;

- союзов Рисунок 871 , Рисунок 872 ;

- союза Рисунок 873 в сложных предложениях и в значении "лишь";

- союза Рисунок 874 , его использование в альтернативном вопросе;

- предлога Рисунок 875 ("с") и предложной конструкции Рисунок 876 Рисунок 877 ; предлога Рисунок 878 ("от"), предлога Рисунок 879 и предложной конструкции, отвечающей на вопросы "кому?", "чему?";

- предлогов Рисунок 880 , Рисунок 881 и предложных конструкций, вводящих направление действия;

- предлога Рисунок 882 и предложной конструкции, уточняющей адресата или цель действия;

- предлога Рисунок 883 и предложной конструкции для обозначения расстояния между объектами;

- числительных от 1 до 1000000 ( Рисунок 884 , Рисунок 885 ); числительных Рисунок 886 и Рисунок 887 ;

- порядковые числительные и префикс Рисунок 888 ;

- порядковых числительных и префикса Рисунок 889 ;

- счетных слов (классификаторов) ( Рисунок 890 , Рисунок 891 и др.), универсального счетного слова Рисунок 892 ,

- вопросительной частицы Рисунок 893 ;

- модальной частицы Рисунок 894 для формирования неполного вопроса;

- модальной частицы Рисунок 895 ;

- частицы Рисунок 896 в побудительных предложениях;

- модальной частицы Рисунок 897 для выражения неопределенности или предположения;

- суффикса Рисунок 898 (для обозначения завершенности действия), Рисунок 899 , Рисунок 900 ;

- служебного слова Рисунок 901 ;

- междометий ( Рисунок 902 , Рисунок 903 , Рисунок 904 и др.,) для выражения чувств и эмоций в соответствии с коммуникативной ситуацией;

- способов обозначения дат в китайском языке;

- способов обозначения дней недели;

- способов обозначения точного времени;

- различных способов обозначения количества, в том числе неопределенного количества: счетных слов/наречий Рисунок 905 Рисунок 906 ; приблизительного количества (с использованием соседних чисел и др.);

- словосочетания Рисунок 907 , отличия от Рисунок 908 ;

- словосочетания Рисунок 909 с глаголом;

- обстоятельства времени;

- оборота Рисунок 910 ("во время...");

- способов выяснения времени с вопросительными словосочетаниями Рисунок 911 и Рисунок 912 ;

- обстоятельства места;

- способов описания местонахождения, в том числе с помощью локативов ( Рисунок 913 , Рисунок 914 и других) и их сочетания с Рисунок 915 и Рисунок 916 ,

- послелогов со значением места ( Рисунок 917 , Рисунок 918 , Рисунок 919 , Рисунок 920 и другие);

- обозначения местоположения с помощью Рисунок 921 в сочетании с личными местоимениями Рисунок 922 и Рисунок 923 ;

- словосочетания Рисунок 924 в сочетании с существительным со значением места;

- обозначения местонахождения/наличия с помощью глагола-связки Рисунок 925 ;

- обстоятельства образа действия (в том числе со служебным словом Рисунок 926 );

- конструкций Рисунок 927 ; Рисунок 928 , Рисунок 929 ; Рисунок 930 ; Рисунок 931 ; Рисунок 932 ; Рисунок 933 , Рисунок 934 ; Рисунок 935 , Рисунок 936 , Рисунок 937 ;

- различных типов связей в рамках сверхфразового единства, оформляемых союзами и конструкциями (противительных, причинно-следственных, целевых и других);

- союзных конструкций Рисунок 938 , Рисунок 939 , оформляющих причинно-следственную связь;