Главная
Документы
Грамматическая сторона речи

Федеральная образовательная программа основного общего образования утв. Приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 N 370.

"Примерная основная образовательная программа основного общего образования" (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 18.03.2022 N 1/22)

Грамматическая сторона речи

Распознавание и употребление в речи:

- различных коммуникативных типов предложений: повествовательных (утвердительных и отрицательных), вопросительных (общего вопроса с частицей Рисунок 790 и в утвердительно-отрицательной форме, специального вопроса с вопросительными местоимениями), побудительных, восклицательных;

- нераспространенных и распространенных простых предложений;

- предложений с именным сказуемым со связкой Рисунок 791 и без связки Рисунок 792 ;

- предложений с качественным сказуемым, приветственных фраз с качественным сказуемым;

- предложений с простым глагольным сказуемым;

- предложений с глагольным сказуемым, принимающих двойное дополнение;

- предложений с глагольным сказуемым, принимающих прямое дополнение и дополнительный элемент результата с инфиксом Рисунок 793 ;

- предложений наличия и обладания со сказуемым, выраженным глаголом Рисунок 794 ;

- восклицательного предложения по форме Рисунок 795 (с наречиями Рисунок 796 , Рисунок 797 , Рисунок 798 , Рисунок 799 и фразовыми частицами Рисунок 800 , Рисунок 801 , Рисунок 802 );

- последовательно-связанных предложений;

- предложений пассивного строя (с предлогом Рисунок 803 );

- субъектно-предикативной структуры/глагольного словосочетания в роли подлежащего;

- фраз, выражающих приветствие и прощание, благодарность и ответ на нее, предложение/приглашение и ответ на него, одобрение и комплименты; фраз, выражающих просьбу, с глаголом Рисунок 804 ;

- личных местоимений (в единственном и множественном числах с использованием суффикса Рисунок 805 );

- притяжательных местоимений;

- вопросительных местоимений ( Рисунок 806 , Рисунок 807 , Рисунок 808 , Рисунок 809 , Рисунок 810 , Рисунок 811 , Рисунок 812 (в том числе для запроса оценки), Рисунок 813 , Рисунок 814 (в том числе в значении "почему"));

- вопросительного притяжательного местоимения Рисунок 815 ;

- вопросительного слова Рисунок 816 в значении "какой" и в роли дополнения;

- словосочетания Рисунок 817 ;

- существительных (в единственном и множественном числах с использованием суффикса Рисунок 818 );

- принципов конверсионной омонимии в китайском языке ( Рисунок 819 и др.);

- определительного служебного слова (структурной частицы) Рисунок 820 ;

- имен собственных, способов построения имен по-китайски;

- префикса Рисунок 821 при обозначении старшинства;

- отрицательных частиц Рисунок 822 , Рисунок 823 ;

- глаголов и глагольно-объектных словосочетаний ( Рисунок 824 и т.д.);

- глаголов Рисунок 825 и Рисунок 826 в значении "намереваться", глаголов Рисунок 827 Рисунок 828 , Рисунок 829 и др.;

- глагола Рисунок 830 в значениях "брать в долг" и "давать в долг";

- вспомогательного глагола Рисунок 831 ;

- модально-подобного глагола Рисунок 832 с дополнением;

- модальных глаголов желания и потребности ( Рисунок 833 , Рисунок 834 );

- модальных глаголов возможности, умения, способности ( Рисунок 835 , Рисунок 836 , Рисунок 837 );

- побудительных глаголов ( Рисунок 838 и другие);

- модальных глаголов долженствования ( Рисунок 839 , Рисунок 840 );

- модального глагола Рисунок 841 в разрешительном значении, его отрицательной формы Рисунок 842 ;

- модального глагола предположения Рисунок 843 ;

- побудительных глаголов ( Рисунок 844 и другие);

- удвоения глагола;

- прилагательных;

- удвоения односложных прилагательных;

- наречий степени Рисунок 845 , Рисунок 846 , Рисунок 847 ; Рисунок 848 , Рисунок 849 , Рисунок 850 и др.;

- наречия Рисунок 851 и формирования превосходной степени сравнения прилагательных;

- конструкции "прилагательное + Рисунок 852 " для передачи превосходной степени признака;

- наречия Рисунок 853 , образования сравнительной степени;

- наречий Рисунок 854 , Рисунок 855 , Рисунок 856 , Рисунок 857 , Рисунок 858 , Рисунок 859 , Рисунок 860 ; Рисунок 861 , Рисунок 862 , Рисунок 863 , Рисунок 864 , Рисунок 865 , Рисунок 866 , Рисунок 867 , Рисунок 868 ;

- наречия Рисунок 869 (и его сочетание с частицей Рисунок 870 );

- наречия Рисунок 871 , указывающего на продолженное действие;

- наречия Рисунок 872 в сочетании с глаголами;

- словосочетания Рисунок 873 в рекомендательных фразах;

- служебного наречия Рисунок 874 при обозначении продолженного действия, конструкции Рисунок 875 ;

- наречия Рисунок 876 и его отрицательной формы Рисунок 877 ;

- союзов Рисунок 878 , Рисунок 879 ;

- союза Рисунок 880 в сложных предложениях и в значении "лишь";

- союза Рисунок 881 , его использование в альтернативном вопросе;

- предлога Рисунок 882 ("с") и предложной конструкции Рисунок 883 Рисунок 884 ; предлога Рисунок 885 ("от"), предлога Рисунок 886 и предложной конструкции, отвечающей на вопросы "кому?", "чему?";

- предлогов Рисунок 887 , Рисунок 888 и предложных конструкций, вводящих направление действия;

- предлога Рисунок 889 и предложной конструкции, уточняющей адресата или цель действия;

- предлога Рисунок 890 и предложной конструкции для обозначения расстояния между объектами;

- числительных от 1 до 1000000 ( Рисунок 891 , Рисунок 892 ); числительных Рисунок 893 и Рисунок 894 ;

- порядковые числительные и префикс Рисунок 895 ;

- порядковых числительных и префикса Рисунок 896 ;

- счетных слов (классификаторов) ( Рисунок 897 , Рисунок 898 и др.), универсального счетного слова Рисунок 899 ,

- вопросительной частицы Рисунок 900 ;

- модальной частицы Рисунок 901 для формирования неполного вопроса;

- модальной частицы Рисунок 902 ;

- частицы Рисунок 903 в побудительных предложениях;

- модальной частицы Рисунок 904 для выражения неопределенности или предположения;

- суффикса Рисунок 905 (для обозначения завершенности действия), Рисунок 906 , Рисунок 907 ;

- служебного слова Рисунок 908 ;

- междометий ( Рисунок 909 , Рисунок 910 , Рисунок 911 и др.,) для выражения чувств и эмоций в соответствии с коммуникативной ситуацией;

- способов обозначения дат в китайском языке;

- способов обозначения дней недели;

- способов обозначения точного времени;

- различных способов обозначения количества, в том числе неопределенного количества: счетных слов/наречий Рисунок 912 Рисунок 913 ; приблизительного количества (с использованием соседних чисел и др.);

- словосочетания Рисунок 914 , отличия от Рисунок 915 ;

- словосочетания Рисунок 916 с глаголом;

- обстоятельства времени;

- оборота Рисунок 917 ("во время...");

- способов выяснения времени с вопросительными словосочетаниями Рисунок 918 и Рисунок 919 ;

- обстоятельства места;

- способов описания местонахождения, в том числе с помощью локативов ( Рисунок 920 , Рисунок 921 и других) и их сочетания с Рисунок 922 и Рисунок 923 ,

- послелогов со значением места ( Рисунок 924 , Рисунок 925 , Рисунок 926 , Рисунок 927 и другие);

- обозначения местоположения с помощью Рисунок 928 в сочетании с личными местоимениями Рисунок 929 и Рисунок 930 ;

- словосочетания Рисунок 931 в сочетании с существительным со значением места;

- обозначения местонахождения/наличия с помощью глагола-связки Рисунок 932 ;

- обстоятельства образа действия (в том числе со служебным словом Рисунок 933 );

- конструкций Рисунок 934 ; Рисунок 935 , Рисунок 936 ; Рисунок 937 ; Рисунок 938 ; Рисунок 939 ; Рисунок 940 ; Рисунок 941 ; Рисунок 942 ; Рисунок 943 , Рисунок 944 ;

- различных типов связей в рамках сверхфразового единства, оформляемых союзами и конструкциями (противительных, причинно-следственных, целевых и других);

- союзных конструкций Рисунок 945 , Рисунок 946 , оформляющих причинно-следственную связь;