ПЛАН-ГРАФИК
МЕРОПРИЯТИЙ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ДОКУМЕНТОВ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
НА 2019 - 2024 ГОДЫ

N п/п

Ключевые направления деятельности федерального органа исполнительной власти (целевые показатели, индикаторы направления) (блока мероприятий)

Ответственный исполнитель за реализацию мероприятия и соисполнители

Документ стратегического планирования, иные основания

Срок реализации мероприятий, достижения целевого показателя, индикатора направления (блока мероприятий) <1> (значения показателя) (индикатора)

Ожидаемые результаты

2019

2020

2021

2022

2023

2024

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1.

1. Цель:

Качество образования

Ракова М.Н. - заместитель Министра

Синюгина Т.Ю. - заместитель Министра

Потехина И.П. - заместитель Министра

Николаев А.В. - заместитель Министра

Зенькович П.С. - заместитель Министра

Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 1 марта 2018 года;

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации до 2024 года";

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование" <2>;

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" <1>

Создание условий для повышения качества образования, включая формирование современной образовательной среды, развитие талантов школьников, их личностного и профессионального самоопределения.

2.

Целевой показатель:

Средневзвешенный результат Российской Федерации в группе международных исследований, место Российской Федерации (не ниже)

Ракова М.Н. - заместитель Министра

Синюгина Т.Ю. - заместитель Министра

Потехина И.П. - заместитель Министра

Николаев А.В. - заместитель Министра

Зенькович П.С. - заместитель Министра

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования"

12,5

12,0

11,5

11,0

10,5

10,0

Достигнут средневзвешенный результат Российской Федерации

в группе международных исследований, 10 место Российской Федерации.

3.

Целевой показатель:

Удельный вес численности выпускников, трудоустроившихся в течение календарного года, следующего за годом выпуска, в общей численности выпускников образовательной организации, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, %

Потехина И.П. - заместитель Министра

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования"

53

54

55

56

57

58

Увеличение до 58% удельного веса численности выпускников, трудоустроившихся в течение календарного года, следующего за годом выпуска,

в общей численности выпускников образовательной организации, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования.

4.

Направление (блок мероприятий): Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования

5.

1.1. Индикатор:

Доля субъектов Российской Федерации, в которых обновлены содержание и методы обучения предметной области "Технология" и других предметных областей, %

Садовникова Ж.В., Департамент государственной политики в сфере общего образования

Михеев И.А., Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха

Хлопотных М.Б., Департамент развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации до 2024 года";

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование", федеральный проект "Современная школа" <1>

12

24

41

58

76

100

Увеличение до 100% доли субъектов Российской Федерации, в которых обновлены содержание и методы обучения предметной области "Технология" и других предметных областей. Факторы, оказывающие влияние на достижение индикатора: эффективное использование бюджетного финансирования субъектами Российской Федерации на создание условий для реализации общеобразовательных программ (наличие и подготовка кадров, материально-техническое обеспечение, наличие аудиторий для занятий).

6.

1.2. Индикатор:

Число региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, создаваемых и реализующих программы с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", участниками которых стали не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в соответствующих субъектах Российской Федерации, нарастающим итогом, единиц

Михеев И.А.,

Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование", федеральный проект "Успех каждого ребенка"

10

25

40

55

70

85

Во всех субъектах Российской Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, реализующие программы с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", участниками которых стали не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования. Факторы, оказывающие влияние на достижение индикатора:

достаточность бюджетного финансирования, снижение объемов софинансирования из внебюджетных источников.

7.

1.3. Индикатор:

Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, %

Хамардюк А.В.,

Департамент стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Учитель будущего"

0

5

10

20

30

50

Увеличение до 50% доли учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников.

Факторы, оказывающие влияние на достижение индикатора:

бюджетный дефицит, недостаточность бюджетного финансирования, снижение объемов софинансирования из внебюджетных источников, недостаточность доходной базы местных бюджетов.

8.

1.4. Индикатор:

Мониторинг обеспечения субъектами Российской Федерации достижения уровня соотношения заработной платы педагогических работников (по уровням образования): соотношение заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций к заработной плате в зависимости от уровня образования, %:

дошкольное образование (к средней заработной плате в общем образовании); общее образование (к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в регионе); дополнительное образование детей (к средней заработной плате учителей в регионе);

среднее профессиональное образование (к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в регионе); педагоги, работающие в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в регионе)

Хамардюк А.В.,

Департамент стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования

Указы Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации до 2024 года", от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования"

100

100

100

100

100

100

Сохраняется 100-процентное соотношение заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций к заработной плате по уровням образования. Факторы, оказывающие влияние на достижение индикатора: бюджетный дефицит и недостаточность бюджетного финансирования, снижение объемов софинансирования из внебюджетных источников, недостаточность доходной базы местных бюджетов.

9.

1.5. Индикатор:

Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте "Билет в будущее", нарастающим итогом, тыс. человек

Черноскутова И.А.,

Департамент государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования";

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Успех каждого ребенка"

200

300

400

550

700

900

По итогам реализации проекта "Билет в будущее" не менее 900 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности). Факторы, оказывающие влияние на достижение индикатора:

эффективное использование средств субсидии исполнителем.

10.

1.1.1. Мероприятие:

Обеспечение возможности изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в том числе детских технопарков "Кванториум" в субъектах Российской Федерации

Садовникова Ж.В.,

Департамент государственной политики в сфере общего образования

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования";

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Современная школа"

4 кв.

Во всех субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе высокооснащенных организаций, в том числе детских технопарков "Кванториум". Для учителей предметной области "Технология" будут реализованы инновационные программы повышения квалификации в детских технопарках "Кванториум".

11.

1.1.2. Мероприятие:

Создание региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех" с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в указанных субъектах Российской Федерации, нарастающим итогом, единиц

Михеев И.А.,

Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования";

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Успех каждого ребенка"

4 кв.

Созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех" в каждом субъекте Российской Федерации. Каждый из центров обеспечивает охват не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в соответствующих субъектах Российской Федерации.

12.

1.1.3. Мероприятие:

Введение национальной системы учительского роста педагогических работников, в том числе внесение изменений в номенклатуру должностей педагогических работников, должностей руководителей образовательных организаций

Хлопотных М.Б.,

Департамент развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами

Садовникова Ж.В., Департамент государственной политики в сфере общего образования

Сильянов Е.А., Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей

Михеев И.А., Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха

Черноскутова И.А., Департамент государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Учитель будущего";

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования"

4 кв

Внедрена национальная система учительского роста, актуализированы и апробированы конкурсы профессионального мастерства, учитываемые в процессе аттестации учителей на квалификационную категорию по новым должностям наряду с положительной динамикой учебных результатов обучающихся.

13.

1.1.4. Мероприятие:

Мониторинг достижения целевых показателей повышения оплаты труда педагогических работников на основании данных Росстата

Хамардюк А.В.,

Департамент стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования

Указы Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации до 2024 года", от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года; государственная программа Российской Федерации "Развитие образования"

Ежеквартально

Ежеквартально

Ежеквартально

Ежеквартально

Ежеквартально

Ежеквартально

Сохраняется 100-процентное соотношение заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций к заработной плате по уровням образования.

14.

1.1.5. Мероприятие:

Направление рекомендаций детям по построению индивидуального учебного плана

в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее"

Черноскутова И.А.,

Департамент государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования";

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Успех каждого ребенка"

4 кв.

К концу 2024 года не менее 900 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее"

15.

2. Цель:

Доступность образования

Николаев А.В. - заместитель Министра

Ракова М.Н. - заместитель Министра

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации до 2024 года";

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования"

Обеспечение доступности образования, включая создание и удержание 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет; создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней

16.

Целевой показатель:

Доступность дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет, %

Николаев А.В. - заместитель Министра

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования"

94,02

100

100

100

100

100

Создана и сохраняется 100-процентная доступность дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет.

17.

Целевой показатель:

Количество субъектов Российской Федерации, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды (ЦОС) в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, единиц, нарастающим итогом

Ракова М.Н. - заместитель Министра

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования";

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Цифровая образовательная среда"

10

20

35

50

65

85

Обеспечено развитие образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования цифровой образовательной среды для разных уровней образования цифровизации.

18.

Направление (блок мероприятий): Доступность всех уровней образования

19.

2.1. Индикатор:

Доля субъектов Российской Федерации, в которых ликвидировано обучение в 3-ю смену, %

Петрунина И.А.,

Департамент управления имущественным комплексом и конкурсных процедур

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации до 2024 года";

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Современная школа"

96,7

98,2

99,7

100

100

100

Увеличение до 100% доли субъектов Российской Федерации, в которых ликвидировано обучение в 3-ю смену.

Факторы, оказывающие влияние на достижение индикатора: освоение субъектами Российской Федерации средств субсидии из федерального бюджета, реализация субъектами Российской Федерации мероприятий по строительству общеобразовательных организаций

20.

2.2. Индикатор:

Число созданных новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, не менее тыс. мест нарастающим итогом с 2019 года

Петрунина И.А.,

Департамент управления имущественным комплексом и конкурсных процедур

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Современная школа"

4,9

9,8

15,7

20,6

24,5

24,5

Создано 24,5 тыс. новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа. Факторы, оказывающие влияние на достижение индикатора: освоение субъектами Российской Федерации средств субсидии из федерального бюджета, реализация субъектами Российской Федерации мероприятий по строительству общеобразовательных организаций.

21.

2.3. Индикатор:

Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций, накопительным итогом, единиц

Черноскутова И.А.,

Департамент государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)"

700

1400

2200

3100

4120

5000

Увеличено до 5000 единиц количество мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций.

Факторы, оказывающие влияние на достижение индикатора:

бюджетный дефицит и недостаточность бюджетного финансирования, снижение объемов софинансирования из внебюджетных источников.

22.

2.4. Индикатор:

Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, тыс. человек, нарастающим итогом к 2018 году <2>

Садовникова Ж.В.,

Департамент государственной политики в сфере общего образования

Михеев И.А., Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Современная школа"

100

250

400

550

700

800

Увеличена до 800 тыс. человек численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательным и программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей. Факторы, оказывающие влияние на достижение индикатора: наличие кадров и соответствующего социального запроса на реализацию программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей.

23.

2.1.1. Мероприятие:

Создание новых мест в общеобразовательных организациях

Петрунина И.А.,

Департамент управления имущественным комплексом и конкурсных процедур

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Современная школа"

4 кв.

К концу 2021 года ликвидировано обучение в 3-ю смену за счет ввода новых мест, оснащенных необходимой материально-технической базой, позволяющей реализовывать обновленные образовательные программы

24.

2.1.2. Мероприятие:

Создание в субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей

Садовникова Ж.В., Департамент государственной политики в сфере общего образования

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Современная школа"

4 кв.

Не менее чем в 16 тыс. школ, расположенных в сельской местности и малых городах, не менее чем в 80 российских регионах создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 800 тыс. детей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях.

25.

2.1.3. Мероприятие:

Функционирование центров опережающей профессиональной подготовки и мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций (центры/мастерские)

Черноскутова И.А.,

Департамент государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования"

4 кв.

К концу 2024 года во всех субъектах Российской Федерации за счет средств федеральной поддержки планируется создать 100 центров и 5000 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой.

26.

3. Цель:

Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Ракова М.Н. - заместитель Министра

Потехина И.П. - заместитель Министра

Синюгина Т.Ю. - заместитель Министра

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации до 2024 года";

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования"

Обеспечение гармоничной образовательной среды, предусматривающей опору на исторические и национально-культурные традиции, духовно-нравственные ценности народов Российской Федерации, а также предпосылки для прорывных направлений в формирующемся новом технологическом укладе.

27.

Целевой показатель:

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, %

Потехина И.П. - заместитель Министра

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования";

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Успех каждого ребенка"

73

75

76

77

78,5

80

Увеличена до 80% доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием.

28.

Направление (блок мероприятий): Формирование образовательной среды, предусматривающей опору на исторические и национально-культурные традиции

29.

3.1. Индикатор:

Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, тыс. человек, нарастающим итогом

Михеев И.А. - Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Успех каждого ребенка"

385

550

800

950

1100

2000

Детям обеспечена возможность освоения современных дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленности.

Факторы, оказывающие влияние на достижение индикатора: риск, связанный с невозможностью части субъектов Российской Федерации обеспечить необходимый уровень софинансирования расходного обязательства субъекта Российской Федерации в рамках заключаемых соглашений о предоставлении субсидии.

Снижение запланированного объема бюджетного финансирования.

30.

3.1.1. Мероприятие:

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий

Михеев И.А., Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Сильянов Е.А., Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года;

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Успех каждого ребенка"

4 кв.

Не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий.

31.

3.1.2. Мероприятие:

Разработка методологии сопровождения, наставничества и "шефства" для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися разных возрастов

Михеев И.А., Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Садовникова Ж.В., Департамент государственной политики в сфере общего образования

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года; государственная программа Российской Федерации "Развитие образования";

национальный проект "Образование";

федеральный проект "Успех каждого ребенка"

4 кв.

Разработана и направлена в субъекты Российской Федерации методология сопровождения, наставничества и "шефства" для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися разных возрастов.