Приложение № 13
к Инструкции (п. 39)

(наименование училища)
ДНЕВНИК
изучения и воспитания обучающихся
	взвода		роты	
на 20		/		- 20		/20		учебные годы	

Начат 	“		”		20		г.	

Окончен “		”		20		г.	

Краткие указания к ведению дневника
Дневник изучения и воспитания обучающихся взвода (учебной группы) ведется с момента их приема в училище и до выпуска.
В первом разделе дневника делаются записи об изучении коллектива взвода (учебной группы); отмечаются его сильные и слабые стороны, состав актива, воздействие офицера-воспитателя с помощью актива на весь коллектив и отдельных обучающихся, степень нравственной зрелости коллектива, склонности и интересы.
При этом выделяются группы и отдельные обучающиеся с положительными и отрицательными склонностями (задатками), над развитием или изжитием которых предстоит работать офицеру-воспитателю.
Записи в дневнике о каждом обучающемся производятся по мере надобности, но не реже одного раза в месяц. Первая запись должна содержать обобщенные записи об успеваемости обучающегося до поступления в училище, основные выводы из школьной характеристики и результаты сдачи вступительных экзаменов в училище.
При изучении личности обучающегося внимание офицера-воспитателя должно быть обращено на воспитание патриотизма, готовности к защите Отечества, формирование и развитие чувства верности конституционному и воинскому долгу; на выработку качеств, необходимых для будущей военной профессии, – трудолюбию, дисциплинированности, волевых качеств, исполнительности, аккуратности, находчивости, физической выносливости, дружбы и товарищества, любви к военному делу. Кроме этого, в дневнике должны быть отражены:
возрастные и индивидуальные качества каждого обучающегося;
формирование у обучающегося навыков строгого и точного выполнения требований общевоинских уставов;
состояние здоровья и физического развития;
основные черты личности: умственное развитие, память, особенности мышления, способности, наклонности и т.д.;
учебная работа обучающегося в классе, отношение к учебным дисциплинам и склонности к определенным предметам;
зарождение и развитие интереса к обучению в определенном военном образовательном учреждении и к получению офицерской профессии;
навыки в выполнении распорядка дня, поддержании внутреннего порядка, несении службы внутреннего наряда;
режим работы и отдыха;
участие в общественно полезном труде;
запросы и интересы;
занятия в свободное время и участие во внеклассных мероприятиях, общественная активность;
отношение к старшим, связи, знакомства вне училища, поведение в увольнении и отпуске;
отношение к семье или родственникам и их влияние на обучающегося.
В дневнике отражаются все происходящие изменения в развитии каждого обучающегося как в умственном, так и физическом отношении, проявление роста его сознательности, участие в общественной жизни, отмечаются положительные и отрицательные черты в характере и поведении, указывается, что надо развивать и культивировать, а что изживать.
Записи в дневнике должны давать четкое представление о формировании личности обучающегося, о работе, проводимой офицером-воспитателем по его воспитанию, подготовке к приобретению профессии офицера.
Намечая меры воспитательного воздействия, офицер-воспитатель через определенное время указывает, какой они дали результат.
По окончании учебного года офицер-воспитатель составляет характеристику на каждого обучающегося. Она подписывается офицером-воспитателем, рассматривается ротным педагогическим совещанием и утверждается командиром роты (батареи).
В дневнике офицер-воспитатель ведет учет успеваемости каждого обучаемого по учебным четвертям и за год, а при выпуске обучаемого из училища указывает, в какое военное образовательное заведение поступил.
СПИСОК
обучающихся взвода
№
п/п	Фамилия, имя обучающегося	Число, месяц, год рождения	Страница дневника	
1				
2				
3				
4				
5				
6				
7				
8				
9				
10				
11				
12				
13				
14				
15				
16				
17				
18				
19				
20				
21				
22				
23				
24				
25				
26				
27				
28				
29				
30				

ИЗУЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА ВЗВОДА
(УЧЕБНОЙ ГРУППЫ)
Дата	Записи офицера-воспитателя по изучению, формированию и становлению взвода (учебной группы)	Воспитательные мероприятия	

Изучение обучающихся
1. Фамилия, имя, отчество  

2. Год и дата рождения  

3. Место рождения  

4. В какой школе обучался  

5. Сведения о родителях:
отец:	
(фамилия, имя, отчество, дата рождения, кем и где работает, служебный телефон)

мать:	
(фамилия, имя, отчество, дата рождения, кем и где работает, служебный телефон)

6. Домашний адрес и телефон  

7. Сведения о родственниках в городе, где дислоцируется училище (для иногородних)

8. Время зачисления в училище и номер приказа  

9. Оценки, полученные на вступительных экзаменах  

10. В какое учебное заведение направлен по окончании училища  
(или когда и куда выбыл,

по какой причине)
Дата записей	Записи результатов наблюдений и выводов, показывающих формирование и развитие обучающегося	Меры воспитательного воздействия и их результаты	

Успеваемость обучающегося  

по предметам обучения
Наименование предмета	1 курс (		класс),	и т.д.		
	оценки			
	за четверть	за год	за экз.	итог	за четверть	за год	за экз.	итог	за четверть	за год	за экз.	итог	
	1	2	3	4				1	2	3	4				1	2	3	4				
Общеобразовательные дисциплины:																						
																						
Военная подготовка:																						
																						
Дополнит. дисциплины:																						
																						
Средний балл:																						
																						
Поведение:																						
																						
Число пропущенных уроков:																						
ОФИЦЕР-ВОСПИТАТЕЛЬ
					
(воинское звание)		(подпись)		(и.о. фамилия)	

“		”		20		г.	

УТВЕРЖДАЮ
Командир		роты	

(воинское звание)
			
(подпись)		(и.о. фамилия)	

“		”		20		г.	
Педагогическая характеристика
на обучающегося (выпускника)		взвода		роты		курса	

(фамилия, имя, отчество, год рождения)
(Текст согласно требованиям пункта 39 настоящей Инструкции)
Офицер-воспитатель		взвода		роты	

(воинское звание)		(подпись)		(и.о. фамилия)	

“		”		20		г.