4. Образовательная антидопинговая программа для профессиональных образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта

Программа адресована обучающимся в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта. Наиболее вероятно, что выпускники этих образовательных организаций будут работать на таких должностях, как помощник тренера, инструктор по физическому воспитанию, преподаватель физического воспитания. Вероятность того, что они будут напрямую решать проблемы, связанные с допингом (например, участвовать в процедурах допинг-контроля, принимать решения о допустимости применения каких-либо препаратов, оформлять разрешения на терапевтическое использование), существует, однако она ниже, чем для выпускников физкультурно-спортивных ВУЗов. Тем не менее, таким специалистам важно иметь общую осведомленность о проблеме допинга и борьбы с ним, выработать твердую личностную позицию о недопустимости данного явления, а также быть готовыми обсуждать эту проблему со своими подопечными.

Большинство обучающихся в профессиональных образовательных организациях готовит себя к конкретным видам профессиональной деятельности, и планирует приступить к ним в довольно близкой временной перспективе. Для них актуальна именно та информация, которая может быть в ней непосредственно использована. Соответственно, курс должен быть практико-ориентированным.

Изучение дисциплины направлено на формирование общепрофессиональной компетенции: "Способен проводить работу по предотвращению применения допинга".

Для слушателей, получающих среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, проблема антидопинговой профилактики актуальна, так как непосредственно связана с их будущей трудовой деятельностью. Желательно, чтобы курс изучали все слушатели этих образовательных организаций. Период его изучения и место среди других учебных дисциплин в зависимости от учебных планов может различаться. Возможный вариант - занятия на протяжении одного полугодия (семестра) в конце первого или в начале второго года обучения.