Приказ Минкультуры России от 24.03.2017 N 368 "О внесении изменений в план мероприятий ("дорожную карту") по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг образовательных организаций, подведомственных Министерству культуры...

Приложение. Изменения, которые вносятся в План мероприятий ("Дорожную карту") по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг образовательных учреждений, подведомственных Минкультуры России

Приложение

к приказу Минкультуры России

от 24 марта 2017 г. N 368

ИЗМЕНЕНИЯ,

КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ("ДОРОЖНУЮ КАРТУ")

ПО ПОВЫШЕНИЮ ЗНАЧЕНИЙ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ

ОБЪЕКТОВ И УСЛУГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ,

ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

1. Разделы II, III Плана мероприятий ("дорожной карты") по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг образовательных учреждений, подведомственных Минкультуры России, изложить в следующей редакции:

"II. Изменения в сфере образования, направленные

на улучшение условий доступности для инвалидов объектов

и услуг профессионального образования, в подведомственных

Минкультуры России образовательных учреждениях

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДОСТУПНОСТИ ОБЪЕКТОВ И УСЛУГ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ

В ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

N

Наименование показателя

Единица измерения

2017 год

2018 год

2019 год

2020 - 2025 годы

2025 - 2030 годы

1

Удельный вес вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с инвалидностью, от общего количества вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений услуг <1>

%

75

77

80

80

80

2

Удельный вес образовательных учреждений, имеющих после проведения капитального ремонта и реконструкции условия доступности для лиц с инвалидностью, от общего количества образовательных учреждений <2>

%

20

25

30

35

40

3

Удельный вес объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в том числе оснащенных ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа к объектам учреждений и предоставляемым ими услугам для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, от общего количества образовательных учреждений <3>

%

20

25

30

35

40

4

Удельный вес объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с нарушениями зрения, в том числе оснащенных ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа к объектам учреждений и предоставляемым ими услугам для инвалидов с нарушением зрения, от общего количества образовательных учреждений <4>

%

40

50

60

75

80

5

Удельный вес объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с нарушениями слуха, в том числе оснащенных ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа к объектам учреждений и предоставляемым ими услугам для инвалидов с нарушением слуха, от общего количества образовательных учреждений <5>

35

45

55

70

80

80

6

Удельный вес педагогических работников, прошедших обучение (инструктирование) в части предоставления образовательных услуг инвалидам и лицам с ОВЗ, от общего количества педагогических работников образовательных учреждений, оказывающих услуги инвалидам <6>

20

30

40

50

60

60

7

Удельный вес образовательных организаций, имеющих адаптированные для обучения лиц с нарушениями зрения образовательные программы, от общего количества образовательных учреждений <7>

20

30

40

60

70

70

8

Удельный вес образовательных организаций, имеющих адаптированные для обучения лиц с нарушениями слуха образовательные программы, в том числе использующие услуги сурдопереводчика и тифлопереводчика по русскому жестовому языку, от общего количества предоставляемых услуг <8>

10

20

30

45

60

60

9

Удельный вес учебно-методической литературы, адаптированной для лиц с нарушением зрения, от общего количества учебно-методической литературы по соответствующей образовательной программе <9>

5

6

7

9

12

12

10

Удельный вес образовательных организаций, официальный сайт которых адаптирован для лиц с нарушением зрения

65

75

80

90

100

100

11

Удельный вес объектов, имеющих утвержденные паспорта доступности объекта и услуг, от общего количества объектов, на которых предоставляются услуги <10>

80

85

90

95

100

100

--------------------------------

<1> В ведении Минкультуры России находится 6 образовательных учреждений, реализующих образовательные программы только в области хореографического и циркового искусства (8% от общего числа подведомственных учреждений). Обучение лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также слуха и зрения в данных учреждениях не осуществляется, в связи с чем достижение данного показателя доступности не является обязательным для указанных образовательных учреждений.

<2> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства.

<3> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства.

<4> В ведении Минкультуры России находится 8 образовательных учреждений, реализующих образовательные программы только в области изобразительного искусства (10% от общего числа подведомственных учреждений). Обучение лиц с нарушениями зрения в данных учреждениях не осуществляется.

<5> В ведении Минкультуры России находится 19 образовательных учреждений, реализующих образовательные программы только в области музыкального искусства (24% от общего числа подведомственных учреждений). Обучение лиц с нарушениями слуха в данных учреждениях не осуществляется.

<6> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства.

<7> Реализация адаптированных для обучения лиц с нарушениями зрения образовательных программ нецелесообразна в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы в области изобразительного, хореографического и циркового искусства.

<8> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства, а также образовательные программы исключительно в области музыкального искусства.

<9> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства, а также образовательные программы исключительно в области изобразительного искусства.

<10> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства.

III. "Мероприятия "дорожной карты" по улучшению условий

доступности для инвалидов объектов и услуг профессионального

образования в подведомственных Минкультуры России

образовательных учреждениях

N

Наименование мероприятия

Нормативный правовой акт (иной документ), которым предусмотрено проведение мероприятия

Ответственные исполнители

Сроки реализации

Планируемые результаты влияния мероприятия на повышение значения показателя доступности для инвалидов объектов и услуг

Улучшение условий доступности для инвалидов в объектах образовательных учреждений

1.

Проведение ежегодного мониторинга доступности объектов и услуг подведомственных Минкультуры России образовательных учреждений

Приказ Минкультуры России от 19.05.2015 N 1615,

циркулярное письмо Минкультуры России

Минкультуры России

Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений

ежегодно

Получение информации о доступности подведомственных образовательных учреждений

2.

Оснащение объектов образовательных учреждений ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата

Федеральный закон от 30.12.2009 N 384-ФЗ "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений"

Минкультуры России

Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений

2017 - 2030 годы

Создание условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ

3.

Проведение капитального ремонта и реконструкции объектов подведомственных Минкультуры России образовательных учреждений с учетом потребностей инвалидов

протокол Комиссии по рассмотрению заявок о предоставлении государственным бюджетным учреждениям, находящимся в ведении Минкультуры России, субсидий в целях обеспечения расходов на осуществление капитального ремонта и реставрации памятников истории и культуры, иных объектов недвижимого имущества и мероприятий по разработке проектно-сметной документации по объектам, подлежащим капитальному ремонту и реставрации

Минкультуры России

Департамент науки и образования,

Департамент инвестиций, реставрации и строительства, руководители подведомственных образовательных учреждений

2017 - 2030 годы

Создание условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ

КонсультантПлюс: примечание.

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: имеется в виду

Федеральный закон N 190-ФЗ от 29.12.2004, а не от 29.12.2014.

4.

Обеспечение приемки вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений с участием представителей общественных организаций инвалидов

Федеральный закон от 29.12.2014 N 190-ФЗ "Градостроительный кодекс Российской Федерации" <11>

Минкультуры России

Департамент науки и образования,

Департамент инвестиций, реставрации и строительства, общественные организации инвалидов, руководители подведомственных образовательных учреждений

ежегодно

Создание в вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ

5.

Учет обеспечения условиями доступности для инвалидов объектов учреждений при заключении договоров аренды

Федеральный закон от 12.01.1996 N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях" <12>

Руководители подведомственных образовательных учреждений

ежегодно

Создание условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ

Улучшение качества предоставления образовательных услуг для инвалидов в объектах образовательных учреждений

6.

Обучение педагогических работников образовательных учреждений работе с инвалидами и лицами с ОВЗ различных категорий

Комплексный план мероприятий на 2015 - 2020 годы по созданию условий для образования детей-инвалидов и лиц с ОВЗ в области художественного образования, утвержденный протоколом заседания рабочей группы по вопросам создания условий для участия инвалидов в культурной жизни общества Комиссии при Президенте РФ по делам инвалидов (далее - Комплексный план)

Минкультуры России

Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений

2017 - 2030 годы

Повышение качества образовательных услуг

7.

Разработка Российской государственной специализированной академией искусств программ дополнительного профессионального образования (программ повышения квалификации) для педагогических работников, работающих с детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ

Комплексный план

Минкультуры России

Департамент науки и образования

Российская государственная специализированная академия искусств

ежегодно

Увеличение количества программ дополнительного профессионального образования для педагогических работников, работающих с детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ

8.

Выполнение образовательными учреждениями высшего образования планов работы по профессиональной ориентации и созданию для реализации адаптированных образовательных программ

Приказы образовательных учреждений

Руководители подведомственных образовательных учреждений высшего образования

ежегодно

Повышение качества образовательных услуг

9.

Разработка методических рекомендаций по созданию адаптированных для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ (в зависимости от видов нарушений) образовательных программ в соответствии с ФГОС и ФГТ по образовательным программам в области искусств и моделей дистанционного образования

Комплексный план

Минкультуры России

Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений

Российская государственная специализированная академия искусств

ежегодно

Улучшение качества образования; возможность получения дистанционного образования в области культуры и искусства детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ; увеличение количества адаптированных для детей-инвалидов образовательных программ и методик; улучшение координации деятельности между образовательными учреждениями, расположенными в субъектах Российской Федерации

10.

Реализация образовательных программ, адаптированных для инвалидов (по зрению и слуху), в подведомственных Минкультуры России образовательных учреждениях

Комплексный план

Минкультуры России

Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений

ежегодно

Улучшение качества образования в области культуры и искусства детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ; увеличение количества образовательных программ, адаптированных для инвалидов (по зрению и слуху)

11.

Разработка учебников и учебно-методических пособий по образовательным программам в области искусств для лиц с ОВЗ

Комплексный план

Минкультуры России

Департамент науки и образования

Российская государственная специализированная академия искусств

ежегодно

Обеспечение возможности обучения лиц с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательных организациях области искусств всех уровней

12.

Создание многоуровневого образовательного комплекса на базе Российской государственной специализированной академии искусств

Комплексный план

Минкультуры России

Департамент науки и образования

июнь 2018 года

Расширение возможностей получения художественного образования детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ

13.

Размещение информации на официальных сайтах образовательных учреждений в сети "Интернет" о доступности объектов и услуг, в том числе размещение "дорожной карты" учреждения по повышению показателей доступности объектов и услуг для инвалидов, а также отчета об исполнении "дорожной карты" и отзывов инвалидов о доступности предоставляемых образовательным учреждением услуг (при наличии)

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <13>

Минкультуры России

Департамент науки и образования

ежегодно

Предоставление информации о деятельности образовательных учреждений на их официальных сайтах

14.

Проведение ежегодного мониторинга выполнения "дорожной карты", размещение отчета о ходе выполнения "дорожной карты" на официальном сайте Минкультуры России в сети "Интернет"

циркулярное письмо Минкультуры России

Минкультуры России

Департамент науки и образования

2017 - 2030 годы

Контроль за реализацией мероприятий "дорожной карты"

15.

Организация методического сопровождения образовательных учреждений, подведомственных органам управления культурой субъектов Российской Федерации (органам местного самоуправления), а также негосударственных образовательных учреждений по вопросам обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг учреждения

Методические рекомендации Минкультуры России

Минкультуры России

Департамент культурного наследия

ежегодно

Методическое сопровождение образовательных учреждений, подведомственных органам управления культурой субъектов Российской Федерации (органам местного самоуправления), а также негосударственных образовательных учреждений по вопросам обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг учреждения

--------------------------------

<11> При внесении соответствующих изменений в Федеральный закон от 29.12.2014 N 190-ФЗ "Градостроительный кодекс Российской Федерации".

<12> При внесении соответствующих изменений в Федеральный закон от 12.01.1996 N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях".

<13> При внесении соответствующих изменений в Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".".

Приказ