IV. Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу ассистентуры-стажировки

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ АССИСТЕНТУРЫ-СТАЖИРОВКИ

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу ассистентуры-стажировки, включает:

архитектурно-педагогический и учебно-воспитательный процессы в области реконструкции и реставрации архитектурного наследия в образовательных организациях;

архитектурную практику, основанную на интеграции передовых идей философии, науки, техники, художественной и профессиональной культуры, ориентированную на подготовку специалистов, способных сохранять и корректно включать в современную среду жизнедеятельности ценное историко-культурное архитектурное наследие;

архитектурно-педагогическую практику в области реконструкции и реставрации архитектурного наследия в образовательных организациях высшего образования;

архитектурно-просветительскую деятельность в области реконструкции и реставрации архитектурного наследия.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу ассистентуры-стажировки, являются обучающиеся, организации, осуществляющие образовательную деятельность, организации, ведущие учебные процессы по модели непрерывного архитектурного образования, творческие мастерские и проектные бюро, архитектурные произведения в различных формах их существования, авторы-создатели произведений архитектуры в области реконструкции исторической городской среды, организации культуры, профессиональные ассоциации.

4.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу ассистентуры-стажировки:

архитектурно-педагогическая деятельность;

проектно-творческая деятельность;

научно-исследовательская деятельность;

организационная деятельность;

экспертно-критическая деятельность;

архитектурно-просветительская деятельность.

Программа ассистентуры-стажировки направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.

4.4. Выпускник, освоивший программу ассистентуры-стажировки, готов решать следующие профессиональные задачи:

архитектурно-педагогическая деятельность:

преподавание архитектурных творческих дисциплин в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

выполнение ассистентской работы в группе руководителя;

участие в контрольных мероприятиях, направленных на оценку результатов педагогического процесса;

участие в методической работе ведущей кафедры ассистента-стажера;

проектно-творческая деятельность:

разработка авторских архитектурных проектов по реконструкции и реставрации архитектурного наследия с целью формирования современных подходов и методик обучения;

научно-исследовательская деятельность:

проведение исследований в области реставрации и реконструкции архитектурного наследия;

организационная деятельность:

организация учебно-воспитательного процесса, осуществление контрольных мероприятий, направленных на оценку результатов педагогического процесса;

экспертно-критическая деятельность:

проведение экспертизы и экспертная оценка в области реставрации;

архитектурно-просветительская деятельность:

разработка и реализация выставочных, издательских и иных просветительских проектов в целях популяризации архитектурного наследия, в том числе, совместных творческих проектов с градостроителями, художниками, дизайнерами, реставраторами, а также представителями других образовательных организаций и организаций культуры.