|
Трудовые действия
|
Проведение с обучающимися лекций, рассказов и бесед о пользе, значении адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, основах здорового образа жизни, гигиены, первой доврачебной помощи
|
|
Организация совместного просмотра и обсуждения кино- и видеоматериалов, в том числе трансляций спортивных соревнований, обучающих и научно-популярных фильмов
|
|
Организация встреч обучающихся с известными спортсменами, имеющими ограниченные физические возможности
|
|
Обеспечение безопасности при проведении теоретических занятий, встреч, лекций на спортивно-оздоровительном этапе
|
|
Оказание методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) обучающегося
|
|
Необходимые умения
|
В доступной и увлекательной форме рассказать о пользе, значении адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, основах здорового образа жизни, гигиены, доврачебной помощи
|
|
Показывать изучаемые упражнения и двигательные действия
|
|
Проводить педагогический контроль на занятиях
|
|
Использовать информационные технологии, в том числе средства подготовки и демонстрации презентаций, видеофильмов, иных образовательных ресурсов
|
|
Доступно и наглядно разъяснять правила техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре
|
|
Своевременно выявлять угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
|
|
Применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях
|
|
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
|
|
Гигиенические основы физического воспитания
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
Способы оказания первой доврачебной помощи
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
Приемы, способы страховки и самостраховки
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
Теория спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, система соревнований
|
|
Правила соревнований адаптивного спорта
|
|
Техника профессионально значимых двигательных действий базовых видов физкультурно-спортивной деятельности
|
|
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
Правила внутреннего трудового распорядка
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|