Таблица 2. Структура ООП подготовки специалиста

┌──────┬─────────────────────────────┬─────────┬─────────────────┬───────────┐

│ Код │Учебные циклы и проектируемые│Трудоем- │ Перечень │ Коды │

│УЦ ООП│ результаты их освоения │кость │ дисциплин │формируемых│

│ │ │(зачетные│ для разработки │компетенций│

│ │ │ единицы)│ программ │ │

│ │ │<*> │ (примерных), а │ │

│ │ │ │ также учебников │ │

│ │ │ │и учебных пособий│ │

├──────┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│С.1 │Гуманитарный, социальный и│ 35 - 40 │ │ │

│ │экономический цикл │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │Базовая часть │ 27 - 29 │Иностранный язык,│ОК-1 - 9, │

│ │В результате изучения базовой│ │История, │ОК-11 - 13 │

│ │части цикла обучающийся│ │Философия, │ │

│ │должен: │ │Экономика и │ │

│ │знать: │ │управление │ │

│ │- иностранный язык в объеме,│ │производством, │ │

│ │достаточном для получения│ │Менеджмент, │ │

│ │информации профессионального│ │Правоведение │ │

│ │содержания из зарубежных│ │ │ │

│ │источников; основные│ │ │ │

│ │особенности стиля│ │ │ │

│ │произношения, характерные для│ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │

│ │коммуникации; лексический│ │ │ │

│ │минимум в объеме 4000 учебных│ │ │ │

│ │лексических единиц общего и│ │ │ │

│ │терминологического характера;│ │ │ │

│ │- движущие силы и основные│ │ │ │

│ │закономерности исторического│ │ │ │

│ │процесса, этапы исторического│ │ │ │

│ │развития России, место и роль│ │ │ │

│ │России в истории человечества│ │ │ │

│ │и в современном мире; │ │ │ │

│ │- основные разделы и│ │ │ │

│ │направления философии, методы│ │ │ │

│ │и приемы философского анализа│ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │

│ │- условия формирования│ │ │ │

│ │личности и ее свобод,│ │ │ │

│ │ответственности за сохранение│ │ │ │

│ │жизни, природы, культуры,│ │ │ │

│ │роль насилия и ненасилия в│ │ │ │

│ │истории и человеческом│ │ │ │

│ │поведении, нравственные│ │ │ │

│ │обязанности человека по│ │ │ │

│ │отношению к другим и к самому│ │ │ │

│ │себе; │ │ │ │

│ │научные, философские,│ │ │ │

│ │религиозные картины мира;│ │ │ │

│ │взаимодействие духовного и│ │ │ │

│ │телесного, биологического и│ │ │ │

│ │социального в человеке, в его│ │ │ │

│ │отношении к природе и│ │ │ │

│ │обществу; │ │ │ │

│ │- методологию научных│ │ │ │

│ │исследований; основные│ │ │ │

│ │особенности научного метода│ │ │ │

│ │познания; │ │ │ │

│ │- основы экономической│ │ │ │

│ │теории; теоретические основы│ │ │ │

│ │функционирования рыночной│ │ │ │

│ │экономики; организационно-│ │ │ │

│ │экономические принципы│ │ │ │

│ │деятельности и ресурсы│ │ │ │

│ │предприятия (основные фонды,│ │ │ │

│ │оборотные средства, трудовые│ │ │ │

│ │ресурсы); понятие о│ │ │ │

│ │себестоимости продукции и│ │ │ │

│ │классификации затрат на│ │ │ │

│ │производство и реализацию│ │ │ │

│ │продукции; основные принципы│ │ │ │

│ │финансовой деятельности; │ │ │ │

│ │- задачи менеджмента,│ │ │ │

│ │принципы построения│ │ │ │

│ │организационных структур и│ │ │ │

│ │распределения уровней│ │ │ │

│ │управления, формы участия│ │ │ │

│ │персонала в управлении,│ │ │ │

│ │основные принципы этики│ │ │ │

│ │деловых отношений; виды и│ │ │ │

│ │основные характеристики│ │ │ │

│ │предприятий, типы│ │ │ │

│ │производства и движения│ │ │ │

│ │предметов труда во времени и│ │ │ │

│ │пространстве, принципы и│ │ │ │

│ │методы организации и│ │ │ │

│ │нормирования труда, методы│ │ │ │

│ │планирования ресурсного│ │ │ │

│ │обеспечения деятельности│ │ │ │

│ │предприятия, разработки│ │ │ │

│ │оперативных планов работы│ │ │ │

│ │первичных производственных│ │ │ │

│ │подразделений; │ │ │ │

│ │- основы российской правовой│ │ │ │

│ │системы и законодательства,│ │ │ │

│ │организации и│ │ │ │

│ │функционирования │ │ │ │

│ │правоприменительных и│ │ │ │

│ │правоохранительных органов,│ │ │ │

│ │правовые и нравственно-│ │ │ │

│ │этические нормы в сфере│ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │

│ │деятельности; правовые нормы,│ │ │ │

│ │регулирующие отношение│ │ │ │

│ │человека к человеку,│ │ │ │

│ │обществу, окружающей среде;│ │ │ │

│ │права и обязанности│ │ │ │

│ │гражданина; основы трудового│ │ │ │

│ │законодательства; │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │

│ │- вести на иностранном языке│ │ │ │

│ │беседу-диалог общего│ │ │ │

│ │характера, пользоваться│ │ │ │

│ │правилами речевого этикета,│ │ │ │

│ │использовать литературу по│ │ │ │

│ │специальности с целью поиска│ │ │ │

│ │информации, переводить│ │ │ │

│ │тексты, составлять аннотации,│ │ │ │

│ │рефераты и деловые письма на│ │ │ │

│ │иностранном языке; │ │ │ │

│ │- выражать и обосновывать│ │ │ │

│ │свою позицию по вопросам,│ │ │ │

│ │касающимся ценностного│ │ │ │

│ │отношения к историческому│ │ │ │

│ │прошлому; │ │ │ │

│ │- самостоятельно │ │ │ │

│ │анализировать социально- │ │ │ │

│ │политическую литературу; │ │ │ │

│ │- анализировать экономические│ │ │ │

│ │события в России и за ее│ │ │ │

│ │пределами, находить и│ │ │ │

│ │использовать информацию об│ │ │ │

│ │основных текущих проблемах│ │ │ │

│ │экономики; применять│ │ │ │

│ │экономическую терминологию,│ │ │ │

│ │лексику и основные│ │ │ │

│ │экономические категории;│ │ │ │

│ │проводить укрупненные расчеты│ │ │ │

│ │затрат на производство и│ │ │ │

│ │реализацию продукции,│ │ │ │

│ │определять финансовые│ │ │ │

│ │результаты деятельности│ │ │ │

│ │предприятия; │ │ │ │

│ │- использовать этические│ │ │ │

│ │нормы, регулирующие отношение│ │ │ │

│ │человека к человеку,│ │ │ │

│ │обществу, окружающей среде,│ │ │ │

│ │основные закономерности и│ │ │ │

│ │формы регуляции социального│ │ │ │

│ │поведения, права и свободы│ │ │ │

│ │человека и гражданина при│ │ │ │

│ │разработке социальных│ │ │ │

│ │проектов; критически│ │ │ │

│ │переосмысливать свой│ │ │ │

│ │социальный опыт; │ │ │ │

│ │- использовать и составлять│ │ │ │

│ │нормативные, деловые и│ │ │ │

│ │правовые документы,│ │ │ │

│ │относящиеся к│ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │

│ │деятельности, принимать│ │ │ │

│ │необходимые меры для│ │ │ │

│ │восстановления нарушенных│ │ │ │

│ │прав; реализовывать права и│ │ │ │

│ │свободы человека и гражданина│ │ │ │

│ │в различных сферах│ │ │ │

│ │жизнедеятельности; │ │ │ │

│ │владеть: │ │ │ │

│ │- иностранным языком на│ │ │ │

│ │уровне, необходимом для│ │ │ │

│ │устного и письменного│ │ │ │

│ │профессионального общения;│ │ │ │

│ │основными грамматическими│ │ │ │

│ │навыками, обеспечивающими│ │ │ │

│ │коммуникацию общего│ │ │ │

│ │характера; │ │ │ │

│ │- методами разработки│ │ │ │

│ │плановых программ и заданий│ │ │ │

│ │производственным участкам и│ │ │ │

│ │анализа их выполнения;│ │ │ │

│ │методами менеджмента,│ │ │ │

│ │управления действующими│ │ │ │

│ │технологическими процессами,│ │ │ │

│ │обеспечивающими выпуск│ │ │ │

│ │продукции в соответствии с│ │ │ │

│ │требованиями стандартов и│ │ │ │

│ │рынка; │ │ │ │

│ │- основами хозяйственного│ │ │ │

│ │права. │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │Вариативная часть (знания,│ │ │ │

│ │умения, навыки определяются│ │ │ │

│ │ООП вуза) │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│С.2 │Математический и│110 - 120│ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │Базовая часть │90 - 100 │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │В результате изучения базовой│ │Высшая │ОК-10 │

│ │части цикла обучающийся│ │математика, │ОК-14 │

│ │должен: │ │Информатика, │ПК-7 │

│ │знать: │ │Вычислительная │ПК-8 │

│ │- основные методы│ │математика, │ПК-12 │

│ │математического анализа,│ │Физика, │ПК-21 - 23 │

│ │аналитической геометрии,│ │Экология, │ПК-25 │

│ │линейной алгебры, теории│ │Общая и │ │

│ │функций комплексного│ │неорганическая │ │

│ │переменного, операционного│ │химия, │ │

│ │исчисления, теории│ │Органическая │ │

│ │вероятностей и математической│ │химия, │ │

│ │статистики, дискретной│ │Аналитическая │ │

│ │математики; математические│ │химия и физико- │ │

│ │модели простых процессов в│ │химические методы│ │

│ │естествознании и технике;│ │анализа, │ │

│ │вероятностные модели на│ │Физическая химия,│ │

│ │примере конкретных процессов;│ │Дисперсные │ │

│ │- методы хранения, обработки│ │системы и │ │

│ │и передачи информации с│ │поверхностные │ │

│ │использованием компьютерных│ │явления │ │

│ │технологий; принципы│ │ │ │

│ │составления программ для│ │ │ │

│ │электронно-вычислительной │ │ │ │

│ │машины (ЭВМ); способы│ │ │ │

│ │использования компьютерных│ │ │ │

│ │технологий в науке и│ │ │ │

│ │производстве; │ │ │ │

│ │- Законы Ньютона и законы│ │ │ │

│ │сохранения, принципы│ │ │ │

│ │специальной теории│ │ │ │

│ │относительности Эйнштейна,│ │ │ │

│ │элементы общей теории│ │ │ │

│ │относительности, элементы│ │ │ │

│ │механики жидкостей, законы│ │ │ │

│ │термодинамики, статистические│ │ │ │

│ │распределения, законы│ │ │ │

│ │электростатики, природу│ │ │ │

│ │магнитного поля и поведение│ │ │ │

│ │веществ в магнитном поле,│ │ │ │

│ │законы электромагнитной│ │ │ │

│ │индукции, волновые процессы,│ │ │ │

│ │геометрическую и волновую│ │ │ │

│ │оптику, основы квантовой│ │ │ │

│ │механики, строение│ │ │ │

│ │многоэлектронных атомов,│ │ │ │

│ │квантовую статику электронов│ │ │ │

│ │в металлах и полупроводниках,│ │ │ │

│ │строение атомного ядра,│ │ │ │

│ │классификацию элементарных│ │ │ │

│ │частиц; │ │ │ │

│ │- электронное строение атомов│ │ │ │

│ │и молекул, основы теории│ │ │ │

│ │химической связи в│ │ │ │

│ │соединениях разных типов,│ │ │ │

│ │строение вещества в│ │ │ │

│ │конденсированном состоянии,│ │ │ │

│ │основные объекты химии и│ │ │ │

│ │химические процессы,│ │ │ │

│ │взаимосвязь состава,│ │ │ │

│ │структуры, свойств│ │ │ │

│ │реакционной способности│ │ │ │

│ │химических соединений,│ │ │ │

│ │основных закономерностей│ │ │ │

│ │эволюции химических систем;│ │ │ │

│ │методы описания химических│ │ │ │

│ │равновесий; методы и средства│ │ │ │

│ │химического исследования│ │ │ │

│ │химических веществ и их│ │ │ │

│ │превращений, химической│ │ │ │

│ │идентификации и определения│ │ │ │

│ │химических веществ;│ │ │ │

│ │химические свойства элементов│ │ │ │

│ │различных групп Периодической│ │ │ │

│ │системы элементов и их│ │ │ │

│ │важнейших соединений;│ │ │ │

│ │строение и свойства│ │ │ │

│ │координационных соединений; │ │ │ │

│ │- принципы классификации и│ │ │ │

│ │номенклатуру органических│ │ │ │

│ │соединений, строение│ │ │ │

│ │органических соединений,│ │ │ │

│ │классификацию органических│ │ │ │

│ │реакций; свойства основных│ │ │ │

│ │классов органических│ │ │ │

│ │соединений и основные методы│ │ │ │

│ │их синтеза; │ │ │ │

│ │- основные этапы│ │ │ │

│ │качественного и│ │ │ │

│ │количественного химического│ │ │ │

│ │анализа; теоретические основы│ │ │ │

│ │химических и физико-│ │ │ │

│ │химических методов анализа -│ │ │ │

│ │электрохимических, │ │ │ │

│ │спектральных, │ │ │ │

│ │хроматографических; методы│ │ │ │

│ │разделения и концентрирования│ │ │ │

│ │веществ; методы│ │ │ │

│ │метрологической обработки│ │ │ │

│ │результатов анализов;│ │ │ │

│ │современные методы│ │ │ │

│ │определения состава и│ │ │ │

│ │структуры вещества, механизма│ │ │ │

│ │химических процессов, их│ │ │ │

│ │теоретические основы и│ │ │ │

│ │границы применимости; │ │ │ │

│ │- начала термодинамики и│ │ │ │

│ │основные уравнения химической│ │ │ │

│ │термодинамики, методы│ │ │ │

│ │термодинамического описания│ │ │ │

│ │химических и фазовых│ │ │ │

│ │равновесий в│ │ │ │

│ │многокомпонентных системах;│ │ │ │

│ │термодинамику растворов│ │ │ │

│ │электролитов и│ │ │ │

│ │электрохимических систем;│ │ │ │

│ │уравнения формальной│ │ │ │

│ │кинетики, основы кинетики│ │ │ │

│ │сложных, цепных, гетерогенных│ │ │ │

│ │и фотохимических реакций;│ │ │ │

│ │основные теории гомогенного,│ │ │ │

│ │гетерогенного и│ │ │ │

│ │ферментативного катализа; │ │ │ │

│ │- основные понятия и│ │ │ │

│ │соотношения термодинамики│ │ │ │

│ │поверхностных явлений,│ │ │ │

│ │основные свойства дисперсных│ │ │ │

│ │систем; │ │ │ │

│ │- основные представления о│ │ │ │

│ │биосфере и ее эволюции,│ │ │ │

│ │целостности и гомеостазе│ │ │ │

│ │живых систем; о│ │ │ │

│ │взаимодействии организма и│ │ │ │

│ │среды обитания, сообществе│ │ │ │

│ │организмов, экосистемах; об│ │ │ │

│ │экологических принципах│ │ │ │

│ │охраны природы и рациональном│ │ │ │

│ │природопользовании, │ │ │ │

│ │перспективах создания│ │ │ │

│ │неразрушающих природу│ │ │ │

│ │технологий; о глобальных│ │ │ │

│ │проблемах экологии и путях их│ │ │ │

│ │решения, основных методах│ │ │ │

│ │защиты окружающей среды,│ │ │ │

│ │целях и средствах│ │ │ │

│ │мониторинга; │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │

│ │- проводить анализ│ │ │ │

│ │математических функций,│ │ │ │

│ │решать основные задачи теории│ │ │ │

│ │вероятностей и математической│ │ │ │

│ │статистики, решать уравнения│ │ │ │

│ │и системы дифференциальных│ │ │ │

│ │уравнений; использовать│ │ │ │

│ │математические методы в│ │ │ │

│ │технических приложениях;│ │ │ │

│ │выделять конкретное│ │ │ │

│ │физическое содержание в│ │ │ │

│ │прикладных задачах│ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │

│ │- использовать возможности│ │ │ │

│ │вычислительной техники,│ │ │ │

│ │программного обеспечения и│ │ │ │

│ │сетей; исследовать│ │ │ │

│ │математические модели простых│ │ │ │

│ │систем и оценивать пределы их│ │ │ │

│ │применимости, проводить│ │ │ │

│ │расчеты в рамках построенной│ │ │ │

│ │модели; │ │ │ │

│ │- решать типовые задачи,│ │ │ │

│ │связанные с основными│ │ │ │

│ │разделами физики,│ │ │ │

│ │использовать физические│ │ │ │

│ │законы при анализе и решении│ │ │ │

│ │проблем профессиональной│ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │

│ │- выполнять основные│ │ │ │

│ │химические операции с│ │ │ │

│ │соблюдением необходимых мер│ │ │ │

│ │безопасности, в том числе с│ │ │ │

│ │токсичными и пожароопасными│ │ │ │

│ │материалами, предсказывать│ │ │ │

│ │возможность протекания│ │ │ │

│ │химических процессов и│ │ │ │

│ │описывать их кинетику;│ │ │ │

│ │использовать основные│ │ │ │

│ │химические законы, справочные│ │ │ │

│ │данные, количественные│ │ │ │

│ │соотношения для решения│ │ │ │

│ │профессиональных задач; │ │ │ │

│ │- синтезировать различные│ │ │ │

│ │химические соединения и│ │ │ │

│ │композиции и проводить их│ │ │ │

│ │качественный и количественный│ │ │ │

│ │анализ с использованием│ │ │ │

│ │химических и физико-│ │ │ │

│ │химических методов; │ │ │ │

│ │- проводить расчеты с│ │ │ │

│ │использованием основных│ │ │ │

│ │соотношений термодинамики│ │ │ │

│ │поверхностных явлений и│ │ │ │

│ │расчеты основных│ │ │ │

│ │характеристик дисперсных│ │ │ │

│ │систем; │ │ │ │

│ │- прогнозировать последствия│ │ │ │

│ │своей профессиональной│ │ │ │

│ │деятельности с точки зрения│ │ │ │

│ │биосферных процессов;│ │ │ │

│ │грамотно использовать│ │ │ │

│ │нормативно-правовые акты при│ │ │ │

│ │работе с экологической│ │ │ │

│ │документацией; │ │ │ │

│ │владеть: │ │ │ │

│ │- математической символикой│ │ │ │

│ │для описания количественных и│ │ │ │

│ │качественных отношений│ │ │ │

│ │объектов; способами│ │ │ │

│ │исследования моделей с учетом│ │ │ │

│ │их иерархической структуры и│ │ │ │

│ │пределов применимости;│ │ │ │

│ │приемами обработки│ │ │ │

│ │экспериментальных данных;│ │ │ │

│ │методами исследования,│ │ │ │

│ │аналитического и численного│ │ │ │

│ │решения алгебраических и│ │ │ │

│ │обыкновенных дифференциальных│ │ │ │

│ │уравнений; │ │ │ │

│ │- основными методами работы│ │ │ │

│ │на персональной электронно-│ │ │ │

│ │вычислительной машине (ПЭВМ)│ │ │ │

│ │с прикладными программными│ │ │ │

│ │средствами, средствами│ │ │ │

│ │компьютерной графики; │ │ │ │

│ │- методами поиска и обмена│ │ │ │

│ │информацией в глобальных и│ │ │ │

│ │локальных компьютерных сетях,│ │ │ │

│ │техническими и программными│ │ │ │

│ │средствами защиты информации│ │ │ │

│ │при работе с компьютерными│ │ │ │

│ │системами, включая приемы│ │ │ │

│ │антивирусной защиты; │ │ │ │

│ │- навыками проведения│ │ │ │

│ │физических измерений,│ │ │ │

│ │корректной оценки│ │ │ │

│ │погрешностей при проведении│ │ │ │

│ │эксперимента; │ │ │ │

│ │- навыками теоретического│ │ │ │

│ │описания свойств химических│ │ │ │

│ │веществ на основе│ │ │ │

│ │электронного строения их│ │ │ │

│ │атомов и положения в│ │ │ │

│ │Периодической системе│ │ │ │

│ │элементов, экспериментальными│ │ │ │

│ │методами синтеза и│ │ │ │

│ │определения физико-химических│ │ │ │

│ │свойств химических│ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │

│ │экспериментальными методами│ │ │ │

│ │проведения химического│ │ │ │

│ │анализа и метрологической│ │ │ │

│ │оценки его результатов; │ │ │ │

│ │- навыками вычисления│ │ │ │

│ │термодинамических │ │ │ │

│ │характеристик фазовых│ │ │ │

│ │равновесий и химических│ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │

│ │- методами определения│ │ │ │

│ │констант скорости реакций│ │ │ │

│ │различных порядков по│ │ │ │

│ │результатам кинетических│ │ │ │

│ │экспериментов; │ │ │ │

│ │- методами измерения│ │ │ │

│ │поверхностного натяжения,│ │ │ │

│ │краевого угла, величины│ │ │ │

│ │адсорбции удельной│ │ │ │

│ │поверхности, вязкости,│ │ │ │

│ │критической концентрации│ │ │ │

│ │мицеллообразования, │ │ │ │

│ │электрокинетического │ │ │ │

│ │потенциала; │ │ │ │

│ │- методами проведения│ │ │ │

│ │дисперсионного анализа,│ │ │ │

│ │синтеза дисперсных систем и│ │ │ │

│ │оценки их агрегативной│ │ │ │

│ │устойчивости; │ │ │ │

│ │- способами экологического│ │ │ │

│ │обеспечения производства и│ │ │ │

│ │инженерной защиты окружающей│ │ │ │

│ │среды. │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │Вариативная часть (знания,│ │ │ │

│ │умения, навыки определяются│ │ │ │

│ │ООП вуза) │ │ │ │

├──────┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│С.3 │Профессиональный цикл │145 - 150│ │ │

│ ├─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │Базовая │125 - 135│ │ │

│ │(общепрофессиональная) часть │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │В результате изучения базовой│ │Инженерная │ОК-8 │

│ │части цикла обучающийся│ │графика, │ОК-10 - 15 │

│ │должен: │ │Механика, │ПК-1 - 26 │

│ │знать: │ │Электротехника и │ │

│ │- способы отображения│ │промышленная │ │

│ │пространственных форм на│ │электроника, │ │

│ │плоскости; правила и│ │Безопасность │ │

│ │условности при выполнении│ │жизнедеятельнос- │ │

│ │чертежей; │ │ти, │ │

│ │- основополагающие понятия и│ │Материаловедение │ │

│ │методы статики, кинематики,│ │Процессы и │ │

│ │расчетов на прочность и│ │аппараты │ │

│ │жесткость упругих тел, основы│ │химической │ │

│ │расчета и проектирования│ │технологии, │ │

│ │механических узлов и│ │Общая химическая │ │

│ │элементов химического│ │технология, │ │

│ │оборудования; │ │Химические │ │

│ │- основные законы и понятия│ │процессы и │ │

│ │электрических и магнитных│ │реакторы │ │

│ │цепей; методы составления и│ │Системы │ │

│ │расчета простых электрических│ │управления химико│ │

│ │цепей; принципы работы│ │-технологическими│ │

│ │электрооборудования и│ │процессами, │ │

│ │основных элементов│ │Химия │ │

│ │промышленной электроники; │ │энергонасыщенных │ │

│ │- принципы работы│ │соединений, │ │

│ │электромагнитных устройств,│ │Химическая │ │

│ │трансформаторов, │ │технология │ │

│ │электрических машин,│ │энергонасыщенных │ │

│ │источников электроэнергии;│ │материалов, │ │

│ │принципы выбора и правила│ │Химическая физика│ │

│ │эксплуатации │ │энергонасыщенных │ │

│ │электрооборудования для│ │материалов, │ │

│ │конкретного технологического│ │Основы │ │

│ │процесса; │ │технологической │ │

│ │- теоретические основы│ │безопасности │ │

│ │безопасности │ │производств │ │

│ │жизнедеятельности; правовые,│ │энергонасыщенных │ │

│ │нормативно-технические и│ │материалов и │ │

│ │организационные основы│ │изделий, │ │

│ │безопасности │ │Технология │ │

│ │жизнедеятельности; средства и│ │смесевых │ │

│ │методы повышения безопасности│ │энергонасыщенных │ │

│ │технических средств и│ │материалов, │ │

│ │технологических процессов; │ │Проектирование и │ │

│ │- основы теории переноса│ │оборудование │ │

│ │импульса, тепла, массы;│ │производств │ │

│ │принципы физического│ │энергонасыщенных │ │

│ │моделирования химико-│ │материалов и │ │

│ │технологических процессов;│ │изделий (по │ │

│ │основные уравнения движения│ │отраслям), │ │

│ │жидкостей, основы теории│ │Технология │ │

│ │теплопередачи в системах со│ │переработки │ │

│ │свободной и неподвижной│ │энергонасыщенных │ │

│ │границей раздела фаз; методы│ │материалов (по │ │

│ │расчета тепломассообменной│ │отраслям), │ │

│ │аппаратуры; основы│ │Теория │ │

│ │массопередачи в системах с│ │технологических │ │

│ │твердой фазой; закономерности│ │процессов, │ │

│ │процессов растворения и│ │Основы научных │ │

│ │кристаллизации; │ │исследований, │ │

│ │- принципы организации│ │Защита │ │

│ │химического производства, его│ │информации, │ │

│ │иерархическую структуру,│ │Химия │ │

│ │методы оценки эффективности│ │и технология │ │

│ │производства; общие│ │исходных веществ,│ │

│ │закономерности химических│ │Управление │ │

│ │процессов; основные│ │качеством, │ │

│ │химические производства; │ │Внутренняя │ │

│ │- основы теории процесса в│ │баллистика, │ │

│ │химическом реакторе,│ │Утилизация │ │

│ │методологию исследования│ │энергонасыщенных │ │

│ │взаимодействия процессов│ │материалов и │ │

│ │химических превращений и│ │изделий, │ │

│ │явлений переноса на всех│ │Химия и │ │

│ │масштабных уровнях, методику│ │физика полимеров,│ │

│ │выбора реактора и расчета│ │Химия азотистых │ │

│ │процесса в нем; основные│ │гетероциклов, │ │

│ │реакционные процессы и│ │Теория и свойства│ │

│ │реакторы химической│ │энергонасыщенных │ │

│ │технологии; │ │материалов, │ │

│ │- методы математического│ │Технология и │ │

│ │моделирования, виды задач│ │оборудование │ │

│ │оптимизации химико-│ │производств │ │

│ │технологических процессов,│ │энергонасыщенных │ │

│ │этапы решения задач│ │материалов и │ │

│ │оптимизации; │ │изделий, │ │

│ │- функции, принципы│ │Основные │ │

│ │построения, типовые системы и│ │процессы и │ │

│ │элементарная база│ │аппараты │ │

│ │автоматизированных систем│ │технологии │ │

│ │управления химико-│ │промышленных │ │

│ │технологическими процессами;│ │взрывчатых │ │

│ │- сетевые компьютерные│ │веществ, │ │

│ │комплексы, их виды и│ │Химические │ │

│ │возможности для использования│ │реакторы │ │

│ │информационных технологий в│ │производств │ │

│ │задачах оптимизации│ │нитропродуктов, │ │

│ │технологических процессов; │ │Механика твердых │ │

│ │- материалы, используемые в│ │дисперсных сред в│ │

│ │химической технологии, их│ │процессах │ │

│ │основные характеристики,│ │химической │ │

│ │методы защиты от коррозии; │ │технологии, │ │

│ │- методы качественного и│ │Техника │ │

│ │количественного анализа особо│ │автоматизирован- │ │

│ │опасных, опасных и вредных│ │ного производства│ │

│ │антропогенных факторов;│ │энергонасыщенных │ │

│ │научные основы и│ │материалов, │ │

│ │организационные меры│ │Криохимическая │ │

│ │ликвидации последствий│ │нанотехнология │ │

│ │аварий, катастроф, стихийных│ │для │ │

│ │бедствий и других│ │энергонасыщенных │ │

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │материалов │ │

│ │- основы проектирования│ │ │ │

│ │технических объектов; │ │ │ │

│ │- методологию управления│ │ │ │

│ │качеством; │ │ │ │

│ │- сырьевую базу промышленного│ │ │ │

│ │производства энергонасыщенных│ │ │ │

│ │материалов и изделий, методы│ │ │ │

│ │получения, свойства и│ │ │ │

│ │показатели качества исходных│ │ │ │

│ │продуктов; │ │ │ │

│ │- структуру промышленного│ │ │ │

│ │производства индивидуальных и│ │ │ │

│ │смесевых взрывчатых веществ,│ │ │ │

│ │порохов и твердых ракетных│ │ │ │

│ │топлив, изделий на основе│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов, │ │ │ │

│ │азотсодержащих промежуточных│ │ │ │

│ │продуктов для различных│ │ │ │

│ │подотраслей химической│ │ │ │

│ │промышленности и перспективы│ │ │ │

│ │их развития; │ │ │ │

│ │- основные принципы│ │ │ │

│ │организации производства и│ │ │ │

│ │специфические требования,│ │ │ │

│ │соблюдение которых необходимо│ │ │ │

│ │при проектировании и│ │ │ │

│ │эксплуатации производств│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов и│ │ │ │

│ │изделий; │ │ │ │

│ │- количественную теорию│ │ │ │

│ │возникновения и развития│ │ │ │

│ │самораспространяющихся физико│ │ │ │

│ │-химических процессов горения│ │ │ │

│ │и детонации, перехода горения│ │ │ │

│ │в детонацию; │ │ │ │

│ │- современные представления о│ │ │ │

│ │методах расчета и создания│ │ │ │

│ │новых соединений и составов с│ │ │ │

│ │заданными физико-химическими,│ │ │ │

│ │взрывчатыми, механическими и│ │ │ │

│ │другими специальными│ │ │ │

│ │свойствами; │ │ │ │

│ │- классификацию│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов и│ │ │ │

│ │изделий с точки зрения│ │ │ │

│ │промышленной безопасности,│ │ │ │

│ │транспортировки, хранения,│ │ │ │

│ │применения, основную│ │ │ │

│ │номенклатуру материалов и│ │ │ │

│ │изделий; │ │ │ │

│ │- химические, физико-│ │ │ │

│ │химические, энергетические и│ │ │ │

│ │взрывчатые характеристики│ │ │ │

│ │основных представителей│ │ │ │

│ │индивидуальных и смесевых│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов; │ │ │ │

│ │- методы обнаружения│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов,│ │ │ │

│ │в том числе в малых│ │ │ │

│ │концентрациях, и их│ │ │ │

│ │идентификации по продуктам│ │ │ │

│ │горения и взрыва; │ │ │ │

│ │- основные направления│ │ │ │

│ │развития предприятий отрасли│ │ │ │

│ │и пути совершенствования│ │ │ │

│ │технологии: │ │ │ │

│ │- теоретические основы│ │ │ │

│ │разработки составов на основе│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов; │ │ │ │

│ │- принципы разработки│ │ │ │

│ │технологии и организации│ │ │ │

│ │литьевых и механических│ │ │ │

│ │способов формования изделий│ │ │ │

│ │из энергонасыщенных│ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │

│ │- деятельность системы│ │ │ │

│ │менеджмента качества на│ │ │ │

│ │предприятии; │ │ │ │

│ │- методы и виды организации│ │ │ │

│ │мероприятий по защите│ │ │ │

│ │информации, представляющей│ │ │ │

│ │государственную или│ │ │ │

│ │коммерческую тайну, основное│ │ │ │

│ │содержание Закона Российской│ │ │ │

│ │Федерации "О государственной│ │ │ │

│ │тайне" <**>; │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │

│ │- выполнять эскизы деталей│ │ │ │

│ │средней сложности и чертежи│ │ │ │

│ │схем технологических│ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │

│ │- моделировать│ │ │ │

│ │технологические процессы│ │ │ │

│ │получения энергонасыщенных│ │ │ │

│ │материалов и изделий; │ │ │ │

│ │- использовать системный│ │ │ │

│ │подход при проектировании│ │ │ │

│ │технических объектов; │ │ │ │

│ │- использовать современные│ │ │ │

│ │программные и технические│ │ │ │

│ │средства информационных│ │ │ │

│ │технологий при решении│ │ │ │

│ │производственных задач; │ │ │ │

│ │- ставить и решать задачи│ │ │ │

│ │оптимизации; │ │ │ │

│ │- выбирать и рассчитывать для│ │ │ │

│ │производства энергонасыщенных│ │ │ │

│ │материалов и изделий;│ │ │ │

│ │выбирать необходимые│ │ │ │

│ │электрические устройства и│ │ │ │

│ │машины применительно к│ │ │ │

│ │конкретной задаче; проводить│ │ │ │

│ │электрические измерения; │ │ │ │

│ │- определять характер│ │ │ │

│ │движения жидкостей и газов,│ │ │ │

│ │основные характеристики│ │ │ │

│ │процессов тепло- и│ │ │ │

│ │массопередачи; определять│ │ │ │

│ │основные параметры процессов│ │ │ │

│ │с участием твердой фазы;│ │ │ │

│ │рассчитывать параметры и│ │ │ │

│ │выбирать аппаратуру для│ │ │ │

│ │конкретного химико-│ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │

│ │- рассчитывать основные│ │ │ │

│ │характеристики химического│ │ │ │

│ │процесса, выбирать│ │ │ │

│ │рациональную схему│ │ │ │

│ │производства заданного│ │ │ │

│ │продукта, оценивать│ │ │ │

│ │технологическую эффективность│ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │

│ │- произвести выбор типа│ │ │ │

│ │реактора и произвести расчет│ │ │ │

│ │технологических параметров│ │ │ │

│ │для заданного процесса;│ │ │ │

│ │определить параметры│ │ │ │

│ │наилучшей организации│ │ │ │

│ │процесса в химическом│ │ │ │

│ │реакторе; │ │ │ │

│ │- проводить контроль│ │ │ │

│ │параметров воздуха, шума,│ │ │ │

│ │вибраций, электромагнитных,│ │ │ │

│ │тепловых излучений и уровня│ │ │ │

│ │негативных воздействий на│ │ │ │

│ │соответствие нормативным│ │ │ │

│ │требованиям; │ │ │ │

│ │- выбирать конкретные типы│ │ │ │

│ │приборов и оборудования для│ │ │ │

│ │диагностики химико-│ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │

│ │- выбирать оптимальные│ │ │ │

│ │способы рекуперации и│ │ │ │

│ │утилизации газовых, жидких и│ │ │ │

│ │твердых отходов производства│ │ │ │

│ │индивидуальных и смесевых│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов; │ │ │ │

│ │- анализировать существующую│ │ │ │

│ │и разрабатывать новую│ │ │ │

│ │конструкторско- │ │ │ │

│ │технологическую документацию;│ │ │ │

│ │- осуществлять контроль│ │ │ │

│ │качества исходных,│ │ │ │

│ │промежуточных и конечных│ │ │ │

│ │продуктов получения│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов в│ │ │ │

│ │лабораторных и│ │ │ │

│ │производственных условиях, а│ │ │ │

│ │также отдельных компонентов и│ │ │ │

│ │изделий на их основе; │ │ │ │

│ │владеть: │ │ │ │

│ │- методами и приемами│ │ │ │

│ │изображения предметов на│ │ │ │

│ │плоскости в одной из│ │ │ │

│ │графических систем; │ │ │ │

│ │- методами механики│ │ │ │

│ │применительно к расчетам│ │ │ │

│ │процессов химической│ │ │ │

│ │технологии и методами│ │ │ │

│ │проверочных расчетов│ │ │ │

│ │отдельных узлов и деталей│ │ │ │

│ │химического оборудования;│ │ │ │

│ │навыками проектирования│ │ │ │

│ │аппаратов химической│ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │

│ │- методами проведения│ │ │ │

│ │электрических измерений и│ │ │ │

│ │расчета электрических цепей; │ │ │ │

│ │- методами составления│ │ │ │

│ │материальных и тепловых│ │ │ │

│ │балансов технологических│ │ │ │

│ │аппаратов и установок,│ │ │ │

│ │основными методами расчета│ │ │ │

│ │теплообменных, массообменных│ │ │ │

│ │и реакционных аппаратов и│ │ │ │

│ │вспомогательного │ │ │ │

│ │оборудования, определения их│ │ │ │

│ │основных размеров; │ │ │ │

│ │- методами расчета процессов│ │ │ │

│ │химической технологии│ │ │ │

│ │(синтез, сепарация,│ │ │ │

│ │измельчение, смешение,│ │ │ │

│ │транспортировка и другие); │ │ │ │

│ │- методологией│ │ │ │

│ │автоматизированного │ │ │ │

│ │проектирования, принципами│ │ │ │

│ │построения и функционирования│ │ │ │

│ │систем автоматизированного│ │ │ │

│ │проектирования (САПР); │ │ │ │

│ │- приемами безопасного│ │ │ │

│ │получения энергонасыщенных│ │ │ │

│ │материалов и определения их│ │ │ │

│ │физико-химических и│ │ │ │

│ │специальных свойств; │ │ │ │

│ │- методами планирования│ │ │ │

│ │эксперимента; │ │ │ │

│ │- методиками сбора, обработки│ │ │ │

│ │и представления информации│ │ │ │

│ │технического характера;│ │ │ │

│ │методами патентного поиска; │ │ │ │

│ │- методами математического│ │ │ │

│ │моделирования и оптимизации│ │ │ │

│ │процессов получения│ │ │ │

│ │энергоемких материалов и│ │ │ │

│ │изделий; │ │ │ │

│ │- принципами организации│ │ │ │

│ │безопасных технологических│ │ │ │

│ │процессов и охраны труда во│ │ │ │

│ │взрывоопасных производствах; │ │ │ │

│ │- приемами действий в│ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и│ │ │ │

│ │оказания первой помощи│ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │

│ │- способами выбора аппаратуры│ │ │ │

│ │для очистки сточных вод и│ │ │ │

│ │газовых выбросов предприятий│ │ │ │

│ │химической отрасли; │ │ │ │

│ │- принципами│ │ │ │

│ │перепрофилирования │ │ │ │

│ │производств энергонасыщенных│ │ │ │

│ │материалов и изделий на│ │ │ │

│ │выпуск конверсионной│ │ │ │

│ │продукции. │ │ │ │

│ │ │ │ │ │

│ │1. Специализация 240301│ │ │ПСК-1.1 - │

│ │Химическая технология│ │ │ПСК-1.4 │

│ │органических соединений азота│ │ │ │

│ │С целью получения данной│ │ │ │

│ │специализации при изучении│ │ │ │

│ │базовой части цикла│ │ │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │

│ │- химию энергонасыщенных│ │ │ │

│ │соединений и основы их│ │ │ │

│ │синтеза; основы химии│ │ │ │

│ │азотистых гетероциклов;│ │ │ │

│ │особенности строения│ │ │ │

│ │эксплозифорных │ │ │ │

│ │груобеспечивающие возможность│ │ │ │

│ │накопления потенциальной│ │ │ │

│ │химической энергии в молекуле│ │ │ │

│ │индивидуального химического│ │ │ │

│ │соединения и последующего│ │ │ │

│ │управляемого использования│ │ │ │

│ │этой энергии; │ │ │ │

│ │- химию и технологию│ │ │ │

│ │органических C-, N-, O-│ │ │ │

│ │нитросоединений │ │ │ │

│ │алифатического, │ │ │ │

│ │ароматического и│ │ │ │

│ │гетероциклического рядов,│ │ │ │

│ │влияние свойств исходных,│ │ │ │

│ │промежуточных продуктов,│ │ │ │

│ │реагентов, термодинамических│ │ │ │

│ │факторов на условия│ │ │ │

│ │проведения процессов их│ │ │ │

│ │получения; │ │ │ │

│ │- принципы построения│ │ │ │

│ │технологических процессов│ │ │ │

│ │производства индивидуальных и│ │ │ │

│ │смесевых взрывчатых веществ;│ │ │ │

│ │промышленную технологию│ │ │ │

│ │штатных взрывчатых веществ и│ │ │ │

│ │ее аппаратурное оформление; │ │ │ │

│ │- принципы создания│ │ │ │

│ │быстрогорящих и инициирующих│ │ │ │

│ │взрывчатых материалов, химию│ │ │ │

│ │и технологию основных│ │ │ │

│ │представителей │ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов│ │ │ │

│ │этих классов; │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │

│ │- ставить и решать задачи│ │ │ │

│ │синтеза новых азотсодержащих│ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │

│ │- теоретически рассчитывать и│ │ │ │

│ │экспериментально определять│ │ │ │

│ │термодинамические и│ │ │ │

│ │взрывчатые характеристики│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов; │ │ │ │

│ │- в лабораторных условиях│ │ │ │

│ │осуществлять синтез│ │ │ │

│ │индивидуальных бризантных и│ │ │ │

│ │инициирующих взрывчатых│ │ │ │

│ │веществ, смесевых│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов│ │ │ │

│ │основными методами;│ │ │ │

│ │экспериментально определять│ │ │ │

│ │их физико-химические и│ │ │ │

│ │взрывчатые характеристики; │ │ │ │

│ │владеть: │ │ │ │

│ │- методами использования│ │ │ │

│ │современных компьютерных│ │ │ │

│ │технологий для расчета│ │ │ │

│ │свойств взрывчатых веществ,│ │ │ │

│ │процессов горения и│ │ │ │

│ │детонации; │ │ │ │

│ │- методами химического│ │ │ │

│ │конструирования новых│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов с│ │ │ │

│ │заданным комплексом свойств; │ │ │ │

│ │- методиками расчета и│ │ │ │

│ │экспериментального │ │ │ │

│ │определения взрывчатых│ │ │ │

│ │характеристик и специальных│ │ │ │

│ │свойств энергонасыщенных│ │ │ │

│ │материалов и изделий; │ │ │ │

│ │- методами управления│ │ │ │

│ │действующими технологическими│ │ │ │

│ │процессами получения│ │ │ │

│ │индивидуальных и смесевых│ │ │ │

│ │взрывчатых веществ. │ │ │ │

│ │ │ │ │ │

│ │2. Специализация 240302│ │ │ПСК-2.1 - │

│ │Химическая технология│ │ │ПСК-2.4 │

│ │полимерных композиций,│ │ │ │

│ │порохов и твердых ракетных│ │ │ │

│ │топлив │ │ │ │

│ │С целью получения данной│ │ │ │

│ │специализации при изучении│ │ │ │

│ │базовой части цикла│ │ │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │

│ │- современные представления о│ │ │ │

│ │строении и свойствах│ │ │ │

│ │высокомолекулярных │ │ │ │

│ │соединений, применяемых в│ │ │ │

│ │производстве порохов и│ │ │ │

│ │твердых ракетных топлив,│ │ │ │

│ │теоретические основы синтеза│ │ │ │

│ │таких высокомолекулярных│ │ │ │

│ │соединений и их химических│ │ │ │

│ │превращений; │ │ │ │

│ │- особенности строения│ │ │ │

│ │эксплозифорных групп,│ │ │ │

│ │обеспечивающие возможность│ │ │ │

│ │накопления потенциальной│ │ │ │

│ │химической энергии в│ │ │ │

│ │полимерной композиции и│ │ │ │

│ │последующего управляемого│ │ │ │

│ │использования этой энергии; │ │ │ │

│ │- механизмы термического│ │ │ │

│ │распада, горения и детонации│ │ │ │

│ │энергонасыщенных материалов,│ │ │ │

│ │методы ингибирования и│ │ │ │

│ │катализа самоускоряющихся│ │ │ │

│ │реакций; │ │ │ │

│ │- химические, физико-│ │ │ │

│ │химические, энергетические│ │ │ │

│ │характеристики основных│ │ │ │

│ │рецептур порохов и твердых│ │ │ │

│ │ракетных топлив и их│ │ │ │

│ │компонентов; │ │ │ │

│ │- классификацию, устройство,│ │ │ │

│ │общие принципы действия│ │ │ │

│ │пороховых метательных│ │ │ │

│ │зарядов, средств│ │ │ │

│ │воспламенения, артиллерийских│ │ │ │

│ │выстрелов, реактивных│ │ │ │

│ │двигателей на твердом│ │ │ │

│ │топливе; │ │ │ │

│ │- основные физико-химические│ │ │ │