Таблица 4. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки

┌────────┬──────────────────────────────────────────────┬────────┬───────┬──────────────────┬────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Код │

│ │ требования к знаниям, умениям, │макси- │часов │ наименование │формируемой │

│ │ практическому опыту │мальной │обяза- │ дисциплин, │компетенции │

│ │ │учебной │тельных│междисциплинарных │ │

│ │ │нагрузки│учебных│ курсов (МДК) │ │

│ │ │обучаю- │занятий│ │ │

│ │ │щегося │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 2430 │ 1620 │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и социально-экономический │ 528 │ 352 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части цикла│ │ 48 │ОГСЭ.01. │ОК 1 │

│ │обучающийся должен: │ │ │Основы │ОК 3 │

│ │уметь: │ │ │философии │ОК 4 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих философских│ │ │ │ОК 5 │

│ │проблемах бытия, познания, ценностей, свободы │ │ │ │ОК 6 │

│ │и смысла жизни как основе формирования │ │ │ │ОК 7 │

│ │культуры гражданина и будущего специалиста; │ │ │ │ОК 8 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и религиозной │ │ │ │ │

│ │картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, свободе и│ │ │ │ │

│ │ответственности за сохранение жизни, культуры,│ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной экономической,│ │ │История │ОК 3 │

│ │политической и культурной ситуации в России и │ │ │ │ОК 4 │

│ │мире; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ОК 8 │

│ │региональных, мировых социально-экономических,│ │ │ │ОК 10 │

│ │политических и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже XX и XXI веков; │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, региональных, │ │ │ │ │

│ │межгосударственных конфликтов в конце XX - │ │ │ │ │

│ │начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших правовых и│ │ │ │ │

│ │законодательных актов мирового и регионального│ │ │ │ │

│ │значения │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 128 │ОГСЭ.03. │ОК 4 │

│ │ общаться (устно и письменно) на иностранном │ │ │Иностранный │ОК 5 │

│ │языке на профессиональные и повседневные темы;│ │ │язык │ОК 6 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные тексты │ │ │ │ОК 8 │

│ │профессиональной направленности; │ │ │ │ОК 9 │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и │ │ │ │ПК 3.5 │

│ │письменную речь, пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических единиц)│ │ │ │ │

│ │и грамматический минимум, необходимый для │ │ │ │ │

│ │чтения и перевода (со словарем) иностранных │ │ │ │ │

│ │текстов профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ 256 │ 128 │ОГСЭ.04. │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную │ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │культура │ОК 4 │

│ │достижения жизненных и профессиональных целей;│ │ │ │ОК 6 │

│ │знать: │ │ │ │ОК 8 │

│ │ о роли физической культуры в общекультурном,│ │ │ │ОК 10 │

│ │профессиональном и социальном развитии │ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий естественнонаучный цикл│ 216 │ 144 │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │ В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. │ОК 2 - 9 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │Математика │ПК 1.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │ применять математические методы для решения │ │ │ │ПК 1.8 │

│ │профессиональных задач; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы и методы математического│ │ │ │ │

│ │синтеза и анализа в различных профессиональных│ │ │ │ │

│ │ситуациях; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы математического │ │ │ │ │

│ │синтеза и анализа, дискретной математики, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ работать с графическими приложениями │ │ │Информационное │ПК 1.9 │

│ │операционной системы "Windows"; │ │ │обеспечение │ │

│ │ создавать программы на языке "VISUAL BASIC" │ │ │профессиональной │ │

│ │для собственных целей; │ │ │деятельности │ │

│ │ использовать основные понятия │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки информации; │ │ │ │ │

│ │ использовать изученные программные средства;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные этапы решения графических задач с │ │ │ │ │

│ │помощью электронно-вычислительных машин (ЭВМ),│ │ │ │ │

│ │методы и средства сбора, обработки, хранения, │ │ │ │ │

│ │передачи и накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ обеспечение безопасности данных; │ │ │ │ │

│ │ технологические требования к организации │ │ │ │ │

│ │работы на графических станциях │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. │ОК 1 - 9 │

│ │ анализировать и прогнозировать экологические│ │ │Экологические │ │

│ │последствия различных видов деятельности; │ │ │основы │ │

│ │ использовать в профессиональной деятельности│ │ │природопользования│ │

│ │представления о взаимосвязи организмов и среды│ │ │ │ │

│ │обитания; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать в профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │регламенты экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ природоресурсный потенциал Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации; │ │ │ │ │

│ │ охраняемые природные территории; │ │ │ │ │

│ │ принципы взаимодействия живых организмов и │ │ │ │ │

│ │среды обитания; │ │ │ │ │

│ │ особенности взаимодействия общества и │ │ │ │ │

│ │природы, основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ об условиях устойчивого развития экосистем и│ │ │ │ │

│ │возможных причинах возникновения │ │ │ │ │

│ │экологического кризиса; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ методы экологического регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств различного │ │ │ │ │

│ │типа; │ │ │ │ │

│ │ основные группы отходов, их источники и │ │ │ │ │

│ │масштабы образования; │ │ │ │ │

│ │ понятие и принципы мониторинга окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ правовые и социальные вопросы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области природопользования и │ │ │ │ │

│ │охраны окружающей среды │ │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 1686 │ 1124 │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 819 │ 546 │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │ В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. │ОК 1 - 9 │

│ │цикла обучающийся по общепрофессиональным │ │ │Рисунок с │ПК 1.1 │

│ │дисциплинам должен: │ │ │основами │ПК 1.4 │

│ │уметь: │ │ │перспективы │ПК 2.1 │

│ │ применять правила перспективы, изображая │ │ │ │ │

│ │различные предметы с любой точки зрения, │ │ │ │ │

│ │определяя глубину пространства, их размеры и │ │ │ │ │

│ │масштаб; │ │ │ │ │

│ │ передавать объемы предметов в плоскости │ │ │ │ │

│ │листа, используя законы светотени; │ │ │ │ │

│ │ использовать законы композиции для усиления │ │ │ │ │

│ │образности изображаемого; │ │ │ │ │

│ │ выполнять с натуры и по памяти наброски, │ │ │ │ │

│ │зарисовки людей и животных; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы линейной перспективы при построении │ │ │ │ │

│ │геометрических форм; │ │ │ │ │

│ │ основные законы воздушной перспективы и │ │ │ │ │

│ │распределение света и тени при изображении │ │ │ │ │

│ │предметов; │ │ │ │ │

│ │ приемы черно-белой и цветной графики │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 9 │

│ │ создавать средствами живописи композиции │ │ │Живопись │ПК 1.1 │

│ │различной сложности; │ │ │с основами │ПК 1.4 │

│ │ изображать предметы и среду в различной │ │ │цветоведения │ПК 2.1 │

│ │живописной технике; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основы цветоведения и принципы │ │ │ │ │

│ │реалистического изображения объемной формы │ │ │ │ │

│ │объекта и световоздушной перспективы; │ │ │ │ │

│ │ живописные возможности материалов; │ │ │ │ │

│ │ особенности психологии восприятия цвета │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 4 │

│ │ пользоваться орфоэпическими словарями, │ │ │Русский язык и │ОК 5 │

│ │словарями русского языка; │ │ │культура речи │ОК 6 │

│ │ определять лексическое значение слова; │ │ │ │ОК 8 │

│ │ использовать словообразовательные средства │ │ │ │ОК 9 │

│ │в изобразительных целях; │ │ │ │ПК 3.5 │

│ │ пользоваться багажом синтаксических средств │ │ │ │ │

│ │при создании собственных текстов официально- │ │ │ │ │

│ │делового, учебно-научного стилей; │ │ │ │ │

│ │редактировать собственные тексты и тексты │ │ │ │ │

│ │других авторов; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться знаками препинания, │ │ │ │ │

│ │вариативными и факультативными знаками │ │ │ │ │

│ │препинания; │ │ │ │ │

│ │ различать тексты по их принадлежности к │ │ │ │ │

│ │стилям; анализировать речь с точки зрения ее │ │ │ │ │

│ │нормативности, уместности и целесообразности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ фонемы; особенности русского ударения, │ │ │ │ │

│ │основные тенденции в развитии русского │ │ │ │ │

│ │ударения; логическое ударение; орфоэпические │ │ │ │ │

│ │нормы; │ │ │ │ │

│ │ лексические и фразеологические единицы │ │ │ │ │

│ │русского языка; изобразительно-выразительные │ │ │ │ │

│ │возможности лексики и фразеологии; │ │ │ │ │

│ │употребление профессиональной лексики и │ │ │ │ │

│ │научных терминов; │ │ │ │ │

│ │ способы словообразования; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельные и служебные части речи; │ │ │ │ │

│ │ синтаксический строй предложений; │ │ │ │ │

│ │ правила правописания; │ │ │ │ │

│ │ функциональные стили литературного языка │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 1 - 9 │

│ │ находить и использовать современную │ │ │Экономика и │ПК 1.2 - 1.3│

│ │информацию для технико-экономического │ │ │управление │ │

│ │обоснования деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ применять теоретические знания при │ │ │ │ │

│ │организации производственного процесса; │ │ │ │ │

│ │ использовать современные технологии │ │ │ │ │

│ │менеджмента; │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу подчиненных; │ │ │ │ │

│ │ мотивировать исполнителей на повышение │ │ │ │ │

│ │качества труда; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать условия для │ │ │ │ │

│ │профессионально-личностного │ │ │ │ │

│ │совершенствования исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать затраты на постановку │ │ │ │ │

│ │культурно-массового действия; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ государственные стандарты в области │ │ │ │ │

│ │техники безопасности, общие требования к │ │ │ │ │

│ │производственным помещениям и рабочим │ │ │ │ │

│ │местам, технические средства пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ особенности экономики и управления в │ │ │ │ │

│ │сфере культуры и искусства; │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости объектов │ │ │ │ │

│ │экономики; │ │ │ │ │

│ │ основы макро- и микроэкономики │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Охрана │ОК 1 - 10 │

│ │ правильно и рационально организовать │ │ │труда │ПК 1.1 - 2.5│

│ │производственный процесс с учетом │ │ │ │ │

│ │требований техники безопасности, выполнять │ │ │ │ │

│ │правила охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ проводить анализ травмоопасных и вредных │ │ │ │ │

│ │факторов в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать экобиозащитную технику; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности, правовые, нормативные и │ │ │ │ │

│ │организационные основы охраны труда в │ │ │ │ │

│ │организации │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.06. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия по │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 2.5│

│ │защите работающих и населения от негативных │ │ │жизнедеятельности │ │

│ │воздействий чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ │

│ │снижения уровня опасностей различного вида и │ │ │ │ │

│ │их последствий в профессиональной деятельности│ │ │ │ │

│ │и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно определять │ │ │ │ │

│ │среди них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного общения и │ │ │ │ │

│ │саморегуляции в повседневной деятельности и │ │ │ │ │

│ │экстремальных условиях военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости объектов │ │ │ │ │

│ │экономики, прогнозирования развития событий и │ │ │ │ │

│ │оценки последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, │ │ │ │ │

│ │в том числе в условиях противодействия │ │ │ │ │

│ │терроризму как серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и их │ │ │ │ │

│ │последствия в профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения вероятности их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны государства;│ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия гражданской │ │ │ │ │

│ │обороны; способы защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на │ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной техники и │ │ │ │ │

│ │специального снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских подразделений,│ │ │ │ │

│ │в которых имеются военно-учетные │ │ │ │ │

│ │специальности, родственные специальностям СПО;│ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи │ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 867 │ 578 │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.01 │Разработка анимационных проектов │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 9 │

│ │ В результате изучения профессионального │ │ │Композиция и │ПК 1.1 - 1.2│

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │художественный │ПК 1.4 - 1.7│

│ │иметь практический опыт: │ │ │образ │ПК 2.2 - 2.3│

│ │ разработки анимационных проектов; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ создавать киносценарий; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать режиссерскую основу; │ │ │ │ │

│ │ отличать литературный сценарий от всех │ │ │ │ │

│ │других типов литературных произведений; │ │ │ │ │

│ │ выявлять в любом прозаическом произведении │ │ │ │ │

│ │драматическую ситуацию; │ │ │ │ │

│ │ создавать систему основных образов сценария,│ │ │ │ │

│ │правильно выстраивать их взаимоотношения; │ │ │ │ │

│ │ строить литературный сценарий, основываясь │ │ │ │ │

│ │на следующих категориях: катарсис, саспенс, │ │ │ │ │

│ │мимесис; │ │ │ │ │

│ │ проводить проектный анализ анимационного │ │ │ │ │

│ │проекта; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать концепцию анимационного │ │ │ │ │

│ │проекта; │ │ │ │ │

│ │ выбирать графические средства в соответствии│ │ │ │ │

│ │с тематикой и задачами анимационного проекта; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы в соответствии с тематикой │ │ │ │ │

│ │проекта; │ │ │ │ │

│ │ реализовывать творческие идеи; │ │ │ │ │

│ │ создавать целостную композицию на плоскости,│ │ │ │ │

│ │в объеме и пространстве, применяя известные │ │ │ │ │

│ │способы построения и формообразования; │ │ │ │ │

│ │ использовать преобразующие методы стилизации│ │ │ │ │

│ │и трансформации для создания новых форм; │ │ │ │ │

│ │ создавать цветовое единство в композиции по │ │ │ │ │

│ │законам колористики; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты основных технико- │ │ │ │ │

│ │экономических показателей проектирования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основы драматургии, сценического действия; │ │ │ │ │

│ │ следующие категории: конфликт, событие, │ │ │ │ │

│ │саспенс, катарсис, мимесис; │ │ │ │ │

│ │ законы согласования сценического времени и │ │ │ │ │

│ │пространства; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы композиционного │ │ │ │ │

│ │построения в графическом и в объемно- │ │ │ │ │

│ │пространственном анимационном проекте; │ │ │ │ │

│ │ технологию изготовления анимационного │ │ │ │ │

│ │проекта │ │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.02 │Техническое исполнение анимационных проектов │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 9 │

│ │В результате изучения профессионального модуля│ │ │Мультимедийная │ПК 1.2 │

│ │обучающийся должен: │ │ │обработка │ПК 1.5 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │анимационного │ПК 1.7 │

│ │ использования программ записи, перезаписи и │ │ │фильма │ПК 2.3 - 2.4│

│ │простейшего монтажа звука с помощью микрофона,│ │ │ │ │

│ │магнитных носителей, компакт-дисков; │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │ импортирования графических изображений, │ │ │Компьютерная │ │

│ │созданных с помощью различных компьютерных │ │ │анимация, │ │

│ │программ, в создаваемый мультипликационный │ │ │компьютерная │ │

│ │фильм; │ │ │графика │ │

│ │ создания рисованных и графических образов с │ │ │ │ │

│ │помощью программных средств векторной и │ │ │ │ │

│ │растровой графики; │ │ │ │ │

│ │ создания промежуточных компоновок и фаз в │ │ │ │ │

│ │графическом анимационном сюжете; │ │ │ │ │

│ │ работы над сценами с механикой и │ │ │ │ │

│ │биомеханикой; │ │ │ │ │

│ │ работы с репликами и музыкой; │ │ │ │ │

│ │ создания анимационного сюжета; │ │ │ │ │

│ │ разыгрывания сцен с мультипликационными │ │ │ │ │

│ │персонажами в различных художественных стилях;│ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ сканировать фотографии, иллюстрации и другие│ │ │ │ │

│ │виды графики; │ │ │ │ │

│ │ включать фрагменты видеосюжетов в │ │ │ │ │

│ │мультипликационный фильм; │ │ │ │ │

│ │ конвертировать видеоизображение и сохранять │ │ │ │ │

│ │в различных видеоформатах; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать элементы графического │ │ │ │ │

│ │анимационного сюжета; │ │ │ │ │

│ │ применять возможности анимационных программ │ │ │ │ │

│ │при создании анимационного ролика; │ │ │ │ │

│ │ анимировать графические объекты и персонажи;│ │ │ │ │

│ │ применять спецэффекты и специальные │ │ │ │ │

│ │подпрограммы (утилиты) программ компьютерной │ │ │ │ │

│ │анимации для создания анимационных объектов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ компьютерные анимационные программы; │ │ │ │ │

│ │ средства обработки изображения с │ │ │ │ │

│ │использованием современных программных │ │ │ │ │

│ │средств; │ │ │ │ │

│ │ об искусстве композиции в кадре, постановки │ │ │ │ │

│ │и панорамирования в анимационных компьютерных │ │ │ │ │

│ │программах; │ │ │ │ │

│ │ принципы создания анимации в компьютерных │ │ │ │ │

│ │анимационных программах; │ │ │ │ │

│ │ комбинации разнородных средств: рисунка, │ │ │ │ │

│ │текста, звука, анимации для создания │ │ │ │ │

│ │законченного проекта; │ │ │ │ │

│ │ технологии, программные и аппаратные │ │ │ │ │

│ │средства мультимедиа; │ │ │ │ │

│ │ способы взаимодействия аппаратных устройств │ │ │ │ │

│ │и программных продуктов при захвате и │ │ │ │ │

│ │преобразовании аналоговых сигналов в цифровую │ │ │ │ │

│ │форму и обратно; │ │ │ │ │

│ │ технические характеристики современных │ │ │ │ │

│ │графических станций; │ │ │ │ │

│ │ аппаратные средства мультимедиа для ввода и │ │ │ │ │

│ │обработки видео- и аудиосигнала │ │ │ │ │

│ │(видеобластера, ТВ-тюнера, видео- и │ │ │ │ │

│ │аудиограбберов); │ │ │ │ │

│ │ основные типы накопителей информации; │ │ │ │ │

│ │ характеристики мультимедийного компьютера │ │ │ │ │

│ │для создания компьютерной анимации; │ │ │ │ │

│ │ виды видеоадаптеров и звуковых карт; │ │ │ │ │

│ │ программы мультимедиа; │ │ │ │ │

│ │ системные и аппаратные требования для │ │ │ │ │

│ │установки программного обеспечения создания │ │ │ │ │

│ │мультимедийных проектов; │ │ │ │ │

│ │ программы для проигрывания, записи, │ │ │ │ │

│ │копирования и обработки звука и │ │ │ │ │

│ │видеоизображения, наложения звука на готовый │ │ │ │ │

│ │видеоряд │ │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.03 │Выполнение работ по одной или нескольким │ │ │ │ │

│ │профессиям рабочих, должностям служащих │ │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП (определяется │ 1026 │ 684 │ │ │

│ │образовательным учреждением) │ │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 3456 │ 2304 │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ДР │Дополнительная работа над завершением │ │ 504 │ │ │

│ │программного задания под руководством │ │ │ │ │

│ │преподавателя (теоретико-практические занятия)│ │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│УП.00 │Учебная практика │ 6 нед. │ 216 │ │ОК 1 - 9 │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 1.9│

│ПП.00 │Производственная практика (практика по профилю│ │ │ │ПК 2.1 - 2.5│

│ │специальности) │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПДП.00 │Производственная практика (преддипломная │ 4 нед. │ 144 │ │ │

│ │практика) │ │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 3 нед. │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной работы │ 4 нед. │ │ │ │

├────────┼──────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной работы - │ 2 нед. │ │ │ │

│ │"Мультипликационный сюжет, включающий анимацию│ │ │ │ │

│ │и панораму" │ │ │ │ │

└────────┴──────────────────────────────────────────────┴────────┴───────┴──────────────────┴────────────┘