Таблица 5. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки

┌────────┬────────────────────────────────────────┬────────┬───────┬──────────────────┬────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │макси- │часов │ наименование │формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │мальной │обяза- │ дисциплин, │компетенций │

│ │ │учебной │тельных│междисциплинарных │ │

│ │ │нагрузки│учебных│ курсов (МДК) │ │

│ │ │обучаю- │занятий│ │ │

│ │ │щегося │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4482 │ 2988 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 930 │ 620 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни, как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры │ │ │ │ │

│ │гражданина и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ │

│ │социально-экономических, политических │ │ │ │ │

│ │и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых│ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ приметить техники и приемы │ │ │Психология общения│ПК 3.4 │

│ │эффективного общения в │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 238 │ОГСЭ.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ │

│ │иностранном языке на профессиональные │ │ │ │ │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ │

│ │тексты профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную│ │ │ │ │

│ │и письменную речь, пополнять словарный │ │ │ │ │

│ │запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ 476 │ 238 │ОГСЭ.05. │ОК 2 │

│ │ использовать │ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │культура │ОК 6 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 10 │

│ │достижения жизненных и │ │ │ │ │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 366 │ 244 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Элементы │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │высшей математики │ПК 1.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │ выполнять операции над матрицами и │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │решать системы линейных уравнений; │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │ применять методы дифференциального и │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │интегрального исчисления; │ │ │ │ │

│ │ решать дифференциальные уравнения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основы математического анализа, │ │ │ │ │

│ │линейной алгебры и аналитической │ │ │ │ │

│ │геометрии; │ │ │ │ │

│ │ основы дифференциального и │ │ │ │ │

│ │интегрального исчисления │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Теория │ОК 1 - 10 │

│ │ вычислять вероятность событий с │ │ │вероятностей и │ПК 1.1 │

│ │использованием элементов │ │ │математическая │ПК 1.2 │

│ │комбинаторики; │ │ │статистика │ПК 1.4 │

│ │ использовать методы математической │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │статистики; │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основы теории вероятностей и │ │ │ │ │

│ │математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия теории графов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │Информационные │ПК 1.1 │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │системы в │ │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │профессиональной │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │деятельности │ │

│ │операционных системах; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификация информационных систем; │ │ │ │ │

│ │ виды технологических процессов │ │ │ │ │

│ │обработки информации в информационных │ │ │ │ │

│ │системах, особенности их применения │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3186 │ 2124 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 1350 │ 900 │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ПК 1.1 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │ПК 1.5 │

│ │должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ оформлять техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей нормативной │ │ │ │ │

│ │базой; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила разработки и оформления │ │ │ │ │

│ │технической документации, чертежей и │ │ │ │ │

│ │схем; │ │ │ │ │

│ │ пакеты прикладных программ по │ │ │ │ │

│ │инженерной графике при разработке и │ │ │ │ │

│ │оформлении технической документации │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ применять основные определения и │ │ │электротехники │ПК 1.1 │

│ │законы теории электрических цепей; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ уметь учитывать на практике свойства │ │ │ │ │

│ │цепей с распределенными параметрами и │ │ │ │ │

│ │нелинейных электрических цепей; │ │ │ │ │

│ │ различать непрерывные и дискретные │ │ │ │ │

│ │сигналы и их параметры; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные характеристики, параметры и │ │ │ │ │

│ │элементы электрических цепей при │ │ │ │ │

│ │гармоническом воздействии в │ │ │ │ │

│ │установившемся режиме; │ │ │ │ │

│ │ свойства основных электрических RC и │ │ │ │ │

│ │RLC-цепочек, цепей с взаимной индукцией;│ │ │ │ │

│ │ трехфазные электрические цепи; │ │ │ │ │

│ │ понятие линейного четырехполюсника; │ │ │ │ │

│ │ основные свойства фильтров; │ │ │ │ │

│ │ непрерывные и дискретные сигналы; │ │ │ │ │

│ │ спектр дискретного сигнала и его │ │ │ │ │

│ │анализ; │ │ │ │ │

│ │ цифровые фильтры │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Прикладная │ОК 1 - 10 │

│ │ различать полупроводниковые диоды; │ │ │электроника │ПК 2.1 │

│ │ биполярные и полевые транзисторы, │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │тиристоры на схемах и в изделиях; │ │ │ │ │

│ │ определять назначение и свойства │ │ │ │ │

│ │основных функциональных узлов │ │ │ │ │

│ │аналоговой электроники: усилителей, │ │ │ │ │

│ │генераторов в схемах, использовать │ │ │ │ │

│ │операционные усилители для построения │ │ │ │ │

│ │различных схем; │ │ │ │ │

│ │ применять логические элементы для │ │ │ │ │

│ │построения логических схем, грамотно │ │ │ │ │

│ │выбирать их параметры, схемы включения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ интегрирующие и дифференцирующие │ │ │ │ │

│ │RC-цепи; │ │ │ │ │

│ │ принцип функционирования │ │ │ │ │

│ │полупроводниковых диода и транзистора, │ │ │ │ │

│ │технология изготовления, принцип │ │ │ │ │

│ │функционирования биполярного и │ │ │ │ │

│ │полевого транзистора, тиристора; │ │ │ │ │

│ │ аналоговые электронные устройства, │ │ │ │ │

│ │свойства идеального операционного │ │ │ │ │

│ │усилителя, генераторы прямоугольных │ │ │ │ │

│ │импульсов, мультивибраторы; │ │ │ │ │

│ │ диодно-резистивные схемы реализации │ │ │ │ │

│ │функции И, ИЛИ; │ │ │ │ │

│ │ транзисторная организация функции НЕ; │ │ │ │ │

│ │ цифровые интегрированные системы (ИС):│ │ │ │ │

│ │на биполярных транзисторах (ТТЛ), │ │ │ │ │

│ │схема базового элемента И-НЕ, режимы │ │ │ │ │

│ │работы, параметры и характеристики, │ │ │ │ │

│ │особенности применения при разработке │ │ │ │ │

│ │цифровых устройств; │ │ │ │ │

│ │ на КМОП транзисторах - схемы базовых │ │ │ │ │

│ │элементов И-НЕ, ИЛИ-НЕ; │ │ │ │ │

│ │ этапы эволюционного развития │ │ │ │ │

│ │интегральных большие интегральные │ │ │ │ │

│ │схемы (БИС), сверхбольшие интегральные │ │ │ │ │

│ │схемы (СБИС), микропроцессоры в виде │ │ │ │ │

│ │одной или нескольких сверхбольших │ │ │ │ │

│ │интегральных схем (МП СБИС), │ │ │ │ │

│ │микропроцессоры на одном кристалле, │ │ │ │ │

│ │переход к нанотехнологиям производства │ │ │ │ │

│ │интегральных схем, тенденции развития │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ классифицировать основные виды средств│ │ │Электротехнические│ПК 1.1 │

│ │измерений, применять основные методы и │ │ │измерения │ПК 1.5 │

│ │принципы измерений; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ применять методы и средства │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │обеспечения единства и точности │ │ │ │ │

│ │измерений; │ │ │ │ │

│ │ применять аналоговые и цифровые │ │ │ │ │

│ │измерительные приборы; │ │ │ │ │

│ │ измерительные генераторы; применять │ │ │ │ │

│ │генераторы шумовых сигналов; │ │ │ │ │

│ │акустические излучатели, измерители │ │ │ │ │

│ │шума и вибраций, измерительные │ │ │ │ │

│ │микрофоны, вибродатчики; │ │ │ │ │

│ │ применять методически оценки │ │ │ │ │

│ │защищенности информационных объектов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия об измерениях и │ │ │ │ │

│ │единицах физических величин; │ │ │ │ │

│ │ основные виды средств измерений и их │ │ │ │ │

│ │классификация; │ │ │ │ │

│ │ методы измерений; │ │ │ │ │

│ │ метрологические показатели средств │ │ │ │ │

│ │измерений; │ │ │ │ │

│ │ погрешности измерений; │ │ │ │ │

│ │ приборы формирования стандартных │ │ │ │ │

│ │измерительных сигналов; │ │ │ │ │

│ │ влияние измерительных приборов на │ │ │ │ │

│ │точность измерений; │ │ │ │ │

│ │ автоматизация измерений; │ │ │ │ │

│ │ измерение тока, напряжения и мощности;│ │ │ │ │

│ │ исследование формы сигналов, измерение│ │ │ │ │

│ │параметров сигналов; │ │ │ │ │

│ │ измерение параметров и характеристик │ │ │ │ │

│ │электрорадиотехнических цепей и │ │ │ │ │

│ │компонентов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 10 │

│ │ обрабатывать текстовую и числовую │ │ │Информационные │ПК 1.1 │

│ │информацию; │ │ │технологии │ПК 1.5 │

│ │ применять мультимедийные технологии │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │обработки и представления информации; │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │ обрабатывать экономическую и │ │ │ │ │

│ │статистическую информацию, используя │ │ │ │ │

│ │средства пакетов прикладных программ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ назначение и виды информационных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │ технологии сбора, накопления, │ │ │ │ │

│ │обработки, передачи и распространения │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ состав, структуру, принципы реализации│ │ │ │ │

│ │и функционирования информационных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │ базовые и прикладные информационные │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ инструментальные средства │ │ │ │ │

│ │информационных технологий │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. Метрология,│ОК 1 - 10 │

│ │ применять требования нормативных │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │сертификация │ПК 1.5 │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ применять документацию систем │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │качества; │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │ применять основные правила и документы│ │ │ │ПК 4.3 │

│ │системы сертификации Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации и │ │ │ │ │

│ │сертификации; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем (комплексов)│ │ │ │ │

│ │общетехнических и │ │ │ │ │

│ │организационно-методических │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ показатели качества и методы их │ │ │ │ │

│ │оценки; │ │ │ │ │

│ │ системы качества; │ │ │ │ │

│ │ основные термины и определения в │ │ │ │ │

│ │области сертификации; │ │ │ │ │

│ │ организационную структуру │ │ │ │ │

│ │сертификации; │ │ │ │ │

│ │ системы сертификации │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать средства операционных │ │ │Операционные │ПК 2.1 │

│ │систем и сред для решения практических │ │ │системы и среды │ПК 2.3 │

│ │задач, использовать сервисные │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │средства, поставляемые с операционными │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │системами; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать различные операционные │ │ │ │ │

│ │системы; │ │ │ │ │

│ │ подключать к операционным системам │ │ │ │ │

│ │новые сервисные средства; │ │ │ │ │

│ │ решать задачи обеспечения защиты │ │ │ │ │

│ │операционных систем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные функции операционных систем; │ │ │ │ │

│ │ машинно-независимые свойства │ │ │ │ │

│ │операционных систем; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения операционных │ │ │ │ │

│ │систем; │ │ │ │ │

│ │ установку и сопровождение операционных│ │ │ │ │

│ │систем │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Дискретная │ОК 1 - 10 │

│ │ формулировать задачи логического │ │ │математика │ПК 1.1 │

│ │характера и применять средства │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │математической логики для их решения; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ применять законы алгебры логики; │ │ │ │ │

│ │ определять типы графов и давать их │ │ │ │ │

│ │характеристики; │ │ │ │ │

│ │ строить простейшие автоматы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и приемы дискретной │ │ │ │ │

│ │математики; │ │ │ │ │

│ │ логические операции, формулы логики, │ │ │ │ │

│ │законы алгебры логики; │ │ │ │ │

│ │ основные классы функций, полноту │ │ │ │ │

│ │множества функций, теорему Поста; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия теории множеств, │ │ │ │ │

│ │теоретико-множественные операции и их │ │ │ │ │

│ │связь с логическими операциями; │ │ │ │ │

│ │ логику предикатов, бинарных отношений │ │ │ │ │

│ │и их виды; элементы теории отображений │ │ │ │ │

│ │и алгебры подстановок; │ │ │ │ │

│ │ метод математической индукции; │ │ │ │ │

│ │алгоритмическое перечисление основных │ │ │ │ │

│ │комбинаторных объектов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия теории графов, │ │ │ │ │

│ │характеристики и виды графов; │ │ │ │ │

│ │ элементы теории автоматов │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ формализовать поставленную задачу; │ │ │алгоритмизации и │ПК 2.1 │

│ │ применять полученные знания к │ │ │программирования │ПК 2.3 │

│ │различным предметным областям; │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │ составлять и оформлять программы на │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │языках программирования; │ │ │ │ │

│ │ тестировать и отлаживать программы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ общие принципы построения и │ │ │ │ │

│ │использования языков программирования, │ │ │ │ │

│ │их классификацию; │ │ │ │ │

│ │ современные интегрированные среды │ │ │ │ │

│ │разработки программ; │ │ │ │ │

│ │ процесс создания программ; │ │ │ │ │

│ │ стандарты языков программирования, │ │ │ │ │

│ │общую характеристику языков │ │ │ │ │

│ │ассемблера: назначение, принципы │ │ │ │ │

│ │построения и использования │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.10. Управление │ОК 1 - 10 │

│ │ оформлять документацию по управлению │ │ │качеством │ПК 5.1 - 5.3│

│ │качеством продукции; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем менеджмента │ │ │ │ │

│ │качества и требования к ним; │ │ │ │ │

│ │ методы и нормативную документацию по │ │ │ │ │

│ │управлению качеством продукции, состав │ │ │ │ │

│ │программного обеспечения по проблемам │ │ │ │ │

│ │автоматизации управления качеством; │ │ │ │ │

│ │ основные методы оценки качества и │ │ │ │ │

│ │надежности продукции информационных │ │ │ │ │

│ │технологий │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.11. Управление │ОК 1 - 10 │

│ │ осуществлять создание проекта и его │ │ │проектами │ПК 5.1 - 5.3│

│ │задач; │ │ │ │ │

│ │ выполнять управление проектом в │ │ │ │ │

│ │автоматизированной системе; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ общие принципы и методы управления │ │ │ │ │

│ │проектом │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.12. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ оформлять документацию по │ │ │исследовательской │ПК 5.1 - 5.3│

│ │патентно-лицензионной работе; │ │ │деятельности │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные термины и определения, │ │ │ │ │

│ │используемые при формировании документов│ │ │ │ │

│ │в области научно-исследовательской │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ системы и схемы продукции; │ │ │ │ │

│ │ виды охранных документов; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления документации по │ │ │ │ │

│ │патентно-лицензионной работе; │ │ │ │ │

│ │ виды ответственности за нарушение │ │ │ │ │

│ │авторских прав │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.13. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия│ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 1.5│

│ │по защите работающих и населения от │ │ │жизнедеятельности │ПК 2.1 - 2.4│

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │ситуаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ предпринимать профилактические меры │ │ │ │ПК 5.1 - 5.3│

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и│ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в │ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях │ │ │ │ │

│ │и стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму │ │ │ │ │

│ │как серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей│ │ │ │ │

│ │и их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан │ │ │ │ │

│ │на военную службу и поступления на нее │ │ │ │ │

│ │в добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1836 │ 1224 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.01 │Проектирование цифровых устройств │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │В результате изучения │ │ │Цифровая │ПК 1.1 - 1.5│

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │схемотехника │ │

│ │должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.01.02. │ │

│ │ применения интегральных схем разной │ │ │Проектирование │ │

│ │степени интеграции при разработке │ │ │цифровых устройств│ │

│ │цифровых устройств и проверки их на │ │ │ │ │

│ │работоспособность; │ │ │МДК.01.03. │ │

│ │ проектирования цифровых устройств на │ │ │Нормативно-техни- │ │

│ │основе пакетов прикладных программ; │ │ │ческая │ │

│ │ оценки качества и надежности цифровых │ │ │документация в │ │

│ │устройств; │ │ │области │ │

│ │ применения нормативно-технической │ │ │информационных │ │

│ │документации; │ │ │технологий │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять анализ и синтез │ │ │ │ │

│ │комбинационных схем; │ │ │ │ │

│ │ проводить исследования работы цифровых│ │ │ │ │

│ │устройств и проверку их на │ │ │ │ │

│ │работоспособность; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать схемы цифровых устройств│ │ │ │ │

│ │на основе интегральных схем разной │ │ │ │ │

│ │степени интеграции; │ │ │ │ │

│ │ выполнять требования технического │ │ │ │ │

│ │задания на проектирование цифровых │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ проектировать топологию печатных плат,│ │ │ │ │

│ │конструктивно-технологические модули │ │ │ │ │

│ │первого уровня с применением пакетов │ │ │ │ │

│ │прикладных программ; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать комплект конструкторской│ │ │ │ │

│ │документации с использованием системы │ │ │ │ │

│ │автоматизированного проектирования │ │ │ │ │

│ │(САПР); │ │ │ │ │

│ │ определять показатели надежности и │ │ │ │ │

│ │давать оценку качества средств │ │ │ │ │

│ │вычислительной техники (СВТ); │ │ │ │ │

│ │ выполнять требования │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической документации; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в разработке проектной │ │ │ │ │

│ │документации с использованием │ │ │ │ │

│ │современных пакетов прикладных │ │ │ │ │

│ │программ в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ выполнять требования технического │ │ │ │ │

│ │задания по программированию │ │ │ │ │

│ │микропроцессорных систем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ арифметические и логические основы │ │ │ │ │

│ │цифровой техники; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления схем цифровых │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения цифровых │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы микропроцессорной техники; │ │ │ │ │

│ │ основные задачи и этапы проектирования│ │ │ │ │

│ │цифровых устройств; │ │ │ │ │

│ │ конструкторскую документацию, │ │ │ │ │

│ │используемую при проектировании; │ │ │ │ │

│ │ условия эксплуатации цифровых │ │ │ │ │

│ │устройств, обеспечение их │ │ │ │ │

│ │помехоустойчивости и тепловых режимов, │ │ │ │ │

│ │защиты от механических воздействий и │ │ │ │ │

│ │агрессивной среды; │ │ │ │ │

│ │ особенности применения систем │ │ │ │ │

│ │автоматизированного проектирования, │ │ │ │ │

│ │пакеты прикладных программ; │ │ │ │ │

│ │ методы оценки качества и надежности │ │ │ │ │

│ │цифровых устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы технологических процессов │ │ │ │ │

│ │производства СВТ; │ │ │ │ │

│ │ нормативно-техническую документацию: │ │ │ │ │

│ │инструкции, регламенты, процедуры, │ │ │ │ │

│ │технические условия и нормативы. │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.02 │Применение микропроцессорных систем, │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │установка и настройка периферийного │ │ │Микропроцессорные │ПК 2.1 - 2.4│

│ │оборудования │ │ │системы │ │

│ │В результате изучения │ │ │ │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │должен: │ │ │Программирование │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │микропроцессорных │ │

│ │ составления программ на языке │ │ │систем │ │

│ │ассемблера для микропроцессорных │ │ │ │ │

│ │систем; │ │ │МДК.02.03. │ │

│ │ программирования микропроцессоров и │ │ │Установка и │ │

│ │микропроцессорных систем; │ │ │конфигурирование │ │

│ │ тестирования и отладки │ │ │периферийного │ │

│ │микропроцессорных систем; │ │ │оборудования │ │

│ │ применения микропроцессорных систем; │ │ │ │ │

│ │ установки и конфигурирования │ │ │ │ │

│ │микропроцессорных систем и подключения │ │ │ │ │

│ │периферийных устройств; │ │ │ │ │

│ │ выявления и устранения причин │ │ │ │ │

│ │неисправностей и сбоев периферийного │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ составлять программы на языке │ │ │ │ │

│ │ассемблера для микропроцессорных систем;│ │ │ │ │

│ │ выполнять требования технического │ │ │ │ │

│ │задания по программированию │ │ │ │ │

│ │микропроцессорных систем; │ │ │ │ │

│ │ создавать и отлаживать программы │ │ │ │ │

│ │реального времени средствами программной│ │ │ │ │

│ │эмуляции и на аппаратных макетах; │ │ │ │ │

│ │ производить тестирование и отладку │ │ │ │ │

│ │МПС; │ │ │ │ │

│ │ выбирать │ │ │ │ │

│ │микроконтроллер/микропроцессор для │ │ │ │ │

│ │конкретной системы управления; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять установку и │ │ │ │ │

│ │конфигурирование персональных │ │ │ │ │

│ │компьютеров и подключение периферийных │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ подготавливать компьютерную систему к │ │ │ │ │

│ │работе; │ │ │ │ │

│ │ проводить инсталляцию и настройку │ │ │ │ │

│ │компьютерных систем; │ │ │ │ │

│ │ выявлять причины неисправностей │ │ │ │ │

│ │периферийного оборудования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовую функциональную схему │ │ │ │ │

│ │микропроцессорных систем (МПС); │ │ │ │ │

│ │ программное обеспечение │ │ │ │ │

│ │микропроцессорных систем; │ │ │ │ │

│ │ структуру типовой системы управления │ │ │ │ │

│ │(контроллер) и организацию │ │ │ │ │

│ │микроконтроллерных систем; │ │ │ │ │

│ │ методы тестирования и способы отладки │ │ │ │ │

│ │МПС; │ │ │ │ │

│ │ информационное взаимодействие │ │ │ │ │

│ │различных устройств через Интернет; │ │ │ │ │

│ │ состояние производства и использование│ │ │ │ │

│ │МПС; │ │ │ │ │

│ │ особенности программирования │ │ │ │ │

│ │микропроцессорных систем реального │ │ │ │ │

│ │времени; │ │ │ │ │

│ │ методы микропроцессорной реализации │ │ │ │ │

│ │типовых функций управления; │ │ │ │ │

│ │ способы конфигурирования и установки │ │ │ │ │

│ │персональных компьютеров, программную │ │ │ │ │

│ │поддержку их работы; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, общие принципы │ │ │ │ │

│ │построения и физические основы работы │ │ │ │ │

│ │периферийных устройств; │ │ │ │ │

│ │ способы подключения стандартных и │ │ │ │ │

│ │нестандартных программных утилит (ПУ); │ │ │ │ │

│ │ причины неисправностей и возможных │ │ │ │ │

│ │сбоев │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.03 │Техническое обслуживание и ремонт │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │

│ │компьютерных систем и комплексов │ │ │Техническое │ПК 3.1 - 3.6│

│ │В результате изучения │ │ │обслуживание и │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │ремонт │ │

│ │должен: │ │ │компьютерных │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │систем и │ │

│ │ проведения контроля, диагностики и │ │ │комплексов │ │

│ │восстановления работоспособности │ │ │ │ │

│ │компьютерных систем и комплексов; │ │ │МДК.03.02. Системы│ │

│ │ системотехнического обслуживания │ │ │управления базами │ │

│ │компьютерных систем и комплексов; │ │ │данных │ │

│ │ отладки аппаратно-программных систем и│ │ │ │ │

│ │комплексов; │ │ │МДК.03.03. │ │

│ │ инсталляции, конфигурирования и │ │ │Маркетинг │ │

│ │настройки операционной системы, │ │ │ │ │

│ │драйверов, резидентных программ; │ │ │ │ │

│ │ ведения баз данных клиентов; │ │ │ │ │

│ │ демонстрирования возможностей сложных │ │ │ │ │

│ │технических систем; │ │ │ │ │

│ │ консультирования по использованию │ │ │ │ │

│ │сложных технических систем; │ │ │ │ │

│ │ информирования потребителя об условиях│ │ │ │ │

│ │эксплуатации выбранных вариантов │ │ │ │ │

│ │технических решений, лицензионных │ │ │ │ │

│ │соглашениях │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ проводить контроль, диагностику и │ │ │ │ │

│ │восстановление работоспособности │ │ │ │ │

│ │компьютерных систем и комплексов; │ │ │ │ │

│ │ проводить системотехническое │ │ │ │ │

│ │обслуживание компьютерных систем и │ │ │ │ │

│ │комплексов; │ │ │ │ │

│ │ проводить технические испытания │ │ │ │ │

│ │компьютерных систем и комплексов, │ │ │ │ │

│ │инсталляции, конфигурирование и │ │ │ │ │

│ │настройку операционной системы, │ │ │ │ │

│ │драйверов, резидентных программ; │ │ │ │ │

│ │ выполнять регламенты охраны труда и │ │ │ │ │

│ │правила техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать сбор данных для введения │ │ │ │ │

│ │базы данных клиентов; │ │ │ │ │

│ │ консультировать пользователей в │ │ │ │ │

│ │процессе эксплуатации компьютерных │ │ │ │ │

│ │систем, сетей и комплексов; │ │ │ │ │

│ │ содействовать заказчику в выборе │ │ │ │ │

│ │варианта решения комплектации │ │ │ │ │

│ │компьютерных систем и комплексов; │ │ │ │ │

│ │ применять средства и методы │ │ │ │ │

│ │маркетинга; │ │ │ │ │

│ │ оценивать качество продукции, │ │ │ │ │

│ │анализировать и оценивать товарную │ │ │ │ │

│ │политику в отрасли; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять поиск, сбор, обработку и │ │ │ │ │

│ │анализ маркетинговой информации в │ │ │ │ │

│ │отрасли; │ │ │ │ │

│ │ проводить презентации продуктов │ │ │ │ │

│ │информационных технологий; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности контроля и диагностики │ │ │ │ │

│ │устройств аппаратно-программных │ │ │ │ │

│ │систем; основные методы диагностики; │ │ │ │ │

│ │ аппаратные и программные средства │ │ │ │ │

│ │функционального контроля и диагностики │ │ │ │ │

│ │компьютерных систем и комплексов │ │ │ │ │

│ │возможности и области применения │ │ │ │ │

│ │стандартной и специальной │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительной аппаратуры │ │ │ │ │

│ │для локализации мест неисправностей СВТ;│ │ │ │ │

│ │ применение сервисных средств и │ │ │ │ │

│ │встроенных тест-программ; │ │ │ │ │

│ │ аппаратное и программное │ │ │ │ │

│ │конфигурирование компьютерных систем и │ │ │ │ │

│ │комплексов; │ │ │ │ │

│ │ инсталляцию, конфигурирование и │ │ │ │ │

│ │настройку операционной системы, │ │ │ │ │

│ │драйверов, резидентных программ; │ │ │ │ │

│ │приемы обеспечения устойчивой работы │ │ │ │ │

│ │компьютерных систем и комплексов; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, техники │ │ │ │ │

│ │безопасности, промышленной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ технологии, инструментальные средства,│ │ │ │ │

│ │методы разработки и эксплуатации баз │ │ │ │ │

│ │данных; │ │ │ │ │

│ │ методы систематизации информации; │ │ │ │ │

│ │ концепции рыночной экономики, │ │ │ │ │

│ │составные элементы маркетинговой │ │ │ │ │

│ │деятельности и их характеристику; │ │ │ │ │

│ │ правовое регулирование коммерческой │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ законодательство Российской Федерации │ │ │ │ │

│ │по защите интеллектуальной │ │ │ │ │

│ │собственности; │ │ │ │ │

│ │ номенклатуру потребительских свойств и│ │ │ │ │

│ │показателей; │ │ │ │ │

│ │ оценку качества продукции; составные │ │ │ │ │

│ │элементы товарной политики; │ │ │ │ │

│ │ основные этапы и конечные результаты │ │ │ │ │

│ │маркетинговых исследований; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства создания презентации│ │ │ │ │

│ │продуктов информационных технологий │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.04 │Разработка компьютерных систем и │ │ │МДК.04.01. │ОК 1 - 10 │

│ │комплексов │ │ │Инструментальные │ПК 4.1 - 4.3│

│ │В результате изучения │ │ │средства │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │разработки │ │

│ │должен: │ │ │компьютерных │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │систем и │ │

│ │ разработки компьютерных систем и │ │ │комплексов │ │

│ │комплексов; │ │ │ │ │

│ │ применения пакетов прикладных программ│ │ │МДК.04.02. │ │

│ │в сфере профессиональной деятельности; │ │ │Компьютерные и │ │

│ │ проектирования, монтажа и эксплуатации│ │ │телекоммуникацион-│ │

│ │компьютерных сетей; │ │ │ные сети │ │

│ │ выполнения мероприятий по защите │ │ │ │ │

│ │информации в компьютерных системах, │ │ │МДК.04.03. │ │

│ │комплексах и сетях; │ │ │Технические методы│ │

│ │ технического сопровождения │ │ │и средства защиты │ │

│ │компьютерных систем и комплексов в │ │ │информации │ │

│ │процессе их эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ применения источников питания в │ │ │ │ │

│ │компьютерных системах и комплексах; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ участвовать в разработке проектной │ │ │ │ │

│ │документации с использованием │ │ │ │ │

│ │современных пакетов прикладных │ │ │ │ │

│ │программ в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять техническое сопровождение│ │ │ │ │

│ │компьютерных систем и комплексов в │ │ │ │ │

│ │процессе их эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в проектировании, монтаже │ │ │ │ │

│ │и эксплуатации и диагностике │ │ │ │ │

│ │компьютерных сетей; │ │ │ │ │

│ │ использовать различные технические │ │ │ │ │

│ │средства в процессе обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения и передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ проводить оценку эффективности системы│ │ │ │ │

│ │защиты информации; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять техническое сопровождение│ │ │ │ │

│ │компьютерных систем и комплексов; │ │ │ │ │

│ │ анализировать основные параметры и │ │ │ │ │

│ │характеристики первичных и вторичных │ │ │ │ │

│ │источников питания; │ │ │ │ │

│ │ организовывать питание и защиту │ │ │ │ │

│ │электронных устройств; │ │ │ │ │

│ │ организовывать качественное и │ │ │ │ │

│ │бесперебойное питание информационных │ │ │ │ │

│ │систем без утечки информации; │ │ │ │ │

│ │ анализировать схемы реальных │ │ │ │ │

│ │источников питания других видов │ │ │ │ │

│ │электронной аппаратуры; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ типовой состав и принципы работы │ │ │ │ │

│ │пакетов прикладных программ для │ │ │ │ │

│ │компьютерных систем и комплексов, их │ │ │ │ │

│ │применение в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ типы сетей, серверов, сетевую │ │ │ │ │

│ │топологию; │ │ │ │ │

│ │ типы передачи данных, стандартные │ │ │ │ │

│ │стеки коммуникационных протоколов; │ │ │ │ │

│ │ установку и конфигурирование сетевого │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ основы проектирования и монтажа │ │ │ │ │

│ │локальных вычислительных сетей; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных вычислительных │ │ │ │ │

│ │систем (ТВС); │ │ │ │ │

│ │ методы и средства обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ защиту от несанкционированного │ │ │ │ │

│ │доступа, основные принципы защиты │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ технические методы и средства защиты │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ правила применения, эксплуатации и │ │ │ │ │

│ │обслуживания технических средств │ │ │ │ │

│ │защиты информации; │ │ │ │ │

│ │ особенности, параметры и метрики │ │ │ │ │

│ │предоставления услуги сопровождения и │ │ │ │ │

│ │технической поддержки; │ │ │ │ │

│ │ технические вопросы, связанные с │ │ │ │ │

│ │эксплуатацией компьютерных систем и │ │ │ │ │

│ │комплексов; │ │ │ │ │

│ │ первичные и вторичные источники │ │ │ │ │

│ │питания; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия трансформаторов, │ │ │ │ │

│ │выпрямителей переменного тока, │ │ │ │ │

│ │сглаживающих фильтров, стабилизаторов │ │ │ │ │

│ │напряжения и тока линейного и │ │ │ │ │

│ │импульсного типов; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасности при организации │ │ │ │ │

│ │электропитания объектов; │ │ │ │ │

│ │ возможности утечки информации по цепям│ │ │ │ │

│ │питания и заземления и противодействие │ │ │ │ │

│ │ей; │ │ │ │ │

│ │ сетевые фильтры и источники │ │ │ │ │

│ │бесперебойного питания; │ │ │ │ │

│ │ гальванические и нетрадиционные │ │ │ │ │

│ │источники питания; │ │ │ │ │

│ │ схемотехнические особенности │ │ │ │ │

│ │источников питания компьютерных систем │ │ │ │ │

│ │и комплексов │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.05 │Выполнение работ по одной или нескольким│ │ │ │ │

│ │профессиям рабочих, должностям служащих │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1944 │ 1296 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 6426 │ 4284 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│УП.00 │Учебная практика │ 29 нед.│ 1044 │ │ОК 1 - 10 │

├────────┼────────────────────────────────────────┤ │ ├──────────────────┤ПК 1.1 - 1.5│

│ПП.00 │Производственная практика (по профилю │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │специальности) │ │ │ │ПК 3.1 - 3.6│

│ │ │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед. │ │ │ │

│ │(преддипломная) │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 7 нед. │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼──────────────────┼────────────┤

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной работы│ 2 нед. │ │ │ │

└────────┴────────────────────────────────────────┴────────┴───────┴──────────────────┴────────────┘