Таблица 3. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки

┌────────┬────────────────────────────────────────────┬────────┬─────────────────────────┬────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ требования к знаниям, умениям, │макси- │часов │ наименование │формируемых │

│ │ практическому опыту │мальной │обяза- │ дисциплин, │компетенций │

│ │ │учебной │тельных│междисциплинарных│ │

│ │ │нагрузки│учебных│ курсов (МДК) │ │

│ │ │обучаю- │занятий│ │ │

│ │ │щегося │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3456 │ 2304 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 684 │ 456 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры гражданина и │ │ │ │ │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и религиозной │ │ │ │ │

│ │картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, свободе│ │ │ │ │

│ │и ответственности за сохранение жизни, │ │ │ │ │

│ │культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и культурной │ │ │ │ │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ │

│ │социально-экономических, политических │ │ │ │ │

│ │и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и XXI │ │ │ │ │

│ │вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных конфликтов │ │ │ │ │

│ │в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных │ │ │ │ │

│ │и государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших правовых│ │ │ │ │

│ │и законодательных актов мирового │ │ │ │ │

│ │и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 180 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ПК 1.3 - 1.4│

│ │иностранном языке на профессиональные и │ │ │ │ПК 3.1 - 3.2│

│ │повседневные темы; │ │ │ │ПК 3.5 - 3.6│

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ │

│ │тексты профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ 360 │ 180 │ОГСЭ.04. │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную │ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │культура │ОК 6 │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ОК 7 │

│ │целей; │ │ │ │ОК 10 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий естественнонаучный │ 210 │ 140 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 3.6 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной │ │ │ │ │

│ │программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения │ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы математического │ │ │ │ │

│ │анализа, дискретной математики, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и дифференциального │ │ │ │ │

│ │исчисления │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ работать в качестве пользователя │ │ │Информатика и │ПК 2.1 │

│ │персонального компьютера; │ │ │информационные │ПК 2.3 │

│ │ использовать внешние носители для обмена │ │ │технологии │ПК 3.4 │

│ │данными между электронно-вычислительными │ │ │ │ПК 3.6 │

│ │машинами (ЭВМ); │ │ │ │ │

│ │ создавать резервные копии, архивы данных и│ │ │ │ │

│ │программ; │ │ │ │ │

│ │ работать с программными средствами общего │ │ │ │ │

│ │назначения; │ │ │ │ │

│ │ использовать ресурсы Интернет для решения │ │ │ │ │

│ │профессиональных задач; │ │ │ │ │

│ │ использовать технические программные │ │ │ │ │

│ │средства защиты информации при работе │ │ │ │ │

│ │с компьютерными системами в соответствии │ │ │ │ │

│ │с приемами антивирусной защиты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки информации, структуру │ │ │ │ │

│ │персональных электронно-вычислительных │ │ │ │ │

│ │машин (ЭВМ) и вычислительных сетей; │ │ │ │ │

│ │ основные этапы решения задач с помощью │ │ │ │ │

│ │ЭВМ; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения и передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные продукты │ │ │ │ │

│ │и пакеты прикладных программ │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - 1.3│

│ │экологические последствия различных видов │ │ │основы │ПК 2.1 │

│ │деятельности; │ │ │природопользова- │ПК 2.3 │

│ │ соблюдать регламенты по экологической │ │ │ния │ПК 3.6 │

│ │безопасности в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности взаимодействия общества и │ │ │ │ │

│ │природы, основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ об условиях устойчивого развития экосистем│ │ │ │ │

│ │и возможных причинах возникновения │ │ │ │ │

│ │экологического кризиса; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств различного│ │ │ │ │

│ │типа; │ │ │ │ │

│ │ основные группы отходов, их источники и │ │ │ │ │

│ │масштабы образования; │ │ │ │ │

│ │ основные способы предотвращения и │ │ │ │ │

│ │улавливания промышленных отходов, методы │ │ │ │ │

│ │очистки, правила и порядок переработки, │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и захоронения промышленных │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ методы экологического регулирования; │ │ │ │ │

│ │ понятие и принципы мониторинга окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ правовые и социальные вопросы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области природопользования │ │ │ │ │

│ │и охраны окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ природоресурсный потенциал Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации; │ │ │ │ │

│ │ охраняемые природные территории; │ │ │ │ │

│ │ принципы производственного экологического │ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │ условия устойчивого состояния экосистем │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2562 │ 1708 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 1122 │ 748 │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Инженерная│ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся по общепрофессиональным │ │ │графика │ПК 1.2 │

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ читать конструкторскую и технологическую │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │документацию по профилю специальности; │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ПК 3.6 │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические рисунки и │ │ │ │ │

│ │чертежи деталей, их элементов, узлов в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять проектно-конструкторскую, │ │ │ │ │

│ │технологическую и другую техническую │ │ │ │ │

│ │документацию в соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила чтения конструкторской и │ │ │ │ │

│ │технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │объектов, пространственных образов, │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и схем; │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы проекционного │ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных стандартов │ │ │ │ │

│ │Единой системы конструкторской документации │ │ │ │ │

│ │и Единой системы технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, технических │ │ │ │ │

│ │рисунков, эскизов и схем; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения размеров; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, правила их│ │ │ │ │

│ │чтения и составления │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Механика │ОК 1 - 10 │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │ проводить расчет и проектировать детали и │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │сборочные единицы общего назначения; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ проводить сборочно-разборочные работы в │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │соответствии с характером соединений │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │деталей и сборочных единиц; │ │ │ │ПК 3.6 │

│ │ определять характер нагрузки, напряженного│ │ │ │ │

│ │состояния деталей и узлов и проводить │ │ │ │ │

│ │расчеты при проектировании и проверке на │ │ │ │ │

│ │прочность механических систем; │ │ │ │ │

│ │ определять напряжения в конструкционных │ │ │ │ │

│ │элементах; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов конструкций │ │ │ │ │

│ │на прочность, жесткость и устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ определять передаточное отношение; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и аксиомы теоретической │ │ │ │ │

│ │механики, законы равновесия и перемещения │ │ │ │ │

│ │тел; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета элементов машин и │ │ │ │ │

│ │сооружений на прочность, жесткость и │ │ │ │ │

│ │устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ виды машин и механизмов, принцип действия,│ │ │ │ │

│ │кинематические и динамические │ │ │ │ │

│ │характеристики; │ │ │ │ │

│ │ типы кинематических пар; │ │ │ │ │

│ │ типы соединений деталей и машин; │ │ │ │ │

│ │ основные сборочные единицы и детали; │ │ │ │ │

│ │ характер соединения деталей и сборочных │ │ │ │ │

│ │единиц; │ │ │ │ │

│ │ принцип взаимозаменяемости; │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие движения │ │ │ │ │

│ │механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, назначение, │ │ │ │ │

│ │преимущества и недостатки, условные │ │ │ │ │

│ │обозначения на схемах; │ │ │ │ │

│ │ передаточное отношение и число; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета элементов конструкций на │ │ │ │ │

│ │прочность, жесткость и устойчивость при │ │ │ │ │

│ │различных видах деформации │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать основные законы и принципы │ │ │Электроника и │ПК 1.2 │

│ │теоретической электротехники и электронной │ │ │электротехника │ПК 1.3 │

│ │техники в профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ читать принципиальные, электрические и │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │монтажные схемы; │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │ рассчитывать и измерять основные параметры│ │ │ │ПК 3.6 │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться электроизмерительными │ │ │ │ │

│ │приборами и приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ подбирать устройства электронной техники, │ │ │ │ │

│ │электрические приборы и оборудование с │ │ │ │ │

│ │определенными параметрами и │ │ │ │ │

│ │характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии; │ │ │ │ │

│ │ электротехническую терминологию; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры электрических и│ │ │ │ │

│ │магнитных полей; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных материалов; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, принцип│ │ │ │ │

│ │работы типовых электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения основных │ │ │ │ │

│ │параметров электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, основные │ │ │ │ │

│ │характеристики электротехнических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов, │ │ │ │ │

│ │составления электрических и электронных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации электрооборудования │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ распознавать и классифицировать │ │ │Материаловедение │ПК 1.2 │

│ │конструкционные и сырьевые материалы по │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │внешнему виду, происхождению, свойствам; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ подбирать материалы по их назначению и │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │условиям эксплуатации для выполнения │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │работ; │ │ │ │ПК 3.6 │

│ │ выбирать и расшифровывать марки │ │ │ │ │

│ │конструкционных материалов; │ │ │ │ │

│ │ определять твердость металлов; │ │ │ │ │

│ │ определять режимы отжига, закалки и │ │ │ │ │

│ │отпуска стали; │ │ │ │ │

│ │ подбирать способы и режимы обработки │ │ │ │ │

│ │металлов (литьем, давлением, сваркой, │ │ │ │ │

│ │резанием) для изготовления различных │ │ │ │ │

│ │деталей; │ │ │ │ │

│ │ выбирать материалы на основе анализа их │ │ │ │ │

│ │свойств при проектировании изделий │ │ │ │ │

│ │судостроения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные виды конструкционных и сырьевых, │ │ │ │ │

│ │металлических и неметаллических материалов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, свойства, маркировку и │ │ │ │ │

│ │область применения конструкционных │ │ │ │ │

│ │материалов, принципы их выбора для │ │ │ │ │

│ │применения в производстве; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о назначении и свойствах│ │ │ │ │

│ │металлов и сплавов, о технологии их │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения металлов и их │ │ │ │ │

│ │сплавов, закономерности процессов │ │ │ │ │

│ │кристаллизации и структурообразования; │ │ │ │ │

│ │ виды обработки металлов и сплавов; │ │ │ │ │

│ │ сущность технологических процессов литья, │ │ │ │ │

│ │сварки, обработки металлов давлением и │ │ │ │ │

│ │резанием; │ │ │ │ │

│ │ основы термообработки металлов; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты металлов от коррозии; │ │ │ │ │

│ │ требования к качеству обработки деталей; │ │ │ │ │

│ │ виды износа деталей и узлов; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения, назначения и │ │ │ │ │

│ │свойства различных групп неметаллических │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ свойства смазочных и абразивных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и способы получения │ │ │ │ │

│ │композиционных материалов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Метрология│ОК 1 - 10 │

│ │ применять требования нормативных │ │ │и стандартизация │ПК 1.1 - 1.3│

│ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │ оформлять техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей нормативной │ │ │ │ │

│ │базой; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности документацию систем качества; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины измерений в│ │ │ │ │

│ │соответствие с действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять выбор измерительных средств, │ │ │ │ │

│ │проводить контроль размеров, точности │ │ │ │ │

│ │формы и расположения поверхностей деталей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия метрологии; │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее экономическую │ │ │ │ │

│ │эффективность; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения соответствия; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения величин в│ │ │ │ │

│ │соответствии с действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. Сварочное │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать рабочее место сварщика; │ │ │производство │ПК 1.1 - 1.4│

│ │ выбирать рациональный способ сборки и │ │ │ │ │

│ │сварки конструкции, оптимальную технологию │ │ │ │ │

│ │соединения или обработки конкретной │ │ │ │ │

│ │конструкции или материала; │ │ │ │ │

│ │ использовать типовые методики выбора │ │ │ │ │

│ │параметров сварочных технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать режимы сварки; │ │ │ │ │

│ │ выбирать способы и узлы сварки для │ │ │ │ │

│ │корпусных конструкций, обозначать их в │ │ │ │ │

│ │рабочих чертежах; │ │ │ │ │

│ │ выбирать режимы, оборудование, сварочные │ │ │ │ │

│ │материалы и последовательность сварки с │ │ │ │ │

│ │использованием ручной, автоматической и │ │ │ │ │

│ │полуавтоматической сварки; │ │ │ │ │

│ │ выбирать меры борьбы со сварочными │ │ │ │ │

│ │напряжениями и деформациями при │ │ │ │ │

│ │изготовлении корпусных конструкций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды сварочных участков; │ │ │ │ │

│ │ виды сварочного оборудования, устройство и│ │ │ │ │

│ │правила эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ источники питания; │ │ │ │ │

│ │ оборудование сварочных постов; │ │ │ │ │

│ │ технологический процесс подготовки деталей│ │ │ │ │

│ │под сборку и сварку; │ │ │ │ │

│ │ основы технологии сварки и производства │ │ │ │ │

│ │сварных конструкций; │ │ │ │ │

│ │ технику безопасности проведения сварочных │ │ │ │ │

│ │работ и меры экологической защиты окружающей│ │ │ │ │

│ │среды │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Общее │ОК 1 - 10 │

│ │ читать теоретические чертежи корпуса │ │ │устройство судов │ПК 1.1 │

│ │судна; │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │ при проектировании выбирать форму и │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │главные размерения корпуса судна в │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │зависимости от его назначения; │ │ │ │ │

│ │ размещать в корпусе судна основные │ │ │ │ │

│ │помещения и оборудование; │ │ │ │ │

│ │ выбирать судовые энергетические установки │ │ │ │ │

│ │(СЭУ) и размещать ее на судне; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты главных размерений судна│ │ │ │ │

│ │в первом приближении; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные виды и типы морской и речной │ │ │ │ │

│ │техники, их конструкции и принципы действия;│ │ │ │ │

│ │ области рационального применения и │ │ │ │ │

│ │особенности эксплуатации морской и речной │ │ │ │ │

│ │техники; │ │ │ │ │

│ │ основные тенденции и направления развития │ │ │ │ │

│ │современного судоходства и защиты │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ основы теории судна; │ │ │ │ │

│ │ мореходные и эксплуатационные качества │ │ │ │ │

│ │судов; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию судового корпуса, системы │ │ │ │ │

│ │набора, основные конструктивные связи; │ │ │ │ │

│ │ общее расположение, назначение и │ │ │ │ │

│ │оборудование судовых помещений; │ │ │ │ │

│ │ основные характеристики СЭУ, судовых │ │ │ │ │

│ │устройств и судовых систем, │ │ │ │ │

│ │электрооборудования судов, судового │ │ │ │ │

│ │навигационного оборудования, средств │ │ │ │ │

│ │внешней и внутренней связи, судовых огней; │ │ │ │ │

│ │ принципы автоматизации судов и технических│ │ │ │ │

│ │средств; │ │ │ │ │

│ │ технологии проектирования, постройки, │ │ │ │ │

│ │ремонта, эксплуатации и утилизации судов; │ │ │ │ │

│ │ общую информацию о теоретическом чертеже │ │ │ │ │

│ │корпуса судна; │ │ │ │ │

│ │ основы выбора формы корпуса судна и его │ │ │ │ │

│ │главных размерений │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в производственной │ │ │автоматизации │ПК 1.2 │

│ │деятельности средства механизации и │ │ │технологических │ПК 1.4 │

│ │автоматизации технологических процессов; │ │ │процессов │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ проектировать, производить настройку и │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │сборку систем автоматизации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ понятие о механизации и автоматизации │ │ │ │ │

│ │производства, их задачи; │ │ │ │ │

│ │ принципы измерения, регулирования, │ │ │ │ │

│ │контроля и автоматического управления │ │ │ │ │

│ │параметрами технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки информации; │ │ │ │ │

│ │ классификацию автоматических систем и │ │ │ │ │

│ │средств измерений; │ │ │ │ │

│ │ общие сведения об автоматизированных │ │ │ │ │

│ │системах управления (АСУ) и системах │ │ │ │ │

│ │автоматического управления (САУ); │ │ │ │ │

│ │ классификацию технических средств │ │ │ │ │

│ │автоматизации; │ │ │ │ │

│ │ основные виды электрических, электронных, │ │ │ │ │

│ │пневматических, гидравлических и │ │ │ │ │

│ │комбинированных устройств, в том числе │ │ │ │ │

│ │соответствующие датчики и исполнительные │ │ │ │ │

│ │механизмы, интерфейсные, микропроцессорные │ │ │ │ │

│ │и компьютерные устройства, область их │ │ │ │ │

│ │применения; │ │ │ │ │

│ │ типовые средства измерений, область их │ │ │ │ │

│ │применения; │ │ │ │ │

│ │ типовые системы автоматического │ │ │ │ │

│ │регулирования технологических процессов, │ │ │ │ │

│ │область их применения │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Экономика │ОК 1 - 10 │

│ │ определять организационно-правовые формы │ │ │организации │ПК 1.3 │

│ │организаций; │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │ определять состав материальных, трудовых и│ │ │ │ПК 3.1 │

│ │финансовых ресурсов организации; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ПК 3.5 │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ПК 3.6 │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │ │ │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по учету │ │ │ │ │

│ │рабочего времени, выработки, заработной │ │ │ │ │

│ │платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения экономической│ │ │ │ │

│ │системы организации; │ │ │ │ │

│ │ общую организацию производственного и │ │ │ │ │

│ │технологического процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности организации и методики их │ │ │ │ │

│ │расчета; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и оборотными │ │ │ │ │

│ │средствами и оценки эффективности их │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и финансовых│ │ │ │ │

│ │ресурсов организации, показатели их │ │ │ │ │

│ │эффективного использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие технологии; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на продукцию │ │ │ │ │

│ │(услуги); │ │ │ │ │

│ │ формы оплаты труда │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия по │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 1.4│

│ │защите работающих и населения от │ │ │жизнедеятельности│ПК 2.1 - 2.3│

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ │

│ │снижения уровня опасностей различного вида │ │ │ │ │

│ │и их последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно определять │ │ │ │ │

│ │среди них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного общения │ │ │ │ │

│ │и саморегуляции в повседневной деятельности │ │ │ │ │

│ │и экстремальных условиях военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости объектов│ │ │ │ │

│ │экономики, прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму как серьезной │ │ │ │ │

│ │угрозе национальной безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и │ │ │ │ │

│ │их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия гражданской │ │ │ │ │

│ │обороны; способы защиты населения от │ │ │ │ │

│ │оружия массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на │ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной техники │ │ │ │ │

│ │и специального снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются │ │ │ │ │

│ │военно-учетные специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи │ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1440 │ 960 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.01 │Контроль и пусконаладка технологических │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │процессов судостроительного производства │ │ │Технологическая │ПК 1.1 - 1.4│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │подготовка │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │производства в │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │судостроении │ │

│ │ анализа конструкции объекта производства │ │ │ │ │

│ │и конструкторской документации на его │ │ │ │ │

│ │изготовление и монтаж; │ │ │ │ │

│ │ обеспечения технологической подготовки │ │ │ │ │

│ │производства по реализации │ │ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ осуществлять технический контроль │ │ │ │ │

│ │соответствия качества объектов │ │ │ │ │

│ │производства установленным нормам; │ │ │ │ │

│ │ оформлять документацию по управлению │ │ │ │ │

│ │качеством продукции; │ │ │ │ │

│ │ оформлять техническую документацию по │ │ │ │ │

│ │внедрению технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ определять показатели технического уровня │ │ │ │ │

│ │проектируемых объектов и технологии; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать маршрутно-технологические │ │ │ │ │

│ │карты, инструкции, схемы сборки и другую │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать технические задания и │ │ │ │ │

│ │выполнять расчеты, связанные с │ │ │ │ │

│ │проектированием специальной оснастки и │ │ │ │ │

│ │приспособлений; │ │ │ │ │

│ │ составлять планы размещения оборудования, │ │ │ │ │

│ │технического оснащения и организации │ │ │ │ │

│ │рабочих мест для корпусообрабатывающих, │ │ │ │ │

│ │сборочно-сварочных и стапельных цехов; │ │ │ │ │

│ │ использовать прикладное программное │ │ │ │ │

│ │обеспечение при технологической подготовке │ │ │ │ │

│ │производства в судостроении; │ │ │ │ │

│ │ использовать правила приближенных │ │ │ │ │

│ │вычислений для расчетов по статике и │ │ │ │ │

│ │динамике судов; │ │ │ │ │

│ │ применять основные законы гидромеханики │ │ │ │ │

│ │для решения задач, связанных с определением │ │ │ │ │

│ │посадки судна, его плавучести, остойчивости,│ │ │ │ │

│ │непотопляемости, ходкости; │ │ │ │ │

│ │ проводить пересчет результатов модельных │ │ │ │ │

│ │испытаний на натуру; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать влияние перемещения, принятия│ │ │ │ │

│ │и расходования грузов на остойчивость; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты по кренованию и │ │ │ │ │

│ │дифферентовке судов; │ │ │ │ │

│ │ определять мощность главного двигателя по │ │ │ │ │

│ │заданной скорости судна; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчет гребного винта в первом │ │ │ │ │

│ │приближении; │ │ │ │ │

│ │ определять архитектурно-конструктивный тип│ │ │ │ │

│ │судна; │ │ │ │ │

│ │ определять по Регистру практические шпации│ │ │ │ │

│ │для различных районов судна; │ │ │ │ │

│ │ выбирать, проектировать размеры и форму │ │ │ │ │

│ │корпусных конструкций конкретного судна │ │ │ │ │

│ │согласно Правилам классификации и постройки │ │ │ │ │

│ │морских судов; │ │ │ │ │

│ │ разбивать корпус судна на отдельные отсеки│ │ │ │ │

│ │(по числу главных поперечных переборок) и │ │ │ │ │

│ │перекрытия; │ │ │ │ │

│ │ выбирать и обосновывать материал судового │ │ │ │ │

│ │корпуса и надстроек; │ │ │ │ │

│ │ выбирать и обосновывать систему набора │ │ │ │ │

│ │корпуса судна и перекрытий; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать типовые узлы соединения │ │ │ │ │

│ │балок набора, пересечения и окончания │ │ │ │ │

│ │балок и изображать их графически; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать технологические процессы на │ │ │ │ │

│ │изготовление деталей, сборку и сварку │ │ │ │ │

│ │узлов, секций, стапельную сборку корпуса │ │ │ │ │

│ │судна; │ │ │ │ │

│ │ подбирать оборудование и технологическую │ │ │ │ │

│ │оснастку для изготовления деталей, сборки │ │ │ │ │

│ │и сварки корпусных конструкций; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать технические требования к │ │ │ │ │

│ │изготовлению деталей, узлов, секций, │ │ │ │ │

│ │стапельной сборке; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать технологические процессы на │ │ │ │ │

│ │ремонтные работы по корпусу судна; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать результаты наблюдений при │ │ │ │ │

│ │фотографии рабочего дня и хронометраже │ │ │ │ │

│ │операций; │ │ │ │ │

│ │ определять с помощью нормативов технически│ │ │ │ │

│ │обоснованные нормы времени на судокорпусные │ │ │ │ │

│ │работы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основы построения теоретического чертежа, │ │ │ │ │

│ │современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │применения вычислительной техники при │ │ │ │ │

│ │проектировании и постройке корабля; │ │ │ │ │

│ │ основные законы гидростатики, │ │ │ │ │

│ │гидродинамики (Паскаля, Архимеда, │ │ │ │ │

│ │уравнение Бернулли); │ │ │ │ │

│ │ правила приближенных вычислений элементов │ │ │ │ │

│ │судна, необходимые для расчетов статики: │ │ │ │ │

│ │площадей, объемов, статических моментов, │ │ │ │ │

│ │моментов инерции; │ │ │ │ │

│ │ уравнения и условия плавучести, запас │ │ │ │ │

│ │плавучести, грузовую марку; │ │ │ │ │

│ │ условия и характеристики остойчивости, │ │ │ │ │

│ │виды остойчивости, влияние на остойчивость │ │ │ │ │

│ │сыпучих, жидких, перемещающихся грузов, │ │ │ │ │

│ │правила и условия дифферентовки и │ │ │ │ │

│ │кренования судна; │ │ │ │ │

│ │ графические и аналитические методы расчета│ │ │ │ │

│ │статической и динамической остойчивости │ │ │ │ │

│ │при больших наклонениях судна; │ │ │ │ │

│ │ нормирование остойчивости; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета непотопляемости, правила │ │ │ │ │

│ │построения кривой предельных длин отсеков; │ │ │ │ │

│ │ составляющие сопротивления среды движению │ │ │ │ │

│ │судна, правила пересчета сопротивления с │ │ │ │ │

│ │модели на натуру; │ │ │ │ │

│ │ геометрические и гидродинамические │ │ │ │ │

│ │характеристики гребного винта, кавитацию │ │ │ │ │

│ │винтов, применение насадок и винтов │ │ │ │ │

│ │регулируемого шага (ВРШ); │ │ │ │ │

│ │ составные элементы управляемости, способы │ │ │ │ │

│ │управления судном, силы и моменты, │ │ │ │ │

│ │действующие на судно при перекладке руля, │ │ │ │ │

│ │элементы циркуляции; │ │ │ │ │

│ │ виды качки, силы, действующие на судно при│ │ │ │ │

│ │качке на тихой воде и на волнении, методы │ │ │ │ │

│ │борьбы с качкой; │ │ │ │ │

│ │ силы и моменты, действующие на судно при │ │ │ │ │

│ │его спуске с продольного или поперечного │ │ │ │ │

│ │стапеля; │ │ │ │ │

│ │ особенности мореходных качеств судов │ │ │ │ │

│ │особых классов; │ │ │ │ │

│ │ все элементы судового корпуса, │ │ │ │ │

│ │терминологию; │ │ │ │ │

│ │ основные факторы, определяющие │ │ │ │ │

│ │архитектурно-конструктивный тип судна; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Правил классификации и │ │ │ │ │

│ │постройки морских судов, Российского речного│ │ │ │ │

│ │регистра; │ │ │ │ │

│ │ конструктивные особенности современных │ │ │ │ │

│ │судов; │ │ │ │ │

│ │ внешние нагрузки, действующие на корпус │ │ │ │ │

│ │судна; │ │ │ │ │

│ │ системы набора, специфику и область │ │ │ │ │

│ │применения; │ │ │ │ │

│ │ методы технологической проработки │ │ │ │ │

│ │постройки корпусных конструкций; │ │ │ │ │

│ │ судокорпусные стали, категории и марки │ │ │ │ │

│ │сталей и сплавов; │ │ │ │ │

│ │ требования, предъявляемые к профилю балок │ │ │ │ │

│ │набора; │ │ │ │ │

│ │ назначение наружной обшивки и ее основные │ │ │ │ │

│ │поясья; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию судовых перекрытий: днищевых, │ │ │ │ │

│ │бортовых, палубных, переборок; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию оконечностей и штевней; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию надстроек и рубок; │ │ │ │ │

│ │ назначение и конструкцию лееров и │ │ │ │ │

│ │фальшбортов; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию выхода гребных валов из │ │ │ │ │

│ │корпуса (выкружки валов, мортиры, │ │ │ │ │

│ │кронштейны); │ │ │ │ │

│ │ конструкцию коридора гребного вала, шахт; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию кожуха дымовой трубы и │ │ │ │ │

│ │барабанов под грузовые краны; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию фундаментов под судовые │ │ │ │ │

│ │энергетические установки, котлы, │ │ │ │ │

│ │вспомогательные механизмы и судовые │ │ │ │ │

│ │устройства и принципы их конструирования; │ │ │ │ │

│ │ назначение, классификацию, состав и │ │ │ │ │

│ │показатели судовых энергетических │ │ │ │ │

│ │установок (СЭУ); │ │ │ │ │

│ │ основные типы судовых передач; │ │ │ │ │

│ │ основные элементы валопровода; │ │ │ │ │

│ │ основные системы СЭУ; │ │ │ │ │

│ │ основные узлы и детали двигателей │ │ │ │ │

│ │внутреннего сгорания (ДВС), паровой и │ │ │ │ │

│ │газовой турбин; │ │ │ │ │

│ │ состав СЭУ; │ │ │ │ │

│ │ варианты расположения машинного отделения │ │ │ │ │

│ │(МО) и определяющие их факторы; │ │ │ │ │

│ │ производственный процесс в судостроении и │ │ │ │ │

│ │его составные части; │ │ │ │ │

│ │ назначение и виды плазов, связь плаза с │ │ │ │ │

│ │корпусными цехами; │ │ │ │ │

│ │ корпусообрабатывающий цех, его участки, │ │ │ │ │

│ │оборудование, способы выполнения и │ │ │ │ │

│ │содержание работ, технологические маршруты │ │ │ │ │

│ │изготовления деталей корпуса; │ │ │ │ │

│ │ технологические процессы сборки и сварки │ │ │ │ │

│ │узлов и секций, применяемое оборудование и │ │ │ │ │

│ │оснастку; │ │ │ │ │

│ │ методы постройки судов, способы │ │ │ │ │

│ │формирования корпуса и их использование; │ │ │ │ │

│ │ виды и оборудование построечных мест, их │ │ │ │ │

│ │характеристики и применение; │ │ │ │ │

│ │ технологический процесс формирования │ │ │ │ │

│ │корпуса судна на стапеле секционным и │ │ │ │ │

│ │блочным методами; │ │ │ │ │

│ │ способы спуска судов на воду, спусковые │ │ │ │ │

│ │сооружения и их оборудование; │ │ │ │ │

│ │ содержание и организацию │ │ │ │ │

│ │монтажно-достроечных работ; │ │ │ │ │

│ │ виды и содержание испытаний судна; │ │ │ │ │

│ │ виды и оборудование судоремонтных │ │ │ │ │

│ │организаций; │ │ │ │ │

│ │ методы и особенности организации │ │ │ │ │

│ │судоремонта; │ │ │ │ │

│ │ методы постановки судов в док; │ │ │ │ │

│ │ содержание и способы выполнения ремонтных │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ основные нормативно-справочные документы │ │ │ │ │

│ │по вопросам технического нормирования; │ │ │ │ │

│ │ факторы, влияющие на продолжительность │ │ │ │ │

│ │операций; │ │ │ │ │

│ │ классификацию затрат рабочего времени; │ │ │ │ │

│ │ методы изучения затрат рабочего времени; │ │ │ │ │

│ │ методики формирования трудовых процессов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию нормативов времени и │ │ │ │ │

│ │основные этапы их разработки; │ │ │ │ │

│ │ состав технически обоснованной нормы │ │ │ │ │

│ │времени, методику определения составных │ │ │ │ │

│ │частей нормы времени; │ │ │ │ │

│ │ методы нормирования труда; │ │ │ │ │

│ │ методику построения нормативов времени и │ │ │ │ │

│ │пользования ими; │ │ │ │ │

│ │ методику выбора оптимальных вариантов │ │ │ │ │

│ │технологических процессов при │ │ │ │ │

│ │проектировании изготовления деталей │ │ │ │ │

│ │корпуса, предварительной сборке корпусных │ │ │ │ │

│ │конструкций и формировании корпусов судов │ │ │ │ │

│ │и другой судовой техники, ремонте и │ │ │ │ │

│ │утилизации судов и кораблей и другой │ │ │ │ │

│ │судовой техники; │ │ │ │ │

│ │ основы размерно-технологического анализа и│ │ │ │ │

│ │теории базирования в судостроении; │ │ │ │ │

│ │ методы управления качеством и оценки │ │ │ │ │

│ │качества и надежности продукции; │ │ │ │ │

│ │ Единую систему технологической подготовки │ │ │ │ │

│ │производства (ЕСТПП); │ │ │ │ │

│ │ типовые технологические процессы │ │ │ │ │

│ │изготовления деталей, предварительной и │ │ │ │ │

│ │стапельной сборки корпуса, ремонта и │ │ │ │ │

│ │утилизации корпусных конструкций; │ │ │ │ │

│ │ средства технологического оснащения, │ │ │ │ │

│ │применяемые при изготовлении деталей, │ │ │ │ │

│ │предварительной и стапельной сборке │ │ │ │ │

│ │корпуса, ремонте и утилизации корпусных │ │ │ │ │

│ │конструкций; │ │ │ │ │

│ │ виды и структуру автоматизированных систем│ │ │ │ │

│ │технологической подготовки производства │ │ │ │ │

│ │(АСТПП), применяемых в судостроении, │ │ │ │ │

│ │пакеты прикладных программ и их │ │ │ │ │

│ │использование │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.02 │Конструкторское обеспечение │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │судостроительного производства │ │ │Конструкторская │ПК 2.1 - 2.3│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │подготовка │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │производства в │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │судостроительной │ │

│ │ анализа технических заданий на разработку │ │ │организации │ │

│ │конструкции несложных деталей узлов, │ │ │ │ │

│ │секций корпусов; │ │ │ │ │

│ │ принятия конструктивных решений при │ │ │ │ │

│ │проектировании корпусных конструкций; │ │ │ │ │

│ │ выполнения необходимых типовых расчетов │ │ │ │ │

│ │при выполнении конструкторских работ; │ │ │ │ │

│ │ разработки рабочих проектов деталей и │ │ │ │ │

│ │узлов в соответствии с требованиями Единой │ │ │ │ │

│ │системы конструкторской документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСКД), Регистра; │ │ │ │ │

│ │ анализа технологичности конструкции │ │ │ │ │

│ │спроектированного узла применительно к │ │ │ │ │

│ │конкретным условиям производства и │ │ │ │ │

│ │эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ проектировать судовые перекрытия и узлы │ │ │ │ │

│ │судна; │ │ │ │ │

│ │ решать задачи строительной механики судна;│ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты местной прочности │ │ │ │ │

│ │корпусных конструкций; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты общей прочности судна в │ │ │ │ │

│ │первом приближении; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться специальной литературой: │ │ │ │ │

│ │справочниками, государственными (ГОСТ), │ │ │ │ │

│ │отраслевыми (ОСТ) стандартами; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать управляющие программы │ │ │ │ │

│ │вырезки листовых деталей на машинах с │ │ │ │ │

│ │числовым программным управлением (ЧПУ); │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать и оформлять чертежи деталей │ │ │ │ │

│ │и узлов, технологической оснастки средней │ │ │ │ │

│ │сложности в соответствии с техническим │ │ │ │ │

│ │заданием и действующими нормативными │ │ │ │ │

│ │документами, а именно: выбирать │ │ │ │ │

│ │конструктивное решение узла; │ │ │ │ │

│ │ проводить необходимые расчеты для │ │ │ │ │

│ │получения требуемой точности и обеспечения │ │ │ │ │

│ │взаимозаменяемости в производстве судов; │ │ │ │ │

│ │ снимать эскизы сборочных единиц и деталей │ │ │ │ │

│ │с натуры с изменением масштаба и │ │ │ │ │

│ │определением необходимых параметров, │ │ │ │ │

│ │выполнять деталировку сборочных чертежей; │ │ │ │ │

│ │ анализировать технологичность │ │ │ │ │

│ │разработанной конструкции; │ │ │ │ │

│ │ вносить изменения в конструкторскую │ │ │ │ │

│ │документацию и составлять извещения об │ │ │ │ │

│ │изменениях; │ │ │ │ │

│ │ применять информационно-компьютерные │ │ │ │ │

│ │технологии (ИКТ) при обеспечении │ │ │ │ │

│ │жизненного цикла технической документации; │ │ │ │ │

│ │ производить качественный анализ │ │ │ │ │

│ │эффективности использования оснастки для │ │ │ │ │

│ │сборки и сварки корпусных конструкций; │ │ │ │ │

│ │ производить несложные расчеты прочности │ │ │ │ │

│ │оснастки для сборки и сварки корпусных │ │ │ │ │

│ │конструкций; │ │ │ │ │

│ │ составлять схемы размещения оснастки для │ │ │ │ │

│ │сборки и сварки корпусных конструкций в │ │ │ │ │

│ │цехах судостроительного производства; │ │ │ │ │

│ │ проводить технические расчеты при │ │ │ │ │

│ │проектировании корпусных конструкций; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства автоматизированного │ │ │ │ │

│ │проектирования в конструкторской подготовке │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ выбирать оптимальные варианты │ │ │ │ │

│ │конструкторских решений с использованием │ │ │ │ │

│ │средств информационных технологий; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ Единую систему конструкторской подготовки │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ технические условия и инструкции по │ │ │ │ │

│ │оформлению конструкторской документации; │ │ │ │ │

│ │ требования, предъявляемые технологией │ │ │ │ │

│ │отрасли к конструктивному оформлению │ │ │ │ │

│ │деталей, узлов и секций корпуса; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства выполнения │ │ │ │ │

│ │конструкторских работ; │ │ │ │ │

│ │ требования организации труда при │ │ │ │ │

│ │конструировании; │ │ │ │ │

│ │ требования Регистра, предъявляемые к │ │ │ │ │

│ │разрабатываемым конструкциям; │ │ │ │ │

│ │ основы промышленной эстетики и дизайна; │ │ │ │ │

│ │ основные задачи, решаемые при │ │ │ │ │

│ │автоматизированном проектировании │ │ │ │ │

│ │корпусных конструкций; │ │ │ │ │

│ │ виды и структуру систем │ │ │ │ │

│ │автоматизированного проектирования (САПР), │ │ │ │ │

│ │применяемых в судостроении, пакеты │ │ │ │ │

│ │прикладных программ; │ │ │ │ │

│ │ методы проектирования корпусных │ │ │ │ │

│ │конструкций с выбором оптимальных решений │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────────┼────────┼───────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.03 │Управление подразделением организации │ │ │МДК.03.01. Основы│ОК 1 - 10 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │управления │ПК 3.1 - 3.6│

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │подразделением │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │организации │ │

│ │ планирования и организации работы │ │ │ │ │

│ │структурного подразделения на основе │ │ │ │ │

│ │знания психологии личности и коллектива; │ │ │ │ │

│ │ контроля качества выполняемых работ; │ │ │ │ │

│ │ оформления технической документации │ │ │ │ │

│ │организации и планирования работ; │ │ │ │ │

│ │ анализа процесса и результатов │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения с применением │ │ │ │ │

│ │современных информационных технологий; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ планировать работу исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать и контролировать │ │ │ │ │

│ │исполнителей на всех стадиях работ; │ │ │ │ │

│ │ мотивировать работников на решение │ │ │ │ │

│ │производственных задач; │ │ │ │ │

│ │ рационально организовывать рабочие места, │ │ │ │ │

│ │участвовать в расстановке кадров, │ │ │ │ │

│ │обеспечивать их предметами и средствами │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать соблюдение правил │ │ │ │ │

│ │безопасности труда и выполнение требований │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать по принятой методике основные│ │ │ │ │

│ │производственные показатели, характеризующие│ │ │ │ │

│ │эффективность выполняемых работ; │ │ │ │ │

│ │ принимать и реализовывать управленческие │ │ │ │ │

│ │решения; │ │ │ │ │

│ │ управлять конфликтными ситуациями, │ │ │ │ │

│ │стрессами и рисками; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационные средства в процессе │ │ │ │ │

│ │управления; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основы организации деятельности │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │ методы планирования, контроля и оценки │ │ │ │ │

│ │работ исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ современные методы управления │ │ │ │ │

│ │подразделением организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ принципы, формы и методы организации │ │ │ │ │

│ │производственного и технологического │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ структуру организации и характер │ │ │ │ │

│ │взаимодействия с другими подразделениями; │ │ │ │ │

│ │ функциональные обязанности работников и │ │ │ │ │

│ │руководителей; │ │ │ │ │