Таблица 3. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки

┌────────┬───────────────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬─────────────────┬──────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Код │

│ │ требования к знаниям, умениям, │максималь- │часов │ наименование │ формируемой │

│ │ практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ дисциплин, │ компетенции │

│ │ │нагрузки │ных учебных│междисциплинарных│ │

│ │ │обучающего-│занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │ся │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 2604 │ 1736 │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 552 │ 368 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 11 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры гражданина и │ │ │ │ │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и религиозной│ │ │ │ │

│ │картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 11 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и культурной │ │ │ │ │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ │

│ │социально-экономических, политических и │ │ │ │ │

│ │культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и XXI │ │ │ │ │

│ │вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов мирового │ │ │ │ │

│ │и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ 136 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 11 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ПК 2.4 │

│ │иностранном языке на профессиональные и │ │ │ │ПК 2.6 │

│ │повседневные темы; │ │ │ │ПК 2.7 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ │

│ │тексты профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный │ │ │ │ │

│ │запас, демонстрировать способность │ │ │ │ │

│ │говорить на языке, используемом в │ │ │ │ │

│ │радиотелефонной связи и понимать его на │ │ │ │ │

│ │требуемом рабочем уровне; │ │ │ │ │

│ │ использовать Стандартный морской │ │ │ │ │

│ │навигационный словарь-разговорник и │ │ │ │ │

│ │словарь Стандартных фраз Международной │ │ │ │ │

│ │морской организации общения на море; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ Стандартный морской навигационный │ │ │ │ │

│ │словарь-разговорник в полном объеме и │ │ │ │ │

│ │словарь Стандартных фраз Международной │ │ │ │ │

│ │морской организации общения на море │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ 272 │ 136 │ОГСЭ.04. │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную│ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │культура │ОК 6 │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ОК 7 │

│ │целей; │ │ │ │ОК 11 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий естественнонаучный │ 162 │ 108 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 2 - 5 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │ решать простые дифференциальные │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │уравнения, применять основные численные │ │ │ │ │

│ │методы для решения прикладных задач; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы математического│ │ │ │ │

│ │анализа, основы теории вероятностей и │ │ │ │ │

│ │математической статистики, основы теории │ │ │ │ │

│ │дифференциальных уравнений │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 11 │

│ │ работать в качестве пользователя │ │ │Информатика │ПК 1.3 │

│ │персонального компьютера, использовать │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │внешние носители для обмена данными между │ │ │ │ │

│ │машинами, создавать резервные копии, │ │ │ │ │

│ │архивы данных и программ, работать с │ │ │ │ │

│ │программными средствами общего │ │ │ │ │

│ │назначения, использовать ресурсы Интернет │ │ │ │ │

│ │для решения профессиональных задач, │ │ │ │ │

│ │технические программные средства защиты │ │ │ │ │

│ │информации при работе с компьютерными │ │ │ │ │

│ │системами в соответствии с приемами │ │ │ │ │

│ │антивирусной защиты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки информации, структуру │ │ │ │ │

│ │персональных электронно-вычислительных │ │ │ │ │

│ │машин (ЭВМ) и вычислительных сетей, │ │ │ │ │

│ │основные этапы решения задач с помощью │ │ │ │ │

│ │ЭВМ, методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения и передачи информации │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. │ОК 1 - 11 │

│ │ осуществлять в общем виде оценку │ │ │Экологические │ПК 2.7 │

│ │антропогенного воздействия на окружающую │ │ │основы │ПК 3.2 │

│ │среду с учетом специфики │ │ │природопользова- │ │

│ │природно-климатических условий; │ │ │ния │ │

│ │ грамотно реализовывать │ │ │ │ │

│ │нормативно-правовые акты при работе с │ │ │ │ │

│ │экологической документацией; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь организмов и среды обитания, │ │ │ │ │

│ │принципы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, методы снижения │ │ │ │ │

│ │хозяйственного воздействия на биосферу, │ │ │ │ │

│ │условия устойчивого состояния экосистем, │ │ │ │ │

│ │организационные и правовые средства │ │ │ │ │

│ │охраны окружающей среды │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 1890 │ 1260 │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 534 │ 356 │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Инженерная│ОК 1 - 11 │

│ │цикла обучающийся по общепрофессиональным │ │ │графика │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять технические схемы, чертежи и │ │ │ │ │

│ │эскизы деталей, узлов и агрегатов машин, │ │ │ │ │

│ │сборочных чертежей и чертежей общего │ │ │ │ │

│ │вида; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать конструкторскую и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства машинной графики в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные методы проецирования, │ │ │ │ │

│ │современные средства инженерной графики; │ │ │ │ │

│ │правила разработки, оформления │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации, способы графического │ │ │ │ │

│ │представления пространственных образов │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Механика │ОК 1 - 11 │

│ │ анализировать условия работы деталей │ │ │ │ПК 1.2 - 1.3 │

│ │машин и механизмов; │ │ │ │ │

│ │ оценивать их работоспособность; │ │ │ │ │

│ │ выполнять проверочные расчеты по │ │ │ │ │

│ │сопротивлению материалов и деталям машин; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ общие законы статики и динамики жидкостей│ │ │ │ │

│ │и газов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия, законы и модели │ │ │ │ │

│ │механики, кинематики, классификацию │ │ │ │ │

│ │механизмов, узлов и деталей, критерии │ │ │ │ │

│ │работоспособности и влияющие факторы, │ │ │ │ │

│ │динамику преобразования энергии в │ │ │ │ │

│ │механическую работу; │ │ │ │ │

│ │ анализ функциональных возможностей │ │ │ │ │

│ │механизмов и области их применения │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 1 - 11 │

│ │ производить измерения электрических │ │ │Электроника и │ПК 1.3 │

│ │величин, включать электротехнические │ │ │электротехника │ │

│ │приборы, аппараты, машины, управлять ими │ │ │ │ │

│ │и контролировать их эффективную и │ │ │ │ │

│ │безопасную работу, устранять отказы и │ │ │ │ │

│ │повреждения электрооборудования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные разделы электротехники и │ │ │ │ │

│ │электроники, электрические измерения и │ │ │ │ │

│ │приборы, микропроцессорные средства │ │ │ │ │

│ │измерения │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Правовые │ОК 1 - 11 │

│ │ определять административные │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │правонарушения и административную │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.7 │

│ │ответственность; │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.2 │

│ │ оформлять нормативные акты по перевозке │ │ │ │ │

│ │грузов, пассажиров и багажа; │ │ │ │ │

│ │ применять правовые акты по обеспечению │ │ │ │ │

│ │безопасности судоходства; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ правовое положение субъектов │ │ │ │ │

│ │предпринимательской деятельности; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые формы юридических│ │ │ │ │

│ │лиц; │ │ │ │ │

│ │ дисциплинарную и материальную │ │ │ │ │

│ │ответственность работника; │ │ │ │ │

│ │ административные и уголовные │ │ │ │ │

│ │правонарушения и административную и │ │ │ │ │

│ │уголовную ответственность; │ │ │ │ │

│ │ права социальной защиты граждан; │ │ │ │ │

│ │ правовой статус судна; │ │ │ │ │

│ │ международно-правовой режим морских │ │ │ │ │

│ │пространств; │ │ │ │ │

│ │ международные и национальные нормы по │ │ │ │ │

│ │квалификации и комплектованию судового │ │ │ │ │

│ │экипажа; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы коммерческой эксплуатации│ │ │ │ │

│ │судов; │ │ │ │ │

│ │ нормативные акты по перевозке грузов, │ │ │ │ │

│ │пассажиров и багажа; │ │ │ │ │

│ │ правовое регулирование хозяйственных │ │ │ │ │

│ │операций; │ │ │ │ │

│ │ правовые акты по обеспечению безопасности│ │ │ │ │

│ │мореплавания и судоходства; │ │ │ │ │

│ │ правовое регулирование при чрезвычайных │ │ │ │ │

│ │обстоятельствах; │ │ │ │ │

│ │ основы страхования; │ │ │ │ │

│ │ порядок разрешения имущественных споров; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты интересов граждан и судов │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Метрология│ОК 1 - 11 │

│ │ пользоваться средствами измерений │ │ │и стандартизация │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │физических величин; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.2 │

│ │ соблюдать технические регламенты, │ │ │ │ │

│ │правила, нормы и стандарты, учитывать │ │ │ │ │

│ │погрешности при проведении судовых │ │ │ │ │

│ │измерений, исключать грубые погрешности в │ │ │ │ │

│ │серии измерений, пользоваться │ │ │ │ │

│ │стандартами, комплексами стандартов и │ │ │ │ │

│ │другой нормативной документацией; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения метрологии│ │ │ │ │

│ │и стандартизации; │ │ │ │ │

│ │ принципы государственного │ │ │ │ │

│ │метрологического контроля и надзора; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения международных и │ │ │ │ │

│ │отечественных технических регламентов, │ │ │ │ │

│ │стандартов, область ответственности │ │ │ │ │

│ │различных организаций, имеющих отношение │ │ │ │ │

│ │к метрологии и стандартизации; │ │ │ │ │

│ │ правила пользования техническими │ │ │ │ │

│ │регламентами, стандартами, комплексами │ │ │ │ │

│ │стандартов и другой нормативной │ │ │ │ │

│ │документацией в области водного │ │ │ │ │

│ │транспорта; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, виды погрешностей, │ │ │ │ │

│ │погрешности определения навигационных │ │ │ │ │

│ │параметров │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. Теория и │ОК 1 - 11 │

│ │ применять информацию об остойчивости │ │ │устройство судна │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │судна, диаграммы, устройства и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.7 │

│ │компьютерные программы для расчета │ │ │ │ПК 3.1 - 3.2 │

│ │остойчивости в неповрежденном состоянии │ │ │ │ │

│ │судна и в случае частичной потери │ │ │ │ │

│ │плавучести; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные конструктивные элементы судна, │ │ │ │ │

│ │геометрию корпуса и плавучесть судна, │ │ │ │ │

│ │изменение технического состояния корпуса │ │ │ │ │

│ │во времени и его контроль, основы │ │ │ │ │

│ │прочности корпуса; │ │ │ │ │

│ │ судовые устройства и системы │ │ │ │ │

│ │жизнеобеспечения и живучести судна; │ │ │ │ │

│ │ требования к остойчивости судна; │ │ │ │ │

│ │ теорию устройства судна для расчета │ │ │ │ │

│ │остойчивости, крена, дифферента, осадки и │ │ │ │ │

│ │других мореходных качеств; │ │ │ │ │

│ │ маневренные, инерционные и │ │ │ │ │

│ │эксплуатационные качества, ходкость │ │ │ │ │

│ │судна, судовые движители, характеристики │ │ │ │ │

│ │гребных винтов, условия остойчивости в │ │ │ │ │

│ │неповрежденном состоянии для всех условий │ │ │ │ │

│ │загрузки; │ │ │ │ │

│ │ техническое обслуживание судна │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. │ОК 1 - 11 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия по│ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │защите работающих и населения от │ │ │жизнедеятельности│ПК 2.1 - 2.7 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.2 │

│ │ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ │

│ │снижения уровня опасностей различного │ │ │ │ │

│ │вида и их последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно │ │ │ │ │

│ │определять среди них родственные │ │ │ │ │

│ │полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного общения│ │ │ │ │

│ │и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и │ │ │ │ │

│ │их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия гражданской│ │ │ │ │

│ │обороны; способы защиты населения от оружия│ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на │ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной техники│ │ │ │ │

│ │и специального снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются │ │ │ │ │

│ │военно-учетные специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи │ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1356 │ 904 │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ПМ.01 │Управление и эксплуатация судна │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 11 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │Навигация, │ПК 1.1 - 1.3 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │навигационная │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │гидрометеорология│ │

│ │ аналитического и графического счисления; │ │ │и лоция │ │

│ │ определения места судна визуальными и │ │ │ │ │

│ │астрономическими способами, с │ │ │МДК.01.02. │ │

│ │использованием радионавигационных │ │ │Управление судном│ │

│ │приборов и систем; │ │ │и технические │ │

│ │ предварительной проработки и планирования│ │ │средства │ │

│ │рейса судна и перехода с учетом │ │ │судовождения │ │

│ │гидрометеорологических условий плавания, │ │ │ │ │

│ │руководств для плавания и навигационных │ │ │ │ │

│ │пособий; │ │ │ │ │

│ │ использования и анализа информации о │ │ │ │ │

│ │местоположении судна; │ │ │ │ │

│ │ навигационной эксплуатации и технического│ │ │ │ │

│ │обслуживания радиоэлектронных и │ │ │ │ │

│ │технических систем судовождения и связи, │ │ │ │ │

│ │решения навигационных задач с │ │ │ │ │

│ │использованием информации от этих систем, │ │ │ │ │

│ │расчета поправок навигационных приборов; │ │ │ │ │

│ │ определения поправки компаса; │ │ │ │ │

│ │ постановки судна на якорь и съемки с │ │ │ │ │

│ │якоря и швартовных бочек; │ │ │ │ │

│ │ проведения грузовых операций, пересадки │ │ │ │ │

│ │людей, швартовных операций, буксировки │ │ │ │ │

│ │судов и плавучих объектов, снятия судна с │ │ │ │ │

│ │мели; │ │ │ │ │

│ │ управления судном, в том числе при │ │ │ │ │

│ │выполнении аварийно-спасательных операций; │ │ │ │ │

│ │ выполнения палубных работ; │ │ │ │ │

│ │ выполнения первичных действий после │ │ │ │ │

│ │столкновения или посадки на мель, для │ │ │ │ │

│ │поддержания водонепроницаемости, в случае │ │ │ │ │

│ │частичной потери плавучести в │ │ │ │ │

│ │соответствии с принятой практикой; │ │ │ │ │

│ │ навигационной эксплуатации и технического│ │ │ │ │

│ │обслуживания радиоэлектронных и │ │ │ │ │

│ │технических систем судовождения и связи, │ │ │ │ │

│ │решения навигационных задач с │ │ │ │ │

│ │использованием информации от этих систем, │ │ │ │ │

│ │расчета поправок навигационных приборов; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ определять координаты пунктов прихода, │ │ │ │ │

│ │разность широт и разность долгот, │ │ │ │ │

│ │дальность видимости ориентиров; │ │ │ │ │

│ │ решать задачи на перевод и исправления │ │ │ │ │

│ │курсов и пеленгов; │ │ │ │ │

│ │ свободно читать навигационные карты; │ │ │ │ │

│ │ вести графическое счисление пути судна на│ │ │ │ │

│ │карте с учетом поправки лага и │ │ │ │ │

│ │циркуляции, дрейфа судна от ветра, сноса │ │ │ │ │

│ │судна течением, совместного действия │ │ │ │ │

│ │ветра и течения, вести простое и │ │ │ │ │

│ │составное аналитическое счисление пути │ │ │ │ │

│ │судна; │ │ │ │ │

│ │ вести прокладку пути судна на карте с │ │ │ │ │

│ │определением места визуальными способами │ │ │ │ │

│ │и с помощью радиотехнических средств; │ │ │ │ │

│ │ определять местоположение судна с помощью│ │ │ │ │

│ │спутниковых навигационных систем; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в опасностях и │ │ │ │ │

│ │особенностях района при плавании вблизи │ │ │ │ │

│ │берега и в узкостях; │ │ │ │ │

│ │ производить предварительную прокладку по │ │ │ │ │

│ │маршруту перехода; │ │ │ │ │

│ │ производить корректуру карт, лоций и │ │ │ │ │

│ │других навигационных пособий для плавания; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать элементы прилива с помощью │ │ │ │ │

│ │таблиц приливов, составлять график │ │ │ │ │

│ │прилива и решать связанные с ним │ │ │ │ │

│ │штурманские задачи; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать среднюю квадратическую │ │ │ │ │

│ │погрешность (СКП) счислимого и │ │ │ │ │

│ │обсервованного места, строить на карте │ │ │ │ │

│ │площадь вероятного места нахождения │ │ │ │ │

│ │судна; │ │ │ │ │

│ │ определять гидрометеорологические │ │ │ │ │

│ │элементы в результате наблюдений; │ │ │ │ │

│ │ составлять радиотелеграммы для передачи │ │ │ │ │

│ │гидрометеоданных в центры сбора; │ │ │ │ │

│ │ составлять краткосрочные прогнозы в │ │ │ │ │

│ │результате анализа параметра наблюдений и │ │ │ │ │

│ │их изменения; │ │ │ │ │

│ │ использовать гидрометеоинформацию для │ │ │ │ │

│ │обеспечения безопасности плавания; │ │ │ │ │

│ │ применять правила несения ходовой и │ │ │ │ │

│ │стояночной вахты, осуществлять контроль │ │ │ │ │

│ │за выполнением установленных требований, │ │ │ │ │

│ │норм и правил, поддержания судна в │ │ │ │ │

│ │мореходном состоянии; │ │ │ │ │

│ │ стоять на руле, вести надлежащее │ │ │ │ │

│ │наблюдение за судном и окружающей │ │ │ │ │

│ │обстановкой, опознавать огни, знаки и │ │ │ │ │

│ │звуковые сигналы; │ │ │ │ │

│ │ владеть международным стандартным языком │ │ │ │ │

│ │в объеме, необходимом для выполнения │ │ │ │ │

│ │своих функциональных обязанностей; │ │ │ │ │

│ │ передавать и принимать информацию, в том │ │ │ │ │

│ │числе с использованием визуальных │ │ │ │ │

│ │сигналов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять маневры, в том числе при │ │ │ │ │

│ │спасании человека за бортом, постановке │ │ │ │ │

│ │на якорь и швартовке; │ │ │ │ │

│ │ эксплуатировать системы дистанционного │ │ │ │ │

│ │управления судовой двигательной установки, │ │ │ │ │

│ │рулевых и энергетических систем; │ │ │ │ │

│ │ управлять судном на мелководье и в │ │ │ │ │

│ │узкости, в штормовых условиях, во льдах, │ │ │ │ │

│ │при разделении движения, в зонах действия │ │ │ │ │

│ │систем разделения движения, с учетом │ │ │ │ │

│ │влияния ветра и течения; │ │ │ │ │

│ │ выполнять процедуры постановки на якорь и│ │ │ │ │

│ │швартовные бочки, швартовки судна к │ │ │ │ │

│ │причалу, к судну на якоре или на ходу; │ │ │ │ │

│ │ управлять радиоэлектронными и │ │ │ │ │

│ │техническими системами судовождения и │ │ │ │ │

│ │связи в зависимости от складывающейся │ │ │ │ │

│ │навигационной и гидрометеорологической │ │ │ │ │

│ │обстановки в соответствии с правилами │ │ │ │ │

│ │эксплуатации, интерпретировать и │ │ │ │ │

│ │обрабатывать информацию, отображаемую │ │ │ │ │

│ │этими системами, контролировать │ │ │ │ │

│ │исправность и точность систем, │ │ │ │ │

│ │самостоятельно осваивать новые типы │ │ │ │ │

│ │судовой навигационной аппаратуры по ее │ │ │ │ │

│ │техническому описанию; │ │ │ │ │

│ │ использовать радиолокационные станции │ │ │ │ │

│ │(РЛС), системы автоматизированной │ │ │ │ │

│ │радиолокационной прокладки (САРП), │ │ │ │ │

│ │автоматические информационные системы │ │ │ │ │

│ │(АИС) для обеспечения безопасности │ │ │ │ │

│ │плавания, учитывать факторы и │ │ │ │ │

│ │ограничения, влияющие на их работу, │ │ │ │ │

│ │определять элементы движения целей, │ │ │ │ │

│ │обнаруживать изменение курса и скорости │ │ │ │ │

│ │других судов, имитировать маневр │ │ │ │ │

│ │собственного судна для безопасного │ │ │ │ │

│ │расхождения с другими судами; │ │ │ │ │

│ │ использовать технику радиолокационной │ │ │ │ │

│ │прокладки и концепции относительного и │ │ │ │ │

│ │истинного движений, параллельную │ │ │ │ │

│ │индексацию; │ │ │ │ │

│ │ эффективно и безопасно эксплуатировать │ │ │ │ │

│ │оборудование глобальной морской системы │ │ │ │ │

│ │связи при бедствии (ГМССБ) для приема и │ │ │ │ │

│ │передачи различной информации, │ │ │ │ │

│ │обеспечивающей безопасность мореплавания │ │ │ │ │

│ │и коммерческую деятельность судна в │ │ │ │ │

│ │условиях нормального распространения │ │ │ │ │

│ │радиоволн и в условиях типичных помех; │ │ │ │ │

│ │ действовать при передаче или получении │ │ │ │ │

│ │сигнала бедствия, срочности или │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ выполнять требования по безопасной │ │ │ │ │

│ │перевозке опасных грузов; │ │ │ │ │

│ │ использовать стандартные компьютерные │ │ │ │ │

│ │программы, предназначенные для ведения │ │ │ │ │

│ │судовой документации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения навигации;│ │ │ │ │

│ │ назначение, классификацию и компоновку │ │ │ │ │

│ │навигационных карт; │ │ │ │ │

│ │ электронные навигационные карты; │ │ │ │ │

│ │ судовую коллекцию карт и пособий, их │ │ │ │ │

│ │корректуру и учет; │ │ │ │ │

│ │ определение направлений и расстояний на │ │ │ │ │

│ │картах; │ │ │ │ │

│ │ выполнение предварительной прокладки пути│ │ │ │ │

│ │судна на картах; │ │ │ │ │

│ │ условные знаки на навигационных картах; │ │ │ │ │

│ │ графическое и аналитическое счисление │ │ │ │ │

│ │пути судна и оценку его точности; │ │ │ │ │

│ │ методы и способы определения места судна │ │ │ │ │

│ │визуальными способами с оценкой их │ │ │ │ │

│ │точности; │ │ │ │ │

│ │ мероприятия по обеспечению плавания судна│ │ │ │ │

│ │в особых условиях, выбор оптимального │ │ │ │ │

│ │маршрута; │ │ │ │ │

│ │ средства навигационного оборудования и │ │ │ │ │

│ │ограждений; │ │ │ │ │

│ │ навигационные пособия и руководства для │ │ │ │ │

│ │плавания; │ │ │ │ │

│ │ учет приливно-отливных течений в │ │ │ │ │

│ │судовождении; │ │ │ │ │

│ │ руководство для плавания в сложных │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ организацию штурманской службы на судах; │ │ │ │ │

│ │ физические процессы, происходящие в │ │ │ │ │

│ │атмосфере и мировом океане, устройство │ │ │ │ │

│ │гидрометеорологических приборов, │ │ │ │ │

│ │используемых на судах; влияние │ │ │ │ │

│ │гидрометеоусловий на плавание судна, │ │ │ │ │

│ │порядок передачи сообщений и систем записи │ │ │ │ │

│ │гидрометеорологической информации; │ │ │ │ │

│ │ маневренные характеристики судна; │ │ │ │ │

│ │ влияние работы движителей и других │ │ │ │ │

│ │факторов на управляемость судна; │ │ │ │ │

│ │ маневрирование при съемке и постановке │ │ │ │ │

│ │судна на якорь, к плавучим швартовым │ │ │ │ │

│ │сооружениям; швартовые операции; │ │ │ │ │

│ │ плавание во льдах, буксировку судов, │ │ │ │ │

│ │снятие судна с мели, влияние │ │ │ │ │

│ │водоизмещения, осадки, дифферента, │ │ │ │ │

│ │скорости и запаса воды под килем на │ │ │ │ │

│ │диаметр циркуляции и тормозной путь; │ │ │ │ │

│ │ технику ведения радиолокационной │ │ │ │ │

│ │прокладки и концепции относительного и │ │ │ │ │

│ │истинного движения; │ │ │ │ │

│ │ способы расхождения с судами с помощью │ │ │ │ │

│ │радиолокатора и средств автоматической │ │ │ │ │

│ │радиолокационной прокладки; │ │ │ │ │

│ │ физические и теоретические основы, │ │ │ │ │

│ │принципы действия, характерные │ │ │ │ │

│ │ограничения и технико-эксплуатационные │ │ │ │ │

│ │характеристики радиоэлектронных и │ │ │ │ │

│ │технических приборов и систем │ │ │ │ │

│ │судовождения и связи: магнитного компаса, │ │ │ │ │

│ │гироскопического компаса, спутникового │ │ │ │ │

│ │компаса, гироазимута, гиротахометра, лага, │ │ │ │ │

│ │эхолота, авторулевого, судового │ │ │ │ │

│ │радиолокатора, приемников наземных и │ │ │ │ │

│ │космических радионавигационных систем, │ │ │ │ │

│ │систем автоматизированной │ │ │ │ │

│ │радиолокационной прокладки, приемника │ │ │ │ │

│ │автоматической идентификационной системы, │ │ │ │ │

│ │аварийных радиобуев, аппаратуры ГМССБ, │ │ │ │ │

│ │аппаратуры автоматизированной швартовки │ │ │ │ │

│ │крупнотоннажных судов и систем │ │ │ │ │

│ │интегрированного ходового мостика; │ │ │ │ │

│ │ основы автоматизации управления движением│ │ │ │ │

│ │судна, систему управления рулевым │ │ │ │ │

│ │приводом, эксплуатационные процедуры │ │ │ │ │

│ │перехода с ручного на автоматическое │ │ │ │ │

│ │управление и обратно; │ │ │ │ │

│ │ способы маневрирования для предотвращения│ │ │ │ │

│ │ситуации чрезмерного сближения; │ │ │ │ │

│ │ правила контроля за судами в портах; │ │ │ │ │

│ │ роль человеческого фактора; │ │ │ │ │

│ │ ответственность за аварии │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ПМ.02 │Обеспечение безопасности плавания │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 11 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │Безопасность │ПК 2.1 - 2.7 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │жизнедеятельности│ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │на судне и │ │

│ │ действий по тревогам; │ │ │транспортная │ │

│ │ борьбы за живучесть судна; │ │ │безопасность │ │

│ │ организации и выполнения указаний при │ │ │ │ │

│ │оставлении судна; │ │ │ │ │

│ │ использования коллективных и │ │ │ │ │

│ │индивидуальных спасательных средств; │ │ │ │ │

│ │ использования средств индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ действий при оказании первой медицинской │ │ │ │ │

│ │помощи; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ действовать при различных авариях; │ │ │ │ │

│ │ применять средства и системы │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ применять средства по борьбе с водой; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться средствами подачи сигналов │ │ │ │ │

│ │аварийно-предупредительной сигнализации в │ │ │ │ │

│ │случае происшествия или угрозы │ │ │ │ │

│ │происшествия; │ │ │ │ │

│ │ применять меры защиты и безопасности │ │ │ │ │

│ │пассажиров и экипажа в аварийных │ │ │ │ │

│ │ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ производить спуск и подъем спасательных и│ │ │ │ │

│ │дежурных шлюпок, спасательных плотов; │ │ │ │ │

│ │ управлять коллективными спасательными │ │ │ │ │

│ │средствами; │ │ │ │ │

│ │ устранять последствия различных аварий; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать защищенность судна от актов │ │ │ │ │

│ │незаконного вмешательства; │ │ │ │ │

│ │ предотвращать неразрешенный доступ на │ │ │ │ │

│ │судно; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую медицинскую помощь, в │ │ │ │ │

│ │том числе под руководством │ │ │ │ │

│ │квалифицированных специалистов с │ │ │ │ │

│ │применением средств связи; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ нормативно-правовые документы в области │ │ │ │ │

│ │безопасности плавания и обеспечения │ │ │ │ │

│ │транспортной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ расписание по тревогам, виды и сигналы │ │ │ │ │

│ │тревог; │ │ │ │ │

│ │ организацию проведения тревог; │ │ │ │ │

│ │ порядок действий при авариях; │ │ │ │ │

│ │ мероприятия по обеспечению │ │ │ │ │

│ │противопожарной безопасности на судне; │ │ │ │ │

│ │ виды и химическую природу пожара; │ │ │ │ │

│ │ виды средств и системы пожаротушения на │ │ │ │ │

│ │судне; │ │ │ │ │

│ │ особенности тушения пожаров в различных │ │ │ │ │

│ │судовых помещениях; │ │ │ │ │

│ │ виды средств индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ мероприятия по обеспечению │ │ │ │ │

│ │непотопляемости судна; │ │ │ │ │

│ │ методы восстановления остойчивости и │ │ │ │ │

│ │спрямления аварийного судна; │ │ │ │ │

│ │ виды и способы подачи сигналов бедствия; │ │ │ │ │

│ │ способы выживания на воде; │ │ │ │ │

│ │ виды коллективных и индивидуальных │ │ │ │ │

│ │спасательных средств и их снабжения; │ │ │ │ │

│ │ устройства спуска и подъема спасательных │ │ │ │ │

│ │средств; │ │ │ │ │

│ │ порядок действий при поиске и спасании; │ │ │ │ │

│ │ порядок действий при оказании первой │ │ │ │ │

│ │медицинской помощи; │ │ │ │ │

│ │ мероприятия по обеспечению транспортной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ комплекс мер по предотвращению │ │ │ │ │

│ │загрязнения окружающей среды │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ПМ.03 │Обработка и размещение груза │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 11 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │Технология │ПК 3.1 - 3.2 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │перевозки грузов │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ проведения грузовых операций в │ │ │ │ │

│ │соответствии с грузовыми планами или │ │ │ │ │

│ │другими документами и установленными │ │ │ │ │

│ │правилами, нормами безопасности, │ │ │ │ │

│ │инструкциями по эксплуатации оборудования │ │ │ │ │

│ │и судовыми ограничениями по размещению │ │ │ │ │

│ │грузов; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ организовывать обработку опасных, вредных│ │ │ │ │

│ │и ядовитых грузов в соответствии с │ │ │ │ │

│ │международными и национальными правилами; │ │ │ │ │

│ │ использовать международные и национальные│ │ │ │ │

│ │нормативные правовые акты по перевозкам │ │ │ │ │

│ │опасных грузов судами; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ свойства, транспортные характеристики │ │ │ │ │

│ │основных видов грузов и правила их │ │ │ │ │

│ │перевозки, погрузки, выгрузки и хранения; │ │ │ │ │

│ │ обеспечение сохранности грузов; │ │ │ │ │

│ │ особенности перевозки жидких грузов │ │ │ │ │

│ │наливом; │ │ │ │ │

│ │ грузовые операции на танкерах; │ │ │ │ │

│ │ организационную структуру и направления │ │ │ │ │

│ │коммерческой деятельности на водном │ │ │ │ │

│ │транспорте; │ │ │ │ │

│ │ внешнеторговые операции, фрахтование │ │ │ │ │

│ │судов, типовые чартеры; │ │ │ │ │

│ │ коммерческие операции по перевозке │ │ │ │ │

│ │грузов; │ │ │ │ │

│ │ специальные правила перевозки грузов; │ │ │ │ │

│ │ основы формирования тарифов на операции с│ │ │ │ │

│ │грузом; │ │ │ │ │

│ │ таможенно-транспортные операции; │ │ │ │ │

│ │ агентирование судов; │ │ │ │ │

│ │ ресурсо- и энергосберегающие технологии; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной обработки, размещения │ │ │ │ │

│ │и крепления грузов, включая опасные, │ │ │ │ │

│ │ядовитые и вредные грузы, и их влияние на │ │ │ │ │

│ │безопасность человеческой жизни и судна │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ПМ.04 │Выполнение работ по одной или нескольким │ │ │ │ │

│ │профессиям рабочих, должностям служащих │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1068 │ 712 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 3672 │ 2448 │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│УП.00 │Учебная практика │ 52 нед. │ 1872 │ │ОК 1 - 11 │

├────────┼───────────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 1.3 │

│ПП.00 │Производственная практика │ │ │ │ПК 2.1 - 2.7 │

│ │ │ │ │ │ПК 3.1 - 3.2 │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

├────────┼───────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼──────────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 4 нед. │ │ │ │

└────────┴───────────────────────────────────────────┴───────────┴───────────┴─────────────────┴──────────────┘