Таблица 5. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки

┌───────┬──────────────────────────────────────────┬──────────┬───────────┬─────────────────────┬────────────┐

│Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │Всего │В т.ч. │Индекс и наименование│ Код │

│ │ требования к знаниям, умениям, │максималь-│часов │ дисциплин, │формируемой │

│ │ практическому опыту │ной │обязатель- │ междисциплинарных │компетенции │

│ │ │учебной │ных учебных│ курсов (МДК) │ │

│ │ │нагрузки │занятий │ │ │

│ │ │обучающе- │ │ │ │

│ │ │гося │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП: │ 4158 │ 2772 │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и │ 828 │ 552 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ОК 3 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 4 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 5 │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ОК 6 │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ОК 7 │

│ │основе формирования культуры гражданина │ │ │ │ОК 8 │

│ │и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 3 │

│ │экономической, политической и культурной │ │ │ │ОК 4 │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ОК 8 │

│ │региональных, мировых социально- │ │ │ │ОК 10 │

│ │экономических, политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже XX и XXI веков; │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. Психология │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы эффективного │ │ │общения │ │

│ │общения в профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 204 │ОГСЭ.04. Иностранный │ОК 4 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │язык │ОК 5 │

│ │иностранном языке на профессиональные и │ │ │ │ОК 6 │

│ │повседневные темы; │ │ │ │ОК 8 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ОК 9 │

│ │тексты профессиональной направленности; │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и│ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный │ │ │ │ │

│ │запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ 408 │ 204 │ОГСЭ.05. Физическая │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │культура │ОК 3 │

│ │оздоровительную деятельность для │ │ │ │ОК 4 │

│ │укрепления здоровья, достижения жизненных │ │ │ │ОК 6 │

│ │и профессиональных целей; │ │ │ │ОК 8 │

│ │знать: │ │ │ │ОК 10 │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 216 │ 144 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 2 - 9 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 2.7 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ применять математические методы для │ │ │ │ │

│ │решения профессиональных задач; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы и методы │ │ │ │ │

│ │математического синтеза и анализа в │ │ │ │ │

│ │различных профессиональных ситуациях; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического синтеза и анализа, │ │ │ │ │

│ │дискретной математики, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и математической статистики │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Информационное│ОК 2 - 9 │

│ │ использовать изученные прикладные │ │ │обеспечение │ПК 2.8 │

│ │программные средства; │ │ │профессиональной │ │

│ │ использовать средства операционных │ │ │деятельности │ │

│ │систем и сред для обеспечения работы │ │ │ │ │

│ │вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ применение программных методов │ │ │ │ │

│ │планирования и анализа проведенных работ; │ │ │ │ │

│ │ виды автоматизированных информационных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки информации и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных электронно-вычислительных │ │ │ │ │

│ │машин (ЭВМ) и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные этапы решения задач с помощью │ │ │ │ │

│ │ЭВМ, методах и средствах сбора, │ │ │ │ │

│ │обработки, хранения, передачи и │ │ │ │ │

│ │накопления информации │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. Экологические │ОК 1 - 9 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │основы │ │

│ │экологические последствия различных │ │ │природопользования │ │

│ │видов деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности представления о взаимосвязи │ │ │ │ │

│ │организмов и среды обитания; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности регламенты экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы взаимодействия живых организмов│ │ │ │ │

│ │и среды обитания; │ │ │ │ │

│ │ особенности взаимодействия общества и │ │ │ │ │

│ │природы, основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ об условиях устойчивого развития │ │ │ │ │

│ │экосистем и возможных причинах │ │ │ │ │

│ │возникновения экологического кризиса; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ методы экологического регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа; │ │ │ │ │

│ │ основные группы отходов, их источники и │ │ │ │ │

│ │масштабы образования; │ │ │ │ │

│ │ понятие и принципы мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ правовые и социальные вопросы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ природоресурсный потенциал Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации; │ │ │ │ │

│ │ охраняемые природные территории │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3114 │ 2076 │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 879 │ 586 │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Живопись │ОК 1 - 9 │

│ │цикла обучающийся по │ │ │ │ПК 1.1 - 1.3│

│ │общепрофессиональным дисциплинам должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять краткосрочные этюды, │ │ │ │ │

│ │соответствующие стилю и жанру постановки; │ │ │ │ │

│ │ создавать средствами живописи композиции│ │ │ │ │

│ │различной сложности, составлять колера; │ │ │ │ │

│ │ изображать предметно-материальную среду │ │ │ │ │

│ │в различной живописной технике; │ │ │ │ │

│ │ организовать композиционно- │ │ │ │ │

│ │пространственную среду; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ методику и технику выполнения │ │ │ │ │

│ │краткосрочного этюда; │ │ │ │ │

│ │ основные законы цветоведения; │ │ │ │ │

│ │ особенности психологии восприятия цвета │ │ │ │ │

│ │и его символику; │ │ │ │ │

│ │ живописные свойства и возможности │ │ │ │ │

│ │изобразительных материалов, их │ │ │ │ │

│ │использование в решении художественных │ │ │ │ │

│ │задач; │ │ │ │ │

│ │ основные закономерности восприятия света│ │ │ │ │

│ │и цвета, их роли в передаче формы, │ │ │ │ │

│ │цветовой насыщенности, тональной и │ │ │ │ │

│ │цветовой гармонии; │ │ │ │ │

│ │ основные законы композиции │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Рисунок │ОК 1 - 9 │

│ │ выполнять наброски, зарисовки в │ │ │ │ПК 1.1 - 1.3│

│ │различных графических материалах; │ │ │ │ │

│ │ применять правила перспективы, изображая│ │ │ │ │

│ │различные предметы с любой точки зрения, │ │ │ │ │

│ │определяя глубину пространства, их │ │ │ │ │

│ │соразмерность и масштаб; │ │ │ │ │

│ │ передавать форму предметов на плоскости │ │ │ │ │

│ │листа и в объемно-пространственной │ │ │ │ │

│ │перспективе, используя законы светотени; │ │ │ │ │

│ │ выполнять с натуры и по памяти наброски,│ │ │ │ │

│ │зарисовки людей и животных; │ │ │ │ │

│ │ используя линейно-конструктивный │ │ │ │ │

│ │рисунок, изображать предметы и фигуру │ │ │ │ │

│ │человека в различных позах и ракурсах; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ композиционные схемы организации листа; │ │ │ │ │

│ │ закономерности освещенности и принципы │ │ │ │ │

│ │изображения натуры; │ │ │ │ │

│ │ приемы и методы изображения предметов │ │ │ │ │

│ │материального мира в световой среде; │ │ │ │ │

│ │ законы линейной и воздушной перспективы │ │ │ │ │

│ │при построении пространственных форм; │ │ │ │ │

│ │ основные законы светотени при │ │ │ │ │

│ │изображении предметов; │ │ │ │ │

│ │ приемы монохромной и цветной графики и │ │ │ │ │

│ │их соединение для выполнения творческих │ │ │ │ │

│ │работ │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. История театра│ОК 1 - 9 │

│ │ анализировать драматическое произведение│ │ │ │ПК 1.3 │

│ │любого жанра с характеристикой образов; │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │ использовать историческое театральное │ │ │ │ │

│ │наследие ведущих режиссеров и художников- │ │ │ │ │

│ │постановщиков; │ │ │ │ │

│ │ использовать полученные знания в │ │ │ │ │

│ │творческой и практической работе над │ │ │ │ │

│ │спектаклем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классический репертуар русского и │ │ │ │ │

│ │зарубежного театров; │ │ │ │ │

│ │ историю развития зарубежного театра, │ │ │ │ │

│ │дореволюционного, русского драматического │ │ │ │ │

│ │театра, советского русского драматического│ │ │ │ │

│ │театра, современного российского театра; │ │ │ │ │

│ │ специфику, стили и направления русского │ │ │ │ │

│ │и зарубежного театрального искусства │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.04. Безопасность │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия │ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 3.4│

│ │по защите работающих и населения от │ │ │ │ │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ │

│ │ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ │

│ │снижения уровня опасностей различного │ │ │ │ │

│ │вида и их последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных│ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно определять│ │ │ │ │

│ │среди них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе│ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы │ │ │ │ │

│ │на воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной безопасности│ │ │ │ │

│ │России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и│ │ │ │ │

│ │их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на│ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи│ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2235 │ 1490 │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ПМ.01 │Художественно-творческая деятельность │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │Художественно-гримерное оформление │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 9 │

│ │спектакля │ │ │Специальная │ПК 1.1 - 1.6│

│ │ В результате изучения профессионального │ │ │композиция │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ создания эскизов грима и прически, │ │ │ │ │

│ │соответствующих национальным, │ │ │ │ │

│ │историческим и стилевым особенностям │ │ │ │ │

│ │образа; │ │ │ │ │

│ │ осуществления стилизации современного │ │ │ │ │

│ │образа с учетом эволюции национальных и │ │ │ │ │

│ │исторических причесок; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ использовать различные графические │ │ │ │ │

│ │приемы в создании эскиза сценического │ │ │ │ │

│ │образа; │ │ │ │ │

│ │ на основе полученных знаний выполнять │ │ │ │ │

│ │эскизы грима и прически, соответствующих │ │ │ │ │

│ │стилевым особенностям постановки; │ │ │ │ │

│ │ определять основные художественные стили│ │ │ │ │

│ │в материальной культуре; │ │ │ │ │

│ │ использовать искусствоведческую │ │ │ │ │

│ │литературу по специальности в работе над │ │ │ │ │

│ │реализацией творческих проектов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы цветоведения; │ │ │ │ │

│ │ художественно-композиционные свойства и │ │ │ │ │

│ │средства выразительности сценического │ │ │ │ │

│ │образа; │ │ │ │ │

│ │ стилевые особенности исторических эпох в│ │ │ │ │

│ │прическе и гриме; │ │ │ │ │

│ │ принципы работы с иконографическими и │ │ │ │ │

│ │историческими материалами │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │Художественно-костюмерное оформление │ │ │МДК.01.01. Композиция│ОК 1 - 9 │

│ │спектакля │ │ │театрального костюма │ПК 1.1 - 1.6│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │ │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ работы с исторической литературой, │ │ │ │ │

│ │музейными образцами, мультимедийными │ │ │ │ │

│ │средствами; │ │ │ │ │

│ │ выполнения эскизов костюмов различных │ │ │ │ │

│ │эпох и стилистических направлений; │ │ │ │ │

│ │ создания творческих зарисовок костюмов, │ │ │ │ │

│ │аксессуаров и головных уборов; │ │ │ │ │

│ │ имитации театральных тканей, кружева, │ │ │ │ │

│ │вышивки; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ применять теоретические знания на │ │ │ │ │

│ │практике, правильно и рационально │ │ │ │ │

│ │ организовать производственный процесс с │ │ │ │ │

│ │учетом требований техники безопасности, │ │ │ │ │

│ │выполнять правила охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ применять элементы и средства композиции│ │ │ │ │

│ │в работе над созданием театрального │ │ │ │ │

│ │костюма по эскизу; │ │ │ │ │

│ │ использовать различные графические │ │ │ │ │

│ │приемы в создании эскиза театрального │ │ │ │ │

│ │костюма; │ │ │ │ │

│ │ организовать художественно- │ │ │ │ │

│ │конструктивную форму костюма; │ │ │ │ │

│ │ создавать и разрабатывать │ │ │ │ │

│ │декоративно-художественное оформление │ │ │ │ │

│ │костюма театрального костюма различных │ │ │ │ │

│ │жанров; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные законы построения и организации│ │ │ │ │

│ │формы театрального костюма различных │ │ │ │ │

│ │жанров; │ │ │ │ │

│ │ законы цветоведения; │ │ │ │ │

│ │ художественно-композиционные свойства и │ │ │ │ │

│ │средства выразительности фактур; │ │ │ │ │

│ │ основные силуэтные решения костюмов │ │ │ │ │

│ │различных исторических эпох │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │Художественно-декорационное оформление │ │ │МДК.01.01. Композиция│ОК 1 - 9 │

│ │кукольного спектакля │ │ │театральной куклы │ПК 1.1 - 1.6│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │ │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ фактурного решения эскиза; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ применять элементы и средства │ │ │ │ │

│ │композиции в работе над созданием эскиза и│ │ │ │ │

│ │объемного образа по эскизу; │ │ │ │ │

│ │ выявлять главные элементы в образе │ │ │ │ │

│ │персонажа куклы; │ │ │ │ │

│ │ использовать различные графические │ │ │ │ │

│ │приемы в создании эскиза театрального │ │ │ │ │

│ │персонажа; │ │ │ │ │

│ │ организовывать художественно- │ │ │ │ │

│ │конструктивную форму куклы; │ │ │ │ │

│ │ создавать и разрабатывать декоративно- │ │ │ │ │

│ │художественное оформление элементов │ │ │ │ │

│ │кукольного спектакля; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные законы построения и организации│ │ │ │ │

│ │формы ширмы для кукольного спектакля; │ │ │ │ │

│ │ законы цветоведения; │ │ │ │ │

│ │ художественно-композиционные свойства и │ │ │ │ │

│ │средства выразительности фактур; │ │ │ │ │

│ │ основные силуэтные решения в кукольном │ │ │ │ │

│ │костюме и при росписи головы персонажа; │ │ │ │ │

│ │ создание эскизов куклы при помощи │ │ │ │ │

│ │компьютерных программ 3D моделирования │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │Художественно-бутафорское оформление │ │ │МДК.01.01. Композиция│ОК 1 - 9 │

│ │спектакля │ │ │ │ПК 1.1 - 1.6│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │ │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ создания фактур с использованием красок,│ │ │ │ │

│ │аппликаций и коллажа; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ применять категории и средства │ │ │ │ │

│ │композиции в работе над созданием эскиза │ │ │ │ │

│ │и при колористическом решении бутафорского│ │ │ │ │

│ │объекта; │ │ │ │ │

│ │ использовать различные графические │ │ │ │ │

│ │приемы в создании эскиза и росписи │ │ │ │ │

│ │бутафорского объекта; │ │ │ │ │

│ │организовывать художественно- │ │ │ │ │

│ │конструктивную форму бутафорского объекта;│ │ │ │ │

│ │ создавать и разрабатывать объекты │ │ │ │ │

│ │механической и трансформирующейся │ │ │ │ │

│ │бутафории; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципиальное различие между │ │ │ │ │

│ │категориями и средствами композиции; │ │ │ │ │

│ │ принципы формообразования бутафорского │ │ │ │ │

│ │объекта; │ │ │ │ │

│ │ законы цветоведения; │ │ │ │ │

│ │ художественно-композиционные свойства и │ │ │ │ │

│ │средства выразительности фактур; │ │ │ │ │

│ │ особенности создания различных фактур на│ │ │ │ │

│ │бутафорских объектах │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ПМ.02 │Художественно-технологическая │ │ │ │ │

│ │деятельность │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │Художественно-гримерное оформление │ │ │МДК.02.01. Грим │ОК 1 - 9 │

│ │спектакля │ │ │ │ПК 2.1 - 2.8│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │МДК.02.02. Постиж │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.02.03. Прическа │ │

│ │ выполнения гримов: национальных, │ │ │ │ │

│ │характерных, портретных в различных │ │ │ │ │

│ │жанрах; │ │ │ │ │

│ │ выполнения постижерных изделий для грима│ │ │ │ │

│ │и прически в театре, кино и на телевидении│ │ │ │ │

│ │(ТВ); │ │ │ │ │

│ │ оформления париков с использованием │ │ │ │ │

│ │дополнительных накладных элементов для │ │ │ │ │

│ │создания причесок различных эпох и стилей;│ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ изменять лицо в зависимости от │ │ │ │ │

│ │возрастных, национальных и характерных │ │ │ │ │

│ │особенностей с использованием грима, │ │ │ │ │

│ │постижерных изделий и прически; │ │ │ │ │

│ │ корректировать лицо любого типа в │ │ │ │ │

│ │соответствии с требованиями режиссера и │ │ │ │ │

│ │сценографа, употребляя все известные │ │ │ │ │

│ │техники грима, с использованием │ │ │ │ │

│ │необходимых материалов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять основные приемы и методы ухода│ │ │ │ │

│ │за кожей и волосами различных типов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять различные типы грима и макияжа│ │ │ │ │

│ │в зависимости от особенностей лица и │ │ │ │ │

│ │художественной задачи; │ │ │ │ │

│ │ создавать технологически сложные гримы с│ │ │ │ │

│ │использованием пластики, постижа и │ │ │ │ │

│ │спецэффектов; │ │ │ │ │

│ │ создать технологическую карту для │ │ │ │ │

│ │изготовления постижерного изделия с │ │ │ │ │

│ │учетом современных технологий и │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять, оформлять и использовать │ │ │ │ │

│ │постижерные изделия в гримах различной │ │ │ │ │

│ │степени сложности, в театре, кино и ТВ; │ │ │ │ │

│ │ выполнять прически различных стилей и │ │ │ │ │

│ │эпох в соответствии с художественными │ │ │ │ │

│ │задачами при оформлении как исторических, │ │ │ │ │

│ │так и современных постановок; │ │ │ │ │

│ │ подбирать нужную форму прически в │ │ │ │ │

│ │соответствии с типом лица и волос модели; │ │ │ │ │

│ │ изменять форму прически и стиль с │ │ │ │ │

│ │помощью постижерных изделий; │ │ │ │ │

│ │ оформлять прическу дополнительными │ │ │ │ │

│ │элементами и аксессуарами, в │ │ │ │ │

│ │соответствии с эпохой и стилем костюма; │ │ │ │ │

│ │ владеть приемами крепления парика на │ │ │ │ │

│ │голове; │ │ │ │ │

│ │ проводить работы по восстановлению, │ │ │ │ │

│ │ремонту, чистке и дезинфекции париков; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные инструменты, технологические │ │ │ │ │

│ │приемы и материалы в гриме, постиже и │ │ │ │ │

│ │прическе; │ │ │ │ │

│ │ приемы корректировки и моделирования │ │ │ │ │

│ │лица в зависимости от характеристики │ │ │ │ │

│ │образа с помощью грима, постижа, прически;│ │ │ │ │

│ │ основные методы гримирования в │ │ │ │ │

│ │зависимости от жанра постановки; │ │ │ │ │

│ │ возможности использования постижерных │ │ │ │ │

│ │изделий при выполнении грима и их │ │ │ │ │

│ │оформление в соответствии с эскизом и │ │ │ │ │

│ │иконографическим материалом; │ │ │ │ │

│ │ особенности работы художника по гриму в │ │ │ │ │

│ │кино, ТВ, с оператором и художником по │ │ │ │ │

│ │свету; │ │ │ │ │

│ │ технологию, материалы в создании │ │ │ │ │

│ │специальных эффектов в кинопроизводстве; │ │ │ │ │

│ │ приемы работы с иконографическим и │ │ │ │ │

│ │историческим материалом и технологические │ │ │ │ │

│ │особенности портретного грима с │ │ │ │ │

│ │использованием постижерных изделий в │ │ │ │ │

│ │соответствии с эскизом; │ │ │ │ │

│ │ моды и стили в прическе различных эпох и│ │ │ │ │

│ │возможности их стилизации, с │ │ │ │ │

│ │использованием современных материалов; │ │ │ │ │

│ │ основные свойства различных типов волос,│ │ │ │ │

│ │их заменителей и методы их использования │ │ │ │ │

│ │в прическе; │ │ │ │ │

│ │ методы моделирования причесок в │ │ │ │ │

│ │постановках различных жанров, в │ │ │ │ │

│ │соответствии с эскизом художника-гримера │ │ │ │ │

│ │или художника-постановщика, для создания │ │ │ │ │

│ │единого образа спектакля │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │Художественно-костюмерное оформление │ │ │МДК.02.01. Технология│ОК 1 - 9 │

│ │спектакля │ │ │театрального костюма │ПК 2.1 - 2.8│

│ │ В результате изучения профессионального │ │ │ │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │Моделирование │ │

│ │ изготовления швейных изделий различной │ │ │театрального костюма │ │

│ │степени сложности; │ │ │ │ │

│ │ конструирования и моделирования изделий │ │ │ │ │

│ │по эскизу; │ │ │ │ │

│ │ изготовления театральных костюмов │ │ │ │ │

│ │различных жанров по эскизу; │ │ │ │ │

│ │ выполнения декоративно-отделочных работ;│ │ │ │ │

│ │ применения различных фактур при │ │ │ │ │

│ │изготовлении театрального костюма; │ │ │ │ │

│ │ моделирования и конструирования │ │ │ │ │

│ │театрального костюма различных жанров; │ │ │ │ │

│ │ работы с подлинной исторической │ │ │ │ │

│ │конструкцией; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ применять теоретические знания на │ │ │ │ │

│ │практике, правильно и рационально │ │ │ │ │

│ │организовать производственный процесс с │ │ │ │ │

│ │учетом требований техники безопасности, │ │ │ │ │

│ │выполнять правила охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ конструировать и моделировать │ │ │ │ │

│ │современные изделия различной степени │ │ │ │ │

│ │сложности; │ │ │ │ │

│ │ изготавливать современные изделия │ │ │ │ │

│ │различной степени сложности; │ │ │ │ │

│ │ выполнять технологические операции │ │ │ │ │

│ │различной сложности; │ │ │ │ │

│ │ создавать декоративно-отделочное │ │ │ │ │

│ │оформление театральных костюмов │ │ │ │ │

│ │различных стилистических решений, в │ │ │ │ │

│ │соответствии с эскизом; │ │ │ │ │

│ │ использовать свойства фактур в │ │ │ │ │

│ │художественно-композиционном решении │ │ │ │ │

│ │театрального костюма; │ │ │ │ │

│ │ конструировать и моделировать │ │ │ │ │

│ │театральный костюм различной степени │ │ │ │ │

│ │сложности по эскизу; │ │ │ │ │

│ │ моделировать театральный костюм на │ │ │ │ │

│ │подлинной исторической конструкции; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать декоративно-художественную│ │ │ │ │

│ │отделку театрального костюма по эскизу; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные стилистические направления │ │ │ │ │

│ │развития костюма; │ │ │ │ │

│ │ основные методы конструирования и │ │ │ │ │

│ │моделирования; │ │ │ │ │

│ │ основы макетирования; │ │ │ │ │

│ │ основные технологические и отделочные │ │ │ │ │

│ │операции; │ │ │ │ │

│ │ технологию раскроя; │ │ │ │ │

│ │ технологические приемы изготовления │ │ │ │ │

│ │театрального костюма; │ │ │ │ │

│ │ основные виды фактур для изготовления │ │ │ │ │

│ │театральных костюмов различных жанров; │ │ │ │ │

│ │ виды декоративно-художественной отделки │ │ │ │ │

│ │театральных костюмов различных жанров │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │Художественно-декорационное оформление │ │ │МДК.02.01. Технологии│ОК 1 - 9 │

│ │кукольного спектакля │ │ │театра кукол │ПК 2.1 - 2.8│

│ │ В результате изучения профессионального │ │ │ │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ изготовления каркасов для эстрадных и │ │ │ │ │

│ │ростовых кукол; │ │ │ │ │

│ │ выполнения шарнирных каркасов для │ │ │ │ │

│ │объемной мультипликации; │ │ │ │ │

│ │ создания костюма для куклы при помощи │ │ │ │ │

│ │программ компьютерной графики; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ применять теоретические знания на │ │ │ │ │

│ │практике, правильно и рационально │ │ │ │ │

│ │организовать производственный процесс с │ │ │ │ │

│ │учетом требований техники безопасности, │ │ │ │ │

│ │выполнять правила охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, чертежи и │ │ │ │ │

│ │технологические рисунки кукол разных │ │ │ │ │

│ │систем; │ │ │ │ │

│ │ применять технологию изготовления куклы │ │ │ │ │

│ │в полном соответствии с эскизом и │ │ │ │ │

│ │чертежами; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять принципы композиционно- │ │ │ │ │

│ │образного решения театральной куклы; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы и методы создания │ │ │ │ │

│ │объемной мультипликации; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять принципы композиционно- │ │ │ │ │

│ │образного решения авангардной куклы; │ │ │ │ │

│ │ использовать технологические приемы и │ │ │ │ │

│ │методы создания авангардной куклы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о жанрах театра кукол; │ │ │ │ │

│ │ технологию выполнения эскизов и чертежей│ │ │ │ │

│ │театральных кукол; │ │ │ │ │

│ │ технологию изготовления театральной │ │ │ │ │

│ │куклы; │ │ │ │ │

│ │ принципы композиционно-образного │ │ │ │ │

│ │решения театральной куклы; │ │ │ │ │

│ │ методы и приемы создания объемной │ │ │ │ │

│ │мультипликации; │ │ │ │ │

│ │ технологические приемы и методы создания│ │ │ │ │

│ │авангардной куклы; │ │ │ │ │

│ │ взаимное расположение деталей в │ │ │ │ │

│ │пространстве на объеме; │ │ │ │ │

│ │ пластический объем формы, сокращенные │ │ │ │ │

│ │планы которой создают впечатление │ │ │ │ │

│ │круглого объема в пространстве; │ │ │ │ │

│ │ конструктивную связь отдельных элементов│ │ │ │ │

│ │в единой пластической форме; │ │ │ │ │

│ │ типы применяемых каркасов для эстрадных │ │ │ │ │

│ │кукол; │ │ │ │ │

│ │ преимущества трансформирующихся ширм в │ │ │ │ │

│ │отличие от традиционных │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │Художественно-бутафорское оформление │ │ │МДК.02.01. Технологии│ОК 1 - 9 │

│ │спектакля │ │ │театральной бутафории│ПК 2.1 - 2.6│

│ │ В результате изучения профессионального │ │ │ │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ по эскизу осуществлять планировку сцены;│ │ │ │ │

│ │ рассчитывать масштабы высоты, глубины и │ │ │ │ │

│ │широты; │ │ │ │ │

│ │ изготовления прирезки и чистового │ │ │ │ │

│ │макета; │ │ │ │ │

│ │ изготовления ширмы существующих систем; │ │ │ │ │

│ │ определения игровых грядок в ширме; │ │ │ │ │

│ │ определения в макете масштаба, │ │ │ │ │

│ │пропорциональности, колористического │ │ │ │ │

│ │решения; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ применять теоретические знания на │ │ │ │ │

│ │практике, правильно и рационально │ │ │ │ │

│ │организовать производственный процесс с │ │ │ │ │

│ │учетом требований техники безопасности, │ │ │ │ │

│ │выполнять правила охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ на основе полученных знаний выполнять │ │ │ │ │

│ │эскизы и бутафорские изделия, │ │ │ │ │

│ │изображающие различные элементы; │ │ │ │ │

│ │ определять основные художественные стили│ │ │ │ │

│ │в материальной культуре; │ │ │ │ │

│ │ переводить изображение с эскизов в │ │ │ │ │

│ │сценическое пространство; │ │ │ │ │

│ │ изготовлять чистовой макет; │ │ │ │ │

│ │ выполнять чертеж конструкции ширмы и │ │ │ │ │

│ │разрабатывать технологию для его │ │ │ │ │

│ │изготовления; │ │ │ │ │

│ │ определять конструкцию станков для │ │ │ │ │

│ │декорации; │ │ │ │ │

│ │ спроектировать и изготовить ширмы │ │ │ │ │

│ │простых и сложных систем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли истории и религии в формировании │ │ │ │ │

│ │материальной культуры и искусства; │ │ │ │ │

│ │ традиционные формы и технику │ │ │ │ │

│ │изготовления изделий материальной │ │ │ │ │

│ │культуры; │ │ │ │ │

│ │ особенности театральной перспективы; │ │ │ │ │

│ │ технику и технологии изготовления │ │ │ │ │

│ │макета; │ │ │ │ │

│ │ габариты основных сценических площадок; │ │ │ │ │

│ │ особенности жанров и технологии │ │ │ │ │

│ │оформления театра кукол; │ │ │ │ │

│ │ специфику кукловождения; │ │ │ │ │

│ │ особенности сценического пространства │ │ │ │ │

│ │театра авангардной куклы │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ПМ.03 │Организация работы коллектива │ │ │МДК.03.01. Экономика,│ОК 1 - 9 │

│ │исполнителей │ │ │менеджмент, охрана │ПК 3.1 - 3.4│

│ │ В результате изучения профессионального │ │ │труда │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт │ │ │ │ │

│ │ работы с коллективом исполнителей; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ принимать самостоятельные решения по │ │ │ │ │

│ │вопросам совершенствования организации │ │ │ │ │

│ │управленческой работы в коллективе; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль деятельности │ │ │ │ │

│ │персонала; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать условия для │ │ │ │ │

│ │профессионально-личностного │ │ │ │ │

│ │совершенствования исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать затраты на постановку │ │ │ │ │

│ │культурно-массового действия; │ │ │ │ │

│ │ правильно и рационально организовать │ │ │ │ │

│ │производственный процесс с учетом │ │ │ │ │

│ │требований техники безопасности, │ │ │ │ │

│ │выполнять правила охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ проводить анализ травмоопасных и вредных│ │ │ │ │

│ │факторов в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать экобиозащитную технику; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности экономики и управления в │ │ │ │ │

│ │сфере культуры и искусства; │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики; │ │ │ │ │

│ │ основы макро- и микроэкономики; │ │ │ │ │

│ │ систему управления трудовыми ресурсами в│ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ методы и формы обучения персонала; │ │ │ │ │

│ │ способы управления конфликтами и борьбы │ │ │ │ │

│ │со стрессом; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности, правовые, нормативные и │ │ │ │ │

│ │организационные основы охраны труда в │ │ │ │ │

│ │организации │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1350 │ 900 │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 5508 │ 3672 │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ДР │Дополнительная работа над завершением │ │ 816 │ │ │

│ │программного задания под руководством │ │ │ │ │

│ │преподавателя │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│УП.01 │Учебная практика │ 6 нед. │ 216 │ │ОК 1 - 9 │

├───────┼──────────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 1.6│

│ПП.00 │Производственная практика (практика по │ │ │ │ПК 2.1 - 2.6│

│ │профилю специальности) │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ПДП.00 │Производственная практика (преддипломная │ 6 нед. │ │ │ │

│ │практика) │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────────────┼──────────┼───────────┼─────────────────────┼────────────┤

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной работы │ 2 нед. │ │ │ │

│ │- "Художественно-технологическая │ │ │ │ │

│ │разработка оформления спектакля" (по │ │ │ │ │

│ │видам) │ │ │ │ │

└───────┴──────────────────────────────────────────┴──────────┴───────────┴─────────────────────┴────────────┘