Таблица 2. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки

┌───────┬────────────────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬─────────────────┬────────────┐

│Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ требования к знаниям, умениям, │максималь- │часов │ наименование │формируемых │

│ │ практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ дисциплин, │компетенций │

│ │ │нагрузки │ных учебных│междисциплинарных│ │

│ │ │обучающего-│занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │ся │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3456 │ 2304 │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и │ 648 │ 456 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры гражданина и │ │ │ │ │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и религиозной │ │ │ │ │

│ │картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, свободе│ │ │ │ │

│ │и ответственности за сохранение жизни, │ │ │ │ │

│ │культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и культурной │ │ │ │ │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых социально- │ │ │ │ │

│ │экономических, политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и XXI │ │ │ │ │

│ │вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших правовых│ │ │ │ │

│ │и законодательных актов мирового и │ │ │ │ │

│ │регионального значения │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 180 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ │

│ │иностранном языке на профессиональные и │ │ │ │ │

│ │повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ │

│ │тексты профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ 360 │ 180 │ОГСЭ.04. │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную │ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │культура │ОК 6 │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ОК 10 │

│ │целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий естественнонаучный │ 100 │ 50 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 1.5 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │ значение математики в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения │ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы математического │ │ │ │ │

│ │анализа, дискретной математики, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и дифференциального │ │ │ │ │

│ │исчисления │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать изученные прикладные │ │ │Информатика │ПК 1.1 │

│ │программные средства; │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 1.5 │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │обработки информации, общий состав и │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │структуру персональных электронно- │ │ │ │ │

│ │вычислительных машин и вычислительных │ │ │ │ │

│ │систем; │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные продукты и │ │ │ │ │

│ │пакеты прикладных программ │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. │ОК 2 │

│ │ осуществлять процедуры по борьбе с │ │ │Экологические │ОК 4 │

│ │загрязнением окружающей среды и уметь │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.4│

│ │использовать оборудование, связанное с этим;│ │ │природопользова- │ПК 2.1 │

│ │знать: │ │ │ния │ПК 2.3 │

│ │ о взаимосвязи организмов и среды обитания;│ │ │ │ПК 3.6 │

│ │ об условиях устойчивого состояния │ │ │ │ │

│ │экосистем и причинах возникновения │ │ │ │ │

│ │экологического кризиса; │ │ │ │ │

│ │ о природных ресурсах России и мониторинге │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ об экологических принципах рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ о требованиях международных конвенций по │ │ │ │ │

│ │предотвращению загрязнения окружающей │ │ │ │ │

│ │среды судами; │ │ │ │ │

│ │ меры предосторожности, которые необходимо │ │ │ │ │

│ │предпринимать для предотвращения загрязнения│ │ │ │ │

│ │морской и речной окружающей среды │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2622 │ 1748 │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 1142 │ 762 │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Инженерная│ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся по общепрофессиональным │ │ │графика │ПК 1.1 │

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.5 │

│ │ читать конструкторскую и технологическую │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │документацию по профилю специальности; │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические рисунки и │ │ │ │ │

│ │чертежи деталей, их элементов, узлов в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять проектно-конструкторскую, │ │ │ │ │

│ │технологическую и другую техническую │ │ │ │ │

│ │документацию в соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила чтения конструкторской и │ │ │ │ │

│ │технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │объектов, пространственных образов, │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и схем; │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы проекционного │ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных стандартов │ │ │ │ │

│ │Единой системы конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации (ЕСТД); │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, технических │ │ │ │ │

│ │рисунков, эскизов и схем; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения размеров; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, правила их│ │ │ │ │

│ │чтения и составления │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Механика │ОК 1 - 10 │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ проводить расчет и проектировать детали и │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │сборочные единицы общего назначения; │ │ │ │ПК 1.5 │

│ │ проводить сборочно-разборочные работы в │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │соответствии с характером соединений │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │деталей и сборочных единиц; │ │ │ │ │

│ │ определять напряжения в конструкционных │ │ │ │ │

│ │элементах; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов конструкций │ │ │ │ │

│ │на прочность, жесткость и устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ определять передаточное отношение; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды машин и механизмов, принцип действия,│ │ │ │ │

│ │кинематические и динамические │ │ │ │ │

│ │характеристики; │ │ │ │ │

│ │ типы кинематических пар; │ │ │ │ │

│ │ типы соединений деталей и машин; │ │ │ │ │

│ │ основные сборочные единицы и детали; │ │ │ │ │

│ │ характер соединения деталей и сборочных │ │ │ │ │

│ │единиц; │ │ │ │ │

│ │ принцип взаимозаменяемости; │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие движения │ │ │ │ │

│ │механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, назначение, │ │ │ │ │

│ │преимущества и недостатки, условные │ │ │ │ │

│ │обозначения на схемах; │ │ │ │ │

│ │ передаточное отношение и число; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета элементов конструкций на │ │ │ │ │

│ │прочность, жесткость и устойчивость при │ │ │ │ │

│ │различных видах деформации │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать основные законы и принципы │ │ │Электроника и │ПК 1.1 - 1.3│

│ │теоретической электротехники и электронной │ │ │электротехника │ПК 1.5 │

│ │техники в профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │ читать принципиальные, электрические и │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры электрических, │ │ │ │ │

│ │магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться электроизмерительными │ │ │ │ │

│ │приборами и приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ подбирать устройства электронной техники, │ │ │ │ │

│ │электрические приборы и оборудование с │ │ │ │ │

│ │определенными параметрами и │ │ │ │ │

│ │характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии; │ │ │ │ │

│ │ электротехническую терминологию; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры электрических и│ │ │ │ │

│ │магнитных полей; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных материалов; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, принцип│ │ │ │ │

│ │работы типовых электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения основных │ │ │ │ │

│ │параметров электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, основные │ │ │ │ │

│ │характеристики электротехнических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов, │ │ │ │ │

│ │составления электрических и электронных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации электрооборудования │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ распознавать и классифицировать │ │ │Материаловедение │ПК 1.1 │

│ │конструкционные и сырьевые материалы по │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │внешнему виду, происхождению, свойствам; │ │ │ │ПК 1.5 │

│ │ подбирать материалы по их назначению и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │условиям эксплуатации для выполнения работ; │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │ выбирать и расшифровывать марки │ │ │ │ │

│ │конструкционных материалов; │ │ │ │ │

│ │ определять твердость металлов; │ │ │ │ │

│ │ определять режимы отжига, закалки и │ │ │ │ │

│ │отпуска стали; │ │ │ │ │

│ │ подбирать способы и режимы обработки │ │ │ │ │

│ │металлов (литьем, давлением, сваркой, │ │ │ │ │

│ │резанием) для изготовления различных │ │ │ │ │

│ │деталей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные виды конструкционных и сырьевых, │ │ │ │ │

│ │металлических и неметаллических материалов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, свойства, маркировку и │ │ │ │ │

│ │область применения конструкционных │ │ │ │ │

│ │материалов, принципы их выбора для │ │ │ │ │

│ │применения в производстве; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о назначении и свойствах│ │ │ │ │

│ │металлов и сплавов, о технологии их │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения металлов и их │ │ │ │ │

│ │сплавов, закономерности процессов │ │ │ │ │

│ │кристаллизации и структурообразования; │ │ │ │ │

│ │ виды обработки металлов и сплавов; │ │ │ │ │

│ │ сущность технологических процессов литья, │ │ │ │ │

│ │сварки, обработки металлов давлением и │ │ │ │ │

│ │резанием; │ │ │ │ │

│ │ основы термообработки металлов; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты металлов от коррозии; │ │ │ │ │

│ │ требования к качеству обработки деталей; │ │ │ │ │

│ │ виды износа деталей и узлов; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения, назначения и │ │ │ │ │

│ │свойства различных групп неметаллических │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ свойства смазочных и абразивных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и способы получения │ │ │ │ │

│ │композиционных материалов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Метрология│ОК 1 - 10 │

│ │ применять требования нормативных │ │ │и стандартизация │ПК 1.1 │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ПК 1.5 │

│ │ оформлять технологическую и техническую │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │документацию в соответствии с действующей │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности документацию систем качества; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины измерений в│ │ │ │ │

│ │соответствие с действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия метрологии; │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее экономическую │ │ │ │ │

│ │эффективность; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения величин в│ │ │ │ │

│ │соответствии с действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Общее │ОК 1 - 10 │

│ │ читать теоретические чертежи корпуса │ │ │устройство судов │ПК 1.1 │

│ │судна; │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │ при проектировании выбирать форму и │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │главные размерения корпуса судна в │ │ │ │ПК 1.6 │

│ │зависимости от его назначения; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ размещать в корпусе судна основные │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │помещения и оборудование; │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │ выбирать судовые энергетические установки │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │(СЭУ) и размещать ее на судне; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты главных размерений судна│ │ │ │ │

│ │в первом приближении; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные виды и типы морской и речной │ │ │ │ │

│ │техники, их конструкции и принципы │ │ │ │ │

│ │действия; │ │ │ │ │

│ │ области рационального применения и │ │ │ │ │

│ │особенности эксплуатации морской и речной │ │ │ │ │

│ │техники; │ │ │ │ │

│ │ основные тенденции и направления развития │ │ │ │ │

│ │современного судоходства и защиты │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ основы теории судна; │ │ │ │ │

│ │ мореходные и эксплуатационные качества │ │ │ │ │

│ │судов; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию судового корпуса, системы │ │ │ │ │

│ │набора, основные конструктивные связи; │ │ │ │ │

│ │ общее расположение, назначение и │ │ │ │ │

│ │оборудование судовых помещений; │ │ │ │ │

│ │ основные характеристики СЭУ, судовых │ │ │ │ │

│ │устройств и судовых систем, │ │ │ │ │

│ │электрооборудования судов, судового │ │ │ │ │

│ │навигационного оборудования, средств │ │ │ │ │

│ │внешней и внутренней связи, судовых огней; │ │ │ │ │

│ │ принципы автоматизации судов и технических│ │ │ │ │

│ │средств; │ │ │ │ │

│ │ технологии проектирования, постройки, │ │ │ │ │

│ │ремонта, эксплуатации и утилизации судов; │ │ │ │ │

│ │ общую информацию о теоретическом чертеже │ │ │ │ │

│ │корпуса судна; │ │ │ │ │

│ │ основы выбора формы корпуса судна и его │ │ │ │ │

│ │главных размерений │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. │ОК 1 - 10 │

│ │ применять основные законы и уравнения │ │ │Техническая │ПК 1.1 │

│ │технической термодинамики и теплопередачи │ │ │термодинамика и │ПК 1.3 │

│ │для решения прикладных задач; │ │ │теплопередача │ПК 1.4 │

│ │ подбирать энергетические установки для │ │ │ │ПК 1.6 │

│ │различных типов судов; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ классифицировать теплообменные аппараты в │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │зависимости от их назначения и конструкции; │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │ анализировать циклы двигателей внутреннего│ │ │ │ПК 3.3 │

│ │сгорания; │ │ │ │ │

│ │ анализировать результаты теплового расчета│ │ │ │ │

│ │теплообменных аппаратов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия технической термодинамики│ │ │ │ │

│ │и теплопередачи; │ │ │ │ │

│ │ основы теории теплообмена; │ │ │ │ │

│ │ параметры состояния идеального газа, │ │ │ │ │

│ │основные газовые законы; │ │ │ │ │

│ │ основные газовые процессы; │ │ │ │ │

│ │ термодинамические циклы паросиловых и │ │ │ │ │

│ │холодильных установок, газотурбинных │ │ │ │ │

│ │установок, компрессорных машин; │ │ │ │ │

│ │ циклы двигателей внутреннего сгорания; │ │ │ │ │

│ │ истечение и дросселирование газов и паров;│ │ │ │ │

│ │ механизмы теплоотдачи; │ │ │ │ │

│ │ механизмы и законы переноса теплоты и │ │ │ │ │

│ │массы, теплопроводность, конвективный │ │ │ │ │

│ │теплообмен, теплообмен излучением; │ │ │ │ │

│ │ основы теплового расчета теплообменных │ │ │ │ │

│ │аппаратов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Экономика │ОК 1 - 10 │

│ │ определять организационно-правовые формы │ │ │организации │ПК 1.7 │

│ │организаций; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ определять состав материальных, трудовых и│ │ │ │ПК 2.5 │

│ │финансовых ресурсов организации; │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ рассчитывать основные технико- │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │экономические показатели деятельности │ │ │ │ПК 3.6 │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │ │ │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по учету │ │ │ │ │

│ │рабочего времени, выработки, заработной │ │ │ │ │

│ │платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения экономической│ │ │ │ │

│ │системы организации; │ │ │ │ │

│ │ общую организацию производственного и │ │ │ │ │

│ │технологического процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности организации и методики их │ │ │ │ │

│ │расчета; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и оборотными │ │ │ │ │

│ │средствами и оценки эффективности их │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и финансовых│ │ │ │ │

│ │ресурсов организации, показатели их │ │ │ │ │

│ │эффективного использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие технологии; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на продукцию │ │ │ │ │

│ │(услуги); │ │ │ │ │

│ │ формы оплаты труда │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.09. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия по │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 1.7│

│ │защите работающих и населения от │ │ │жизнедеятельности│ПК 2.1 - 2.5│

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.6│

│ │ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ │

│ │снижения уровня опасностей различного вида │ │ │ │ │

│ │и их последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно определять │ │ │ │ │

│ │среди них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного общения │ │ │ │ │

│ │и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости объектов│ │ │ │ │

│ │экономики, прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму как серьезной │ │ │ │ │

│ │угрозе национальной безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и │ │ │ │ │

│ │их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия гражданской │ │ │ │ │

│ │обороны; способы защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на │ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной техники │ │ │ │ │

│ │и специального снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются │ │ │ │ │

│ │военно-учетные специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи │ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1480 │ 986 │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.01 │Монтаж, техническое обслуживание и ремонт │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │судовых машин и механизмов │ │ │Технология │ПК 1.1 - 1.7│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │монтажа, ремонта │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │и технического │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │обслуживания │ │

│ │ монтажа, технического обслуживания и │ │ │судовых │ │

│ │ремонта судовых машин и механизмов; │ │ │энергетических │ │

│ │ выполнения работ по контролю качества при │ │ │установок, │ │

│ │монтаже, техническом обслуживании и │ │ │средств │ │

│ │ремонте судовых машин и механизмов; │ │ │автоматики и │ │

│ │ проведения пусконаладочных работ и │ │ │судовых машин и │ │

│ │испытания судовых машин и механизмов после │ │ │механизмов │ │

│ │ремонта и монтажа; │ │ │ │ │

│ │ расчета мощности энергетической установки │ │ │ │ │

│ │судна на ходовых испытаниях; │ │ │ │ │

│ │ анализа конструкторской документации на │ │ │ │ │

│ │изготовление и монтаж энергетической │ │ │ │ │

│ │установки; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ производить монтаж, ремонт и техническое │ │ │ │ │

│ │обслуживание судовых машин и механизмов; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать типовые технологические │ │ │ │ │

│ │процессы монтажа, технического обслуживания │ │ │ │ │

│ │и ремонта судовых машин и механизмов; │ │ │ │ │

│ │ производить инженерные расчеты и подбор │ │ │ │ │

│ │гидравлических машин, компрессоров, │ │ │ │ │

│ │холодильных и опреснительных установок, │ │ │ │ │

│ │кондиционеров с учетом специфики их │ │ │ │ │

│ │эксплуатации и Регистра; │ │ │ │ │

│ │ выбирать оптимальный вариант при │ │ │ │ │

│ │конструировании парогенераторов и атомных │ │ │ │ │

│ │реакторов; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в различных типах судовых │ │ │ │ │

│ │парогенераторов и атомных реакторов, │ │ │ │ │

│ │определять область их применения в │ │ │ │ │

│ │конкретных условиях; │ │ │ │ │

│ │ выполнять тепловой расчет парогенераторов;│ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать результаты, │ │ │ │ │

│ │полученные при испытаниях и исследованиях │ │ │ │ │

│ │парогенераторов; │ │ │ │ │

│ │ анализировать условия и режимы работы │ │ │ │ │

│ │судовых двигателей внутреннего сгорания │ │ │ │ │

│ │(ДВС); │ │ │ │ │

│ │ оценивать влияние различных │ │ │ │ │

│ │конструктивных, эксплуатационных и других │ │ │ │ │

│ │факторов на показатели ДВС при их работе на │ │ │ │ │

│ │различных характеристиках; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в различных типах судовых │ │ │ │ │

│ │дизелей, определять область их применения │ │ │ │ │

│ │в конкретных условиях; │ │ │ │ │

│ │ проводить технико-экономический анализ при│ │ │ │ │

│ │выборе типа дизеля; │ │ │ │ │

│ │ выполнять тепловой, динамический и │ │ │ │ │

│ │прочностной расчеты ДВС; │ │ │ │ │

│ │ определять аналитически и графически силы,│ │ │ │ │

│ │действующие в кривошипно-шатунном │ │ │ │ │

│ │механизме (КШМ); │ │ │ │ │

│ │ решать конкретные вопросы проектирования и│ │ │ │ │

│ │конструирования судовых ДВС; │ │ │ │ │

│ │ оценивать влияние параметров окружающей │ │ │ │ │

│ │среды на выходные показатели работы ДВС; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать полученные │ │ │ │ │

│ │при испытаниях и исследованиях ДВС │ │ │ │ │

│ │результаты; │ │ │ │ │

│ │ анализировать условия и режимы работы │ │ │ │ │

│ │судовых турбин; │ │ │ │ │

│ │ оценивать влияние различных │ │ │ │ │

│ │конструктивных, эксплуатационных и других │ │ │ │ │

│ │факторов на показатели ступени и турбины в │ │ │ │ │

│ │целом; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в различных типах судовых │ │ │ │ │

│ │турбин, определять область их применения в │ │ │ │ │

│ │конкретных условиях; │ │ │ │ │

│ │ выполнять тепловой и прочностной расчеты │ │ │ │ │

│ │турбин; │ │ │ │ │

│ │ решать конкретные вопросы проектирования и│ │ │ │ │

│ │конструирования судовых турбин; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать полученные │ │ │ │ │

│ │при испытаниях и исследованиях газовых │ │ │ │ │

│ │турбин результаты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ методы и способы монтажа, технического │ │ │ │ │

│ │обслуживания и ремонта судовых машин и │ │ │ │ │

│ │механизмов; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы и физические явления, │ │ │ │ │

│ │протекающие при работе судовых машин и │ │ │ │ │

│ │механизмов; │ │ │ │ │

│ │ основные правила построения чертежей и │ │ │ │ │

│ │схем; │ │ │ │ │

│ │ методику выбора энергетических установок │ │ │ │ │

│ │для конкретного типа судов; │ │ │ │ │

│ │ методы обеспечения экологичности и │ │ │ │ │

│ │безопасности при монтаже, техническом │ │ │ │ │

│ │обслуживании и ремонте судовых машин и │ │ │ │ │

│ │механизмов; │ │ │ │ │

│ │ методы выбора судового энергетического │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ основные законы гидромеханики, статики и │ │ │ │ │

│ │динамики судна, основы теории эксплуатации │ │ │ │ │

│ │и технического обслуживания судовых машин │ │ │ │ │

│ │и механизмов; │ │ │ │ │

│ │ особенности конструкции различных типов │ │ │ │ │

│ │судовых энергетических установок; │ │ │ │ │

│ │ методы монтажа, технического обслуживания │ │ │ │ │

│ │и ремонта судовых машин и механизмов; │ │ │ │ │

│ │ методы технологической подготовки к │ │ │ │ │

│ │монтажу, техническому обслуживанию и │ │ │ │ │

│ │ремонту судовых машин и механизмов; │ │ │ │ │

│ │ методы обеспечения технологичности и │ │ │ │ │

│ │ремонтопригодности судовых машин и │ │ │ │ │

│ │механизмов, повышения уровня их унификации │ │ │ │ │

│ │и стандартизации; │ │ │ │ │

│ │ основные направления научно-технического │ │ │ │ │

│ │прогресса судовых парогенераторов и │ │ │ │ │

│ │атомных реакторов; │ │ │ │ │

│ │ принцип действия, компоновку и устройство │ │ │ │ │

│ │главных, вспомогательных, утилизационных │ │ │ │ │

│ │парогенераторов и атомных реакторов; │ │ │ │ │

│ │ конструкции парогенераторов и реакторов, │ │ │ │ │

│ │тепловой расчет парогенераторов; │ │ │ │ │

│ │ работу парогенераторов на переменных │ │ │ │ │

│ │режимах; │ │ │ │ │

│ │ пути повышения экономичности │ │ │ │ │

│ │парогенераторов и атомных реакторов; │ │ │ │ │

│ │ основные направления научно-технического │ │ │ │ │

│ │прогресса в судовом дизелестроении; │ │ │ │ │

│ │ общие принципы действия, компоновку и │ │ │ │ │

│ │устройство ДВС; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию и расчеты деталей и узлов ДВС,│ │ │ │ │

│ │тенденции в развитии и конструкций судовых │ │ │ │ │

│ │дизелей; │ │ │ │ │

│ │ состав, схемы и принцип действия систем, │ │ │ │ │

│ │обслуживающих ДВС; │ │ │ │ │

│ │ идеальные, расчетные и рабочие циклы ДВС, │ │ │ │ │

│ │назначение, отличительные особенности и их │ │ │ │ │

│ │анализ; │ │ │ │ │

│ │ теорию рабочего процесса ДВС; │ │ │ │ │

│ │ основы кинематики и динамики судовых ДВС; │ │ │ │ │

│ │ основы проектирования, конструирования и │ │ │ │ │

│ │расчета на прочность деталей ДВС; │ │ │ │ │

│ │ пути повышения мощности ДВС и утилизации │ │ │ │ │

│ │тепловых потерь; │ │ │ │ │

│ │ критерии тепловой и механической │ │ │ │ │

│ │напряженности ДВС, способы ограничения │ │ │ │ │

│ │этой напряженности; │ │ │ │ │

│ │ характеристики работы судовых дизелей и │ │ │ │ │

│ │изменение параметров ДВС при их работе на │ │ │ │ │

│ │различных характеристиках; │ │ │ │ │

│ │ контролируемые параметры работающих ДВС и │ │ │ │ │

│ │диапазоны изменения контролируемых │ │ │ │ │

│ │параметров; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и возможности │ │ │ │ │

│ │малооборотных, среднеоборотных и │ │ │ │ │

│ │высокооборотных дизелей, области их │ │ │ │ │

│ │применения и перспективы их развития; │ │ │ │ │

│ │ роль и приоритет отечественной науки в │ │ │ │ │

│ │развитии дизелестроительной отрасли; │ │ │ │ │

│ │ основные направления научно-технического │ │ │ │ │

│ │прогресса в судовом турбостроении; │ │ │ │ │

│ │ общие принципы действия, компоновку и │ │ │ │ │

│ │устройство турбин; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию и расчеты проточной части │ │ │ │ │

│ │турбин, тенденции их развития; │ │ │ │ │

│ │ основы проектирования, конструирования и │ │ │ │ │

│ │детального расчета проточной части турбин; │ │ │ │ │

│ │ основы проектирования технологических │ │ │ │ │

│ │процессов монтажа оборудования на судах и │ │ │ │ │

│ │изготовления труб судовых систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы снижения трудоемкости и │ │ │ │ │

│ │повышения качества монтажа; │ │ │ │ │

│ │ специфику монтажа каждого вида │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ методы изготовления и монтажа труб судовых│ │ │ │ │

│ │систем; │ │ │ │ │

│ │ организацию технического обслуживания и │ │ │ │ │

│ │ремонта судов и судовых энергетических │ │ │ │ │

│ │установок; │ │ │ │ │

│ │ устройство, рабочий процесс, основы │ │ │ │ │

│ │расчета и проектирования судовых │ │ │ │ │

│ │гидравлических машин, компрессоров, │ │ │ │ │

│ │холодильных, кондиционерных и │ │ │ │ │

│ │опреснительных установок, их характеристики │ │ │ │ │

│ │и методы испытаний │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.02 │Проектирование и составление │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │конструкторско-технологической │ │ │Проектирование │ПК 2.1 - 2.5│

│ │документации │ │ │судовых │ │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │энергетических │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │установок и │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │судовых машин и │ │

│ │ разработки и оформления монтажных чертежей│ │ │механизмов │ │

│ │судовых машин и механизмов, трубопроводов │ │ │ │ │

│ │и систем в соответствии с техническим │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │заданием и действующими нормативными │ │ │Проектирование │ │

│ │документами; │ │ │технологических │ │

│ │ оформления проектно-конструкторской, │ │ │процессов, │ │

│ │технологической и другой технической │ │ │разработка │ │

│ │документации в соответствии с действующими │ │ │технологической │ │

│ │нормативными документами; │ │ │документации и │ │

│ │ проведения расчетов расхода материалов, │ │ │внедрение ее в │ │

│ │сырья, инструментов, энергии; │ │ │производство │ │

│ │ анализа технических заданий на разработку │ │ │ │ │

│ │конструкции несложных деталей и узлов │ │ │ │ │

│ │изделия и оснастки; │ │ │ │ │

│ │ увязки элементов изделий и оснастки по │ │ │ │ │

│ │технологической цепочке их изготовления и │ │ │ │ │

│ │сборки согласно схемам базирования; │ │ │ │ │

│ │ принятия конструктивных решений по │ │ │ │ │

│ │разрабатываемым узлам; │ │ │ │ │

│ │ выполнения необходимых типовых расчетов │ │ │ │ │

│ │при конструировании; │ │ │ │ │

│ │ разработки рабочих проектов деталей и │ │ │ │ │

│ │узлов в соответствии с требованиями ЕСКД; │ │ │ │ │

│ │ анализа технологичности конструкции │ │ │ │ │

│ │спроектированного узла применительно к │ │ │ │ │

│ │конкретным условиям производства и │ │ │ │ │

│ │эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ применения информационно-коммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий (ИКТ) при обеспечении │ │ │ │ │

│ │жизненного цикла изделия; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в различных типах судовых │ │ │ │ │

│ │энергетических установок (СЭУ), определять │ │ │ │ │

│ │области их применения в конкретных │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ проводить технико-экономический анализ при│ │ │ │ │

│ │выборе типа судовой энергетической │ │ │ │ │

│ │установки; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать и оформлять чертежи судовых │ │ │ │ │

│ │деталей, узлов и систем, технологической │ │ │ │ │

│ │оснастки средней сложности в соответствии │ │ │ │ │

│ │с техническим заданием и действующими │ │ │ │ │

│ │нормативными документами; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и понимать задачу, │ │ │ │ │

│ │поставленную в техническом задании для │ │ │ │ │

│ │разработки конструкции технологической │ │ │ │ │

│ │оснастки и специального инструмента, │ │ │ │ │

│ │предусмотренных разработанным │ │ │ │ │

│ │технологическим процессом; │ │ │ │ │

│ │ выбирать конструктивное решение узла; │ │ │ │ │

│ │ проводить необходимые расчеты для │ │ │ │ │

│ │получения требуемой точности и обеспечения │ │ │ │ │

│ │взаимозаменяемости в производстве; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать рабочий проект деталей и │ │ │ │ │

│ │узлов в соответствии с требованиями ЕСКД; │ │ │ │ │

│ │ выполнять с внесением необходимых │ │ │ │ │

│ │изменений чертежи общего вида конструкций, │ │ │ │ │

│ │сборочных единиц и деталей, схемы │ │ │ │ │

│ │механизмов, габаритные и монтажные чертежи │ │ │ │ │

│ │по эскизным документам или с натуры, а │ │ │ │ │

│ │также другую конструкторскую документацию; │ │ │ │ │

│ │ снимать эскизы сборочных единиц и деталей │ │ │ │ │

│ │с натуры с изменением масштаба и │ │ │ │ │

│ │определением необходимых параметров, │ │ │ │ │

│ │выполнять деталировку сборочных чертежей; │ │ │ │ │

│ │ анализировать технологичность │ │ │ │ │

│ │разработанной конструкции; │ │ │ │ │

│ │ вносить изменения в конструкторскую │ │ │ │ │

│ │документацию и составлять извещения об │ │ │ │ │

│ │изменениях; │ │ │ │ │

│ │ применять ИКТ при обеспечении жизненного │ │ │ │ │

│ │цикла технической документации; │ │ │ │ │

│ │ производить технические расчеты │ │ │ │ │

│ │закрепления механизмов; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства автоматизированного │ │ │ │ │

│ │проектирования в конструкторской │ │ │ │ │

│ │подготовке производства; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать типовую конструкторскую │ │ │ │ │

│ │документацию на монтаж, техническое │ │ │ │ │

│ │обслуживание и ремонт судовых машин и │ │ │ │ │

│ │механизмов; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться нормативной и справочной │ │ │ │ │

│ │литературой; │ │ │ │ │

│ │ производить укрупненные расчеты основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических, конструктивных и │ │ │ │ │

│ │прочностных характеристик судовых │ │ │ │ │

│ │энергетических установок с использованием │ │ │ │ │

│ │прикладного программного обеспечения; │ │ │ │ │

│ │ проектировать элементы судовых систем и │ │ │ │ │

│ │рассчитывать их основные параметры; │ │ │ │ │

│ │ составлять схемы систем автоматического │ │ │ │ │

│ │регулирования, защиты и аварийно- │ │ │ │ │

│ │предупредительной сигнализации основных │ │ │ │ │

│ │типов судовых энергетических установок; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей судовой │ │ │ │ │

│ │энергетической установки и по справочной │ │ │ │ │

│ │литературе подбирать вид и тип главного │ │ │ │ │

│ │двигателя; │ │ │ │ │

│ │ производить тепловые расчеты │ │ │ │ │

│ │паропроизводящих, дизельных и │ │ │ │ │

│ │паротурбинных установок; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты на прочность основных │ │ │ │ │

│ │деталей судовых машин и механизмов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные положения действующей нормативной│ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ основные параметры и характеристики │ │ │ │ │

│ │энергетических установок; │ │ │ │ │

│ │ основные положения начертательной │ │ │ │ │

│ │геометрии; │ │ │ │ │

│ │ единую систему конструкторской подготовки │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ технические условия и инструкции по │ │ │ │ │

│ │оформлению конструкторской документации; │ │ │ │ │

│ │ требования, предъявляемые технологией │ │ │ │ │

│ │отрасли к конструктивному оформлению │ │ │ │ │

│ │чертежей, узлов крепления механизмов, │ │ │ │ │

│ │трубопроводов и систем; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства выполнения │ │ │ │ │

│ │конструкторских работ; │ │ │ │ │

│ │ требования организации труда при │ │ │ │ │

│ │конструировании; │ │ │ │ │

│ │ требования Регистра Российской Федерации и│ │ │ │ │

│ │другие технические требования, предъявляемые│ │ │ │ │

│ │к судовым фундаментам и монтажу механизмов; │ │ │ │ │

│ │ основы промышленной эстетики и дизайна; │ │ │ │ │

│ │ основные задачи, решаемые при │ │ │ │ │

│ │автоматизированном проектировании виды и │ │ │ │ │

│ │структуру средств автоматизации │ │ │ │ │

│ │конструкторских работ │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.03 │Управление подразделением организации │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │Организация труда│ПК 3.1 - 3.6│

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │на │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │производственном │ │

│ │ планирования работы производственного │ │ │участке и │ │

│ │участка; │ │ │управление им │ │

│ │ проверки качества выпускаемой продукции │ │ │ │ │

│ │или выполняемых работ; │ │ │ │ │

│ │ оценки экономической эффективности │ │ │ │ │

│ │производственной деятельности участка с │ │ │ │ │

│ │применением ИКТ; │ │ │ │ │

│ │ обеспечения безопасности труда на │ │ │ │ │

│ │производственном участке; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ планировать работу участка по │ │ │ │ │

│ │установленным срокам производственных │ │ │ │ │

│ │заданий, по объему производства продукции │ │ │ │ │

│ │(работ, услуг), заданной номенклатуре │ │ │ │ │

│ │(ассортименту), а именно: │ │ │ │ │

│ │ осуществлять в соответствии с действующими│ │ │ │ │

│ │законодательными и нормативными актами, │ │ │ │ │

│ │регулирующими производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность организации, руководство │ │ │ │ │

│ │производственным участком; своевременно │ │ │ │ │

│ │подготавливать производство, проводить │ │ │ │ │

│ │оперативное планирование работ коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей, составлять календарный план │ │ │ │ │

│ │работы структурного подразделения, │ │ │ │ │

│ │обеспечивать расстановку рабочих и бригад; │ │ │ │ │

│ │обеспечивать исполнителей предметами и │ │ │ │ │

│ │средствами труда; │ │ │ │ │

│ │ контролировать соблюдение технологических │ │ │ │ │

│ │процессов, оперативно выявлять и устранять │ │ │ │ │

│ │причины их нарушения; │ │ │ │ │

│ │ взаимодействовать с различными │ │ │ │ │

│ │подразделениями; │ │ │ │ │

│ │ проверять качество выпускаемой продукции │ │ │ │ │

│ │или выполняемых работ, осуществлять │ │ │ │ │

│ │мероприятия по предупреждению брака и │ │ │ │ │

│ │повышению качества продукции (работ, услуг);│ │ │ │ │

│ │ осуществлять производственный инструктаж │ │ │ │ │

│ │рабочих, проводить мероприятия по │ │ │ │ │

│ │выполнению правил охраны труда, техники │ │ │ │ │

│ │безопасности и производственной санитарии, │ │ │ │ │

│ │технической эксплуатации оборудования и │ │ │ │ │

│ │инструмента, а также контроль за их │ │ │ │ │

│ │соблюдением; │ │ │ │ │

│ │ анализировать результаты производственной │ │ │ │ │

│ │деятельности, контролировать расходование │ │ │ │ │

│ │фонда оплаты труда, установленного │ │ │ │ │

│ │участку, обеспечивать правильность и │ │ │ │ │

│ │своевременность оформления первичных │ │ │ │ │

│ │документов по учету рабочего времени, │ │ │ │ │

│ │выработки, заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ проводить сбор, обработку и накопление │ │ │ │ │

│ │технической, экономической, других видов │ │ │ │ │

│ │информации для реализации инженерных и │ │ │ │ │

│ │управленческих решений; │ │ │ │ │

│ │ готовить предложения о поощрении рабочих │ │ │ │ │

│ │или применении мер материального │ │ │ │ │

│ │воздействия, о наложении дисциплинарных │ │ │ │ │

│ │взысканий на нарушителей производственной │ │ │ │ │

│ │и трудовой дисциплины; │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу по повышению │ │ │ │ │

│ │квалификации и профессионального │ │ │ │ │

│ │мастерства рабочих и бригадиров, обучению │ │ │ │ │

│ │их вторым и смежным профессиям, проводить │ │ │ │ │

│ │воспитательную работу в коллективе; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать по принятой методологии │ │ │ │ │

│ │основные технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │производственной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оформлять документацию в соответствии с │ │ │ │ │

│ │требованиями документационного обеспечения │ │ │ │ │

│ │управления; │ │ │ │ │

│ │ использовать данные бухгалтерского учета и│ │ │ │ │

│ │отчетности в практической деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать программное обеспечение, │ │ │ │ │

│ │компьютерные и телекоммуникационные │ │ │ │ │

│ │средства для решения экономических и │ │ │ │ │

│ │управленческих задач; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и нормативные │ │ │ │ │

│ │акты, регулирующие производственно- │ │ │ │ │

│ │хозяйственную деятельность организации, │ │ │ │ │

│ │стандарты и системы менеджмента качества; │ │ │ │ │

│ │ основы менеджмента, структуру организации;│ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования, методы │ │ │ │ │

│ │нормирования труда, формы и системы оплаты │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ основы управленческого учета; │ │ │ │ │

│ │ цели и задачи структурного подразделения, │ │ │ │ │

│ │рациональные методы планирования и │ │ │ │ │

│ │организации производства; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │производственной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок разработки и оформления │ │ │ │ │

│ │технической документации и ведения │ │ │ │ │

│ │делопроизводства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и содержание автоматизированной │ │ │ │ │

│ │системы управления производством; │ │ │ │ │

│ │ основы организации труда и управления; │ │ │ │ │

│ │ правила техники безопасности, промышленной│ │ │ │ │

│ │санитарии и охраны труда, виды и │ │ │ │ │

│ │периодичность инструктажа │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.04 │Выполнение работ по одной или нескольким │ │ │ │ │

│ │профессиям рабочих, должностям служащих │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1404 │ 936 │ │ │

│ │(определяется образовательным учреждением) │ │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 4860 │ 3240 │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│УП.00 │Учебная практика │ 19 нед. │ 684 │ │ОК 1 - 10 │

├───────┼────────────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 1.7│

│ПП.00 │Производственная практика (по профилю │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5│

│ │специальности) │ │ │ │ПК 3.1 - 3.6│

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПДП.00 │Производственная практика (преддипломная) │ 4 нед. │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной работы│ 4 нед. │ │ │ │

├───────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼────────────┤

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной работы │ 2 нед. │ │ │ │

└───────┴────────────────────────────────────────────┴───────────┴───────────┴─────────────────┴────────────┘