Таблица 2. Структура основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования

┌────────┬────────────────────────────────────────┬─────────────┬────────────┬──────────────────┬────────────┐

│ Индекс │Наименование циклов, разделов, модулей, │ Всего │В т.ч. часов│ Индекс и │ Коды │

│ │ требования к знаниям, умениям, │максимальной │обязательных│ наименование │формируемых │

│ │ практическому опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │ междисциплинарных│ │

│ │ │обучающегося │ │ курсов (МДК) │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП и раздел │ 864 │ 576 │ │ │

│ │"Физическая культура" │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональный цикл │ 440 │ 302 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части│ │ │ОП.01. Основы │ОК 1 - 7 │

│ │цикла обучающийся по │ │ │слесарных и │ПК 1.1 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам должен:│ │ │электромонтажных │ПК 1.2 │

│ │уметь: │ │ │работ │ПК 1.3 │

│ │ выбирать инструмент для выполнения │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │слесарных операций; │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │ составлять технологическую │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │последовательность слесарных работ; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ применять теоретические знания по │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │электротехнике; │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ применять оборудование с │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │электроприводом; │ │ │ │ │

│ │ составлять технологическую │ │ │ │ │

│ │последовательность электромонтажных │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ применять теоретические знания по │ │ │ │ │

│ │технической механике, гидравлике; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и приемы выполнения слесарных │ │ │ │ │

│ │операций; │ │ │ │ │

│ │ названия электротехнических приборов и│ │ │ │ │

│ │электрических машин, устройство, область│ │ │ │ │

│ │их применения; │ │ │ │ │

│ │ условные обозначения │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов и │ │ │ │ │

│ │электрических машин; │ │ │ │ │

│ │ приемы выполнения электромонтажных │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ основы технических измерений; │ │ │ │ │

│ │ виды измерительных средств; │ │ │ │ │

│ │ систему допусков и посадок; │ │ │ │ │

│ │ квалитеты и параметры шероховатости; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения из технической │ │ │ │ │

│ │механики; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о гидравлике и │ │ │ │ │

│ │гидросистемах │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Путевые │ОК 1 - 7 │

│ │ различать по типам и маркам путевые │ │ │машины и механизмы│ПК 2.1 - 2.2│

│ │машины и механизмы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ машины и механизмы, применяемые при │ │ │ │ │

│ │ремонте и текущем содержании пути; │ │ │ │ │

│ │ классификацию путевых машин и │ │ │ │ │

│ │механизмов; │ │ │ │ │

│ │ назначение путевых машин и механизмов │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Общий курс │ОК 1 - 7 │

│ │ ориентироваться в видах деятельности │ │ │железных дорог. │ПК 1.1 │

│ │организаций железнодорожного транспорта;│ │ │Путь и путевое │ │

│ │ определять тип рельсов; │ │ │хозяйство │ │

│ │ определять вид промежуточных и │ │ │ │ │

│ │стыковых скреплений; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные организации железнодорожного │ │ │ │ │

│ │транспорта и их назначение; │ │ │ │ │

│ │ общее устройство пути; │ │ │ │ │

│ │ основные элементы пути, их назначение;│ │ │ │ │

│ │ взаимодействие элементов пути и │ │ │ │ │

│ │подвижного состава │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Правила │ОК 1 - 7 │

│ │ производить проверку габаритных │ │ │технической │ПК 3.1 - 3.4│

│ │расстояний; │ │ │эксплуатации │ПК 4.1 - 4.2│

│ │ применять в дневное и ночное время │ │ │железных дорог │ │

│ │ручные и звуковые сигналы; │ │ │ │ │

│ │ ограждать места препятствий для │ │ │ │ │

│ │движения поездов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные положения правил технической │ │ │ │ │

│ │эксплуатации и инструкций; │ │ │ │ │

│ │ общие обязанности работников │ │ │ │ │

│ │железнодорожного транспорта; │ │ │ │ │

│ │ габариты приближения строений │ │ │ │ │

│ │подвижного состава; │ │ │ │ │

│ │ сигнальные значения светофоров, │ │ │ │ │

│ │сигналов ограждения, ручных и звуковых │ │ │ │ │

│ │сигналов, места их установки │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Техническая│ОК 1 - 7 │

│ │ применять чертеж, технический рисунок │ │ │графика │ПК 1.1 │

│ │или эскиз; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ читать схемы, рабочие и сборочные │ │ │ │ │

│ │чертежи по профессии; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться необходимой справочной │ │ │ │ │

│ │литературой; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться спецификацией в процессе │ │ │ │ │

│ │чтения сборочных чертежей, схем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ требования ГОСТ, предъявляемые к │ │ │ │ │

│ │оформлению рабочих и сборочных чертежей;│ │ │ │ │

│ │ назначение условностей и упрощений, │ │ │ │ │

│ │применяемых в чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила чтения схем, рабочих и │ │ │ │ │

│ │сборочных чертежей │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. Основы │ОК 1 - 7 │

│ │ ориентироваться в экономике │ │ │экономики │ │

│ │организаций железнодорожного транспорта;│ │ │организации │ │

│ │ определять нормы времени и выработки; │ │ │ │ │

│ │ применять экономические знания в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ структуру российской экономики; │ │ │ │ │

│ │ сущность рыночных отношений; │ │ │ │ │

│ │ экономические принципы деятельности │ │ │ │ │

│ │организаций железнодорожного транспорта;│ │ │ │ │

│ │ перспективы развития железнодорожного │ │ │ │ │

│ │транспорта │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. │ОК 1 - 7 │

│ │ выбирать материалы для │ │ │Материаловедение │ПК 1.1 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ определять основные свойства │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │материалов по маркам; │ │ │ │ │

│ │ расшифровать марки материалов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ наименование, маркировку и основные │ │ │ │ │

│ │механические свойства обрабатываемых │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ электротехнические материалы; │ │ │ │ │

│ │ строительные материалы; │ │ │ │ │

│ │ виды абразивных инструментов; │ │ │ │ │

│ │ назначение и свойства охлаждающих и │ │ │ │ │

│ │смазывающих жидкостей, моющих составов │ │ │ │ │

│ │для металлов, припоев, флюсов, протрав; │ │ │ │ │

│ │ технические требования на основные │ │ │ │ │

│ │материалы и полуфабрикаты │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Охрана │ОК 1 - 7 │

│ │ соблюдать правила безопасности и нормы│ │ │труда │ПК 1.1 - 4.2│

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ организовывать безопасные условия │ │ │ │ │

│ │работы на железнодорожных путях; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую медицинскую помощь; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила защиты обслуживающего │ │ │ │ │

│ │персонала от действия электрического │ │ │ │ │

│ │тока; │ │ │ │ │

│ │ правила пожарной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры безопасности при нахождении и │ │ │ │ │

│ │производстве работ на железнодорожных │ │ │ │ │

│ │путях; │ │ │ │ │

│ │ способы оказания первой медицинской │ │ │ │ │

│ │помощи │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 32 │ОП.09. │ОК 1 - 7 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия│ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 4.2│

│ │по защите работающих и населения от │ │ │жизнедеятельности │ │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ │

│ │ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры │ │ │ │ │

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и в быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и│ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно- │ │ │ │ │

│ │учетных специальностей и самостоятельно │ │ │ │ │

│ │определять среди них родственные │ │ │ │ │

│ │полученной профессии; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в │ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной профессией; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях и│ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей│ │ │ │ │

│ │и их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и в быту, принципы снижения│ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан │ │ │ │ │

│ │на военную службу и поступления на нее в│ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные профессиям НПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 344 │ 234 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 344 │ 234 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.01 │Выполнение работ средней сложности по │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 7 │

│ │монтажу, демонтажу и ремонту конструкций│ │ │Устройство, ремонт│ПК 1.1 - 1.4│

│ │верхнего строения пути и наземных линий │ │ │и текущее │ │

│ │метрополитена │ │ │содержание │ │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │конструкций │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │верхнего строения │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │пути и наземных │ │

│ │ по монтажу, демонтажу и ремонту │ │ │линий │ │

│ │конструкций верхнего строения пути и │ │ │метрополитена │ │

│ │наземных линий метрополитена; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ крепить рельсы к деревянным и │ │ │ │ │

│ │железобетонным шпалам; │ │ │ │ │

│ │ производить путевые работы по │ │ │ │ │

│ │одиночной замене элементов верхнего │ │ │ │ │

│ │строения звеньевого и бесстыкового пути │ │ │ │ │

│ │вручную и с применением │ │ │ │ │

│ │механизированного путевого инструмента; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять резку рельсов │ │ │ │ │

│ │рельсорезными станками, прикрепление │ │ │ │ │

│ │подкладок к железобетонным шпалам, │ │ │ │ │

│ │сверлить отверстия в рельсах │ │ │ │ │

│ │электросверлильными станками; │ │ │ │ │

│ │ производить регулировку положения │ │ │ │ │

│ │рельсошпальной решетки в плане │ │ │ │ │

│ │гидравлическими рихтовщиками; │ │ │ │ │

│ │ измерять положение рельсовых нитей по │ │ │ │ │

│ │ширине колеи и уровню; │ │ │ │ │

│ │ производить монтаж и демонтаж настила │ │ │ │ │

│ │переезда, изолированных стыков; │ │ │ │ │

│ │ осматривать стрелочный перевод и │ │ │ │ │

│ │производить работы по одиночной замене │ │ │ │ │

│ │дефектных деталей скреплений; │ │ │ │ │

│ │ производить ремонт рельсовой цепи │ │ │ │ │

│ │автоблокировки; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ нормы содержания пути с деревянными и │ │ │ │ │

│ │железобетонными шпалами, плитами и │ │ │ │ │

│ │блоками, рельсовой цепи автоблокировки; │ │ │ │ │

│ │ путевые и сигнальные знаки, устройство│ │ │ │ │

│ │верхнего строения пути и земляного │ │ │ │ │

│ │полотна, требования по их эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ правила производства работ по монтажу,│ │ │ │ │

│ │демонтажу конструкций верхнего строения │ │ │ │ │

│ │пути; │ │ │ │ │

│ │ измерять положение рельсовых нитей по │ │ │ │ │

│ │ширине колеи и уровню на участках с │ │ │ │ │

│ │деревянными и железобетонными шпалами; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрорельсорезных, электросверлильных │ │ │ │ │

│ │станков и путевого ручного, │ │ │ │ │

│ │электрического и пневматического │ │ │ │ │

│ │инструмента; │ │ │ │ │

│ │ способы строповки рельсов, пакетов │ │ │ │ │

│ │шпал, брусьев и контейнеров со │ │ │ │ │

│ │скреплениями; │ │ │ │ │

│ │ правила регулировки рельсошпальной │ │ │ │ │

│ │решетки в плане на участках с │ │ │ │ │

│ │деревянными и железобетонными шпалами │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.02 │Выполнение работ средней сложности по │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 7 │

│ │ремонту искусственных сооружений │ │ │Устройство, ремонт│ПК 2.1 - 2.2│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │и содержание │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │искусственных │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │сооружений │ │

│ │ по ремонту искусственных сооружений; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ производить осмотр искусственного │ │ │ │ │

│ │сооружения; │ │ │ │ │

│ │ производить работы по ремонту средней │ │ │ │ │

│ │сложности искусственных сооружений; │ │ │ │ │

│ │ различать виды искусственных │ │ │ │ │

│ │сооружений по внешнему виду и их │ │ │ │ │

│ │назначению; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды, устройство и назначение │ │ │ │ │

│ │искусственных сооружений; │ │ │ │ │

│ │ основы эксплуатации искусственных │ │ │ │ │

│ │сооружений; │ │ │ │ │

│ │ виды встречающихся неисправностей, │ │ │ │ │

│ │причины их появления, методы │ │ │ │ │

│ │предотвращения и способы устранения; │ │ │ │ │

│ │ условия продолжительной службы │ │ │ │ │

│ │искусственных сооружений; │ │ │ │ │

│ │ систему ухода за искусственными │ │ │ │ │

│ │сооружениями и их ремонта │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.03 │Контроль состояния верхнего строения │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 7 │

│ │пути, земляного полотна и искусственных │ │ │Организация │ПК 3.1 - 3.4│

│ │сооружений │ │ │осмотра верхнего │ │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │строения пути, │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │земляного полотна │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │и искусственных │ │

│ │ по проведению осмотров верхнего │ │ │сооружений │ │

│ │строения пути, земляного полотна и │ │ │ │ │

│ │искусственных сооружений; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ предупреждать и выявлять неисправности│ │ │ │ │

│ │пути, земляного полотна и искусственных │ │ │ │ │

│ │сооружений; │ │ │ │ │

│ │ устранять неисправности пути и │ │ │ │ │

│ │искусственных сооружений, не требующие │ │ │ │ │

│ │участия монтеров пути и других рабочих; │ │ │ │ │

│ │ ограждать место препятствия для │ │ │ │ │

│ │движения поездов; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться средствами связи; │ │ │ │ │

│ │ принимать меры по остановке поездов │ │ │ │ │

│ │при необходимости; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила технической эксплуатации │ │ │ │ │

│ │железных дорог по кругу своих │ │ │ │ │

│ │обязанностей; │ │ │ │ │

│ │ устройство, назначение и требования к │ │ │ │ │

│ │содержанию верхнего строения пути, │ │ │ │ │

│ │земляного полотна и искусственных │ │ │ │ │

│ │сооружений; │ │ │ │ │

│ │ основные неисправности │ │ │ │ │

│ │железнодорожного пути; │ │ │ │ │

│ │ условия пропуска поездов при │ │ │ │ │

│ │обнаружении неисправности пути │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.04 │Обеспечение безопасности движения │ │ │МДК.04.01. │ОК 1 - 7 │

│ │поездов при производстве путевых работ │ │ │Ограждение мест │ПК 4.1 - 4.2│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │производства │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │путевых работ и │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │пропуск поездов │ │

│ │ по ограждению мест производства │ │ │ │ │

│ │путевых работ; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ устанавливать и снимать переносные │ │ │ │ │

│ │сигналы и сигнальные знаки, обеспечивая │ │ │ │ │

│ │их сохранность; │ │ │ │ │

│ │ контролировать состояние проходящих │ │ │ │ │

│ │поездов; │ │ │ │ │

│ │ подавать звуковые и видимые сигналы │ │ │ │ │

│ │при выполнении путевых работ, приеме, │ │ │ │ │

│ │отправлении, пропуске поездов и │ │ │ │ │

│ │производстве маневровых работ; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться средствами связи; │ │ │ │ │

│ │ закреплять, снимать и убирать │ │ │ │ │

│ │тормозные устройства, контролировать их │ │ │ │ │

│ │исправность; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ схемы ограждения мест производства │ │ │ │ │

│ │работ на перегоне и станции; │ │ │ │ │

│ │ значение переносных, ручных и звуковых│ │ │ │ │

│ │сигналов, сигнальных знаков; │ │ │ │ │

│ │ правила пользования средствами связи; │ │ │ │ │

│ │ принцип работы тормозных устройств и │ │ │ │ │

│ │правила их эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ расположение, устройство стрелочных │ │ │ │ │

│ │переводов, правила их перевода курбелем │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ФК.00 │Физическая культура │ 80 │ 40 │ │ОК 2 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 3 │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │ │ОК 6 │

│ │оздоровительную деятельность для │ │ │ │ОК 7 │

│ │укрепления здоровья, достижения │ │ │ │ │

│ │жизненных и профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 216 │ 144 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │Итого по обязательной части ОПОП, │ 1080 │ 720 │ │ │

│ │включая раздел "Физическая культура", и │ │ │ │ │

│ │вариативной части ОПОП │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│УП.00 │Учебная практика (производственное │ 19 нед. │ 684 │ │ОК 1 - 7 │

│ │обучение) │ │ │ │ПК 1.1 - 4.2│

├────────┼────────────────────────────────────────┤ │ │ │ │

│ПП.00 │Производственная практика │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 1 нед. │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 1 нед. │ │ │ │

└────────┴────────────────────────────────────────┴─────────────┴────────────┴──────────────────┴────────────┘