Таблица 5. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки

┌─────────┬─────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬──────────────────┬────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максималь- │часов │ наименование │формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ дисциплин, │компетенций │

│ │ │нагрузки │ных учебных│междисциплинарных │ │

│ │ │обучающего-│занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │ся │ │ │ │

├─────────┼─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4482 │ 2988 │ │ │

├─────────┼─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 930 │ 620 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее │ │ │ │ │

│ │общих философских проблемах │ │ │ │ │

│ │бытия, познания, ценностей, │ │ │ │ │

│ │свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры │ │ │ │ │

│ │гражданина и будущего │ │ │ │ │

│ │специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека│ │ │ │ │

│ │и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │

│ │бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │

│ │личности, свободе и │ │ │ │ │

│ │ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с │ │ │ │ │

│ │развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и │ │ │ │ │

│ │технологий │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и │ │ │ │ │

│ │мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │отечественных, региональных, │ │ │ │ │

│ │мировых │ │ │ │ │

│ │социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на │ │ │ │ │

│ │рубеже веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, │ │ │ │ │

│ │межгосударственных конфликтов в │ │ │ │ │

│ │конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы │ │ │ │ │

│ │(интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и │ │ │ │ │

│ │иные) политического и │ │ │ │ │

│ │экономического развития ведущих │ │ │ │ │

│ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │

│ │других организаций и основные │ │ │ │ │

│ │направления их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и │ │ │ │ │

│ │религии в сохранении и │ │ │ │ │

│ │укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение │ │ │ │ │

│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │

│ │законодательных актов мирового │ │ │ │ │

│ │и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │Психология общения│ПК 4.1 - 4.3│

│ │эффективного общения в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы │ │ │ │ │

│ │саморегуляции поведения в │ │ │ │ │

│ │процессе межличностного общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий;│ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, │ │ │ │ │

│ │правила слушания, ведения │ │ │ │ │

│ │беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и │ │ │ │ │

│ │способы разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 238 │ОГСЭ.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на│ │ │Иностранный язык │ │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ │

│ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ │

│ │темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранные тексты │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать│ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, │ │ │ │ │

│ │пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и │ │ │ │ │

│ │перевода (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ 476 │ 238 │ОГСЭ.05. │ОК 2 │

│ │ использовать │ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │культура │ОК 6 │

│ │деятельность для укрепления │ │ │ │ОК 10 │

│ │здоровья, достижения жизненных │ │ │ │ │

│ │и профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, │ │ │ │ │

│ │профессиональном и социальном │ │ │ │ │

│ │развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├─────────┼─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 144 │ 96 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │при освоении профессиональной │ │ │ │ │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, │ │ │ │ │

│ │линейной алгебры, теории │ │ │ │ │

│ │комплексных чисел, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.3 │

│ │экологические последствия │ │ │основы │ПК 2.1 - 2.4│

│ │различных видов │ │ │природопользования│ПК 3.4 │

│ │производственной деятельности; │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │ анализировать причины │ │ │ │ │

│ │возникновения экологических │ │ │ │ │

│ │аварий и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, технологии и │ │ │ │ │

│ │аппараты утилизации газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов, стоков, твердых │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ определять экологическую │ │ │ │ │

│ │пригодность выпускаемой │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на │ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды,│ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного│ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую │ │ │ │ │

│ │среду, способы предотвращения и │ │ │ │ │

│ │улавливания выбросов, методы │ │ │ │ │

│ │очистки промышленных сточных │ │ │ │ │

│ │вод, принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки │ │ │ │ │

│ │газовых выбросов и стоков │ │ │ │ │

│ │производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и │ │ │ │ │

│ │нормы природопользования и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального│ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │экологического контроля и │ │ │ │ │

│ │экологического регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила │ │ │ │ │

│ │международного сотрудничества в │ │ │ │ │

│ │области природопользования и │ │ │ │ │

│ │охраны окружающей среды │ │ │ │ │

├─────────┼─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3408 │ 2272 │ │ │

├─────────┼─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 768 │ 512 │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения │ │ │ОП.01. │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │Топографическое │ПК 1.1 - 1.4│

│ │обучающийся по │ │ │черчение │ПК 2.3 │

│ │общепрофессиональным │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ пользоваться чертежными │ │ │ │ │

│ │материалами, принадлежностями и │ │ │ │ │

│ │инструментами топографического │ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ читать и анализировать │ │ │ │ │

│ │гидрогеологические и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологические карты; │ │ │ │ │

│ │ составлять топографические, │ │ │ │ │

│ │гидрогеологические и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологические карты и │ │ │ │ │

│ │разрезы; │ │ │ │ │

│ │ дешифрировать аэрофотоматериалы│ │ │ │ │

│ │и космофотоматериалы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ картографические шрифты; │ │ │ │ │

│ │ назначение, масштабы и типы │ │ │ │ │

│ │аэрофотоснимков и │ │ │ │ │

│ │космофотоснимков; │ │ │ │ │

│ │ содержание, назначение, │ │ │ │ │

│ │масштабы и типы геологических │ │ │ │ │

│ │карт и требования к их │ │ │ │ │

│ │оформлению; │ │ │ │ │

│ │ правила и приемы выполнения │ │ │ │ │

│ │графических работ геологической │ │ │ │ │

│ │и геодезической документации; │ │ │ │ │

│ │ условные знаки топографических │ │ │ │ │

│ │планов и геологической графики; │ │ │ │ │

│ │ формы залегания горных пород в │ │ │ │ │

│ │земной коре и способы их │ │ │ │ │

│ │изображения на геологических │ │ │ │ │

│ │картах │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ подбирать устройства │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - 1.3│

│ │электронной техники, │ │ │электроника │ПК 2.1 │

│ │электрические приборы и │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения │ │ │ │ │

│ │технологических машин и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и │ │ │ │ │

│ │пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами │ │ │ │ │

│ │и приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, │ │ │ │ │

│ │электрические и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных │ │ │ │ │

│ │приборов, их устройство и │ │ │ │ │

│ │область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения │ │ │ │ │

│ │основных параметров │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники;│ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы │ │ │ │ │

│ │измерения электрических │ │ │ │ │

│ │величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических │ │ │ │ │

│ │машин, принцип работы типовых │ │ │ │ │

│ │электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в │ │ │ │ │

│ │проводниках, полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и │ │ │ │ │

│ │единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и│ │ │ │ │

│ │электронных устройств и │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, │ │ │ │ │

│ │полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической │ │ │ │ │

│ │энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология,│ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в профессиональной│ │ │стандартизация и │ПК 1.1 - 1.4│

│ │деятельности документацию │ │ │сертификация │ПК 2.1 - 2.4│

│ │систем качества; │ │ │ │ПК 3.2 - 3.3│

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ;│ │ │ │ │

│ │ применять требования │ │ │ │ │

│ │нормативных документов к │ │ │ │ │

│ │основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем │ │ │ │ │

│ │(комплексов) общетехнических и │ │ │ │ │

│ │организационно-методических │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации │ │ │ │ │

│ │систем качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы │ │ │ │ │

│ │измерения величин в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной │ │ │ │ │

│ │системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Геология │ОК 1 - 10 │

│ │ вести полевые наблюдения и │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │документацию геологических │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │объектов, работать с горным │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │компасом, описывать образцы │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │горных пород, определять │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │происхождение форм рельефа и │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │отложений в различных породах │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │по структуре обломков; │ │ │ │ │

│ │ читать и составлять по картам │ │ │ │ │

│ │схематические геологические │ │ │ │ │

│ │разрезы и стратиграфические │ │ │ │ │

│ │колонки; │ │ │ │ │

│ │ определять по геологическим, │ │ │ │ │

│ │геоморфологическим, │ │ │ │ │

│ │физикографическим картам формы │ │ │ │ │

│ │и элементы форм рельефа, │ │ │ │ │

│ │относительный возраст пород; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства │ │ │ │ │

│ │минералов, структуру и текстуру │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ определять формы залегания │ │ │ │ │

│ │горных пород и виды разрывных │ │ │ │ │

│ │нарушений; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства │ │ │ │ │

│ │и геофизические поля; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать │ │ │ │ │

│ │континентальные отложения по │ │ │ │ │

│ │типам; │ │ │ │ │

│ │ обобщать фациально-генетические│ │ │ │ │

│ │признаки; │ │ │ │ │

│ │ определять элементы │ │ │ │ │

│ │геологического строения │ │ │ │ │

│ │месторождения; │ │ │ │ │

│ │ выделять промышленные типы │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых, определять величину │ │ │ │ │

│ │водопритоков в горные выработки │ │ │ │ │

│ │и к различным водозаборным │ │ │ │ │

│ │сооружениям; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и │ │ │ │ │

│ │характеристику оболочек Земли, │ │ │ │ │

│ │вещественный состав земной │ │ │ │ │

│ │коры, общие закономерности │ │ │ │ │

│ │строения и истории развития │ │ │ │ │

│ │земной коры и размещения в ней │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и свойства │ │ │ │ │

│ │тектонических движений; │ │ │ │ │

│ │ генетические типы, возраст и │ │ │ │ │

│ │соотношение с формами рельефа │ │ │ │ │

│ │четвертичных отложений; │ │ │ │ │

│ │ эндогенные и экзогенные │ │ │ │ │

│ │геологические процессы; │ │ │ │ │

│ │ геологическую и техногенную │ │ │ │ │

│ │деятельность человека; │ │ │ │ │

│ │ строение подземной гидросферы; │ │ │ │ │

│ │ структуру и текстуру горных │ │ │ │ │

│ │пород; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства │ │ │ │ │

│ │горных пород; основы геологии │ │ │ │ │

│ │нефти и газа; │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и │ │ │ │ │

│ │геофизические поля; │ │ │ │ │

│ │ особенности гидрогеологических │ │ │ │ │

│ │и инженерно-геологических │ │ │ │ │

│ │условий месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основные минералы и горные │ │ │ │ │

│ │породы; │ │ │ │ │

│ │ основные типы месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы гидрогеологии: │ │ │ │ │

│ │круговорот воды в природе; │ │ │ │ │

│ │происхождение подземных вод и │ │ │ │ │

│ │их физические свойства; │ │ │ │ │

│ │газовый и бактериальный состав │ │ │ │ │

│ │подземных вод; │ │ │ │ │

│ │воды зоны аэрации; │ │ │ │ │

│ │грунтовые и артезианские воды; │ │ │ │ │

│ │подземные воды в трещиноватых и │ │ │ │ │

│ │закарстоватых породах; │ │ │ │ │

│ │подземные воды в области │ │ │ │ │

│ │развития многолетнемерзлых │ │ │ │ │

│ │пород; минеральные, промышленные │ │ │ │ │

│ │и термальные воды; │ │ │ │ │

│ │условия обводненности │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │основы динамики подземных вод; │ │ │ │ │

│ │ основы инженерной геологии: │ │ │ │ │

│ │горные породы как группы и их │ │ │ │ │

│ │физико-механические свойства; │ │ │ │ │

│ │ основы поисков и разведки │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы фациального анализа; │ │ │ │ │

│ │ способы и средства изучения и │ │ │ │ │

│ │съемки объектов горного │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ методы геоморфологических │ │ │ │ │

│ │исследований и методы изучения │ │ │ │ │

│ │стратиграфического расчленения; │ │ │ │ │

│ │ методы определения возраста │ │ │ │ │

│ │геологических тел и │ │ │ │ │

│ │восстановления геологических │ │ │ │ │

│ │событий прошлого │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Полезные │ОК 1 - 10 │

│ │ распознавать горные породы по │ │ │ископаемые, │ПК 1.1 │

│ │условиям образования; │ │ │минералогия и │ПК 1.3 │

│ │ определять по диагностическим │ │ │петрография │ПК 1.4 │

│ │признакам вещественный состав, │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │структуру, текстуру главных │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │породообразующих минералов и │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │горных пород; │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │ определять горючие полезные │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ископаемые; │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │ определять и описывать │ │ │ │ │

│ │вещественный состав полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ определять форму рудных тел и │ │ │ │ │

│ │условия их образования; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства │ │ │ │ │

│ │и морфологию минералов; │ │ │ │ │

│ │ определять простые формы │ │ │ │ │

│ │кристаллов; │ │ │ │ │

│ │ описывать горные породы и │ │ │ │ │

│ │давать им полевое определение; │ │ │ │ │

│ │ описывать месторождения │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ составлять документацию │ │ │ │ │

│ │результатов горных выработок; │ │ │ │ │

│ │ составлять и анализировать │ │ │ │ │

│ │карты полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ свойства кристаллического │ │ │ │ │

│ │вещества, основы его строения и │ │ │ │ │

│ │методы исследования; │ │ │ │ │

│ │ диагностические признаки │ │ │ │ │

│ │основных минералов и горных │ │ │ │ │

│ │пород; │ │ │ │ │

│ │ классификацию минералов и │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ условия образования и │ │ │ │ │

│ │закономерности размещения │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых│ │ │ │ │

│ │различных генетических типов; │ │ │ │ │

│ │ химический состав, физические │ │ │ │ │

│ │свойства, происхождение и │ │ │ │ │

│ │методы исследования минералов; │ │ │ │ │

│ │ особенности минерально-сырьевой│ │ │ │ │

│ │базы России; │ │ │ │ │

│ │ область применения рудных, │ │ │ │ │

│ │нерудных и горючих полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ современные проблемы │ │ │ │ │

│ │минералогии и петрографии │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │

│ │ выполнять расчеты с │ │ │Информационные │ПК 1.3 │

│ │использованием прикладных │ │ │технологии в │ПК 1.4 │

│ │компьютерных программ; │ │ │профессиональной │ПК 2.3 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее│ │ │деятельности │ПК 2.4 │

│ │возможности для организации │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │оперативного обмена │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │информацией; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │ │

│ │размещения, хранения, │ │ │ │ │

│ │накопления, преобразования и │ │ │ │ │

│ │передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением │ │ │ │ │

│ │программных средств и │ │ │ │ │

│ │вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных│ │ │ │ │

│ │и глобальных компьютерных │ │ │ │ │

│ │сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы│ │ │ │ │

│ │для создания и редактирования │ │ │ │ │

│ │изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные │ │ │ │ │

│ │программы для поиска информации, │ │ │ │ │

│ │составления и оформления │ │ │ │ │

│ │документов и презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных │ │ │ │ │

│ │программ (текстовые редакторы, │ │ │ │ │

│ │электронные таблицы, системы │ │ │ │ │

│ │управления базами данных, │ │ │ │ │

│ │графические редакторы, │ │ │ │ │

│ │информационно-поисковые │ │ │ │ │

│ │системы); │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, │ │ │ │ │

│ │обработки, хранения, передачи и │ │ │ │ │

│ │накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных ЭВМ и │ │ │ │ │

│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы │ │ │ │ │

│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и │ │ │ │ │

│ │свойства информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий │ │ │ │ │

│ │в профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать │ │ │экономики │ПК 3.1 - 3.3│

│ │необходимую экономическую │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │информацию; │ │ │ │ │

│ │ определять │ │ │ │ │

│ │организационно-правовые формы │ │ │ │ │

│ │организаций; │ │ │ │ │

│ │ определять состав материальных,│ │ │ │ │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы │ │ │ │ │

│ │по учету рабочего времени, │ │ │ │ │

│ │выработки, заработной платы, │ │ │ │ │

│ │простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности │ │ │ │ │

│ │подразделения (организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических │ │ │ │ │

│ │показателей деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги), формы │ │ │ │ │

│ │оплаты труда в современных │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой │ │ │ │ │

│ │деятельности, менеджмента и │ │ │ │ │

│ │принципы делового общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы │ │ │ │ │

│ │коллектива исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, │ │ │ │ │

│ │финансирования и кредитования │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и │ │ │ │ │

│ │перспективы развития отрасли, │ │ │ │ │

│ │организацию хозяйствующих │ │ │ │ │

│ │субъектов в рыночной экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и│ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации, показатели их │ │ │ │ │

│ │эффективного использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, │ │ │ │ │

│ │основные энерго- и │ │ │ │ │

│ │материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты │ │ │ │ │

│ │труда │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и оценивать │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.4│

│ │результаты и последствия │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.4│

│ │деятельности (бездействия) с │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.4│

│ │правовой точки зрения; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ защищать свои права в │ │ │ │ │

│ │соответствии с гражданским, │ │ │ │ │

│ │гражданско-процессуальным и │ │ │ │ │

│ │трудовым законодательством; │ │ │ │ │

│ │ использовать │ │ │ │ │

│ │нормативно-правовые документы, │ │ │ │ │

│ │регламентирующие │ │ │ │ │

│ │профессиональную деятельность; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды административных │ │ │ │ │

│ │правонарушений и административной│ │ │ │ │

│ │ответственности; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, основные виды и │ │ │ │ │

│ │правила составления нормативных │ │ │ │ │

│ │документов; │ │ │ │ │

│ │ нормы защиты нарушенных прав и │ │ │ │ │

│ │судебный порядок разрешения │ │ │ │ │

│ │споров; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые формы │ │ │ │ │

│ │юридических лиц; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации, │ │ │ │ │

│ │действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │иные нормативно-правовые акты, │ │ │ │ │

│ │регулирующие правоотношения в │ │ │ │ │

│ │процессе профессиональной │ │ │ │ │

│ │(трудовой) деятельности; │ │ │ │ │

│ │ нормы дисциплинарной и │ │ │ │ │

│ │материальной ответственности │ │ │ │ │

│ │работника; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования│ │ │ │ │

│ │в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок заключения трудового │ │ │ │ │

│ │договора и основания для его │ │ │ │ │

│ │прекращения; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников │ │ │ │ │

│ │в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и │ │ │ │ │

│ │гражданина, механизмы их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ правовое положение субъектов │ │ │ │ │

│ │предпринимательской │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ роль государственного │ │ │ │ │

│ │регулирования в обеспечении │ │ │ │ │

│ │занятости населения │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Охрана │ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию │ │ │труда │ПК 1.1 - 1.4│

│ │установленного образца по │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │охране труда, соблюдать сроки │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │ее заполнения и условия хранения;│ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ │

│ │противопожарную технику, │ │ │ │ │

│ │средства коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ определять и проводить анализ │ │ │ │ │

│ │опасных и вредных факторов в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние техники │ │ │ │ │

│ │безопасности на │ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы │ │ │ │ │

│ │труда на территории организации │ │ │ │ │

│ │и в производственных │ │ │ │ │

│ │помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих │ │ │ │ │

│ │мест по условиям труда, в т.ч. │ │ │ │ │

│ │оценку условий труда и │ │ │ │ │

│ │травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных │ │ │ │ │

│ │работников (персонал) по │ │ │ │ │

│ │вопросам техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности │ │ │ │ │

│ │труда, производственной │ │ │ │ │

│ │санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области │ │ │ │ │

│ │охраны труда; нормативные │ │ │ │ │

│ │документы по охране труда │ │ │ │ │

│ │и здоровья, основы профгигиены, │ │ │ │ │

│ │профсанитарии и │ │ │ │ │

│ │пожаробезопасности; правила │ │ │ │ │

│ │и нормы охраны труда, техники │ │ │ │ │

│ │безопасности, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; правовые │ │ │ │ │

│ │и организационные основы охраны │ │ │ │ │

│ │труда в организации, систему мер │ │ │ │ │

│ │по безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │опасных производственных │ │ │ │ │

│ │объектов и снижению вредного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │профилактические мероприятия по │ │ │ │ │

│ │технике безопасности и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │возможные опасные и вредные │ │ │ │ │

│ │факторы и средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на │ │ │ │ │

│ │организм человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по │ │ │ │ │

│ │взрыво- и пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и │ │ │ │ │

│ │взрывов; │ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности │ │ │ │ │

│ │на территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения │ │ │ │ │

│ │пожаров и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения │ │ │ │ │

│ │безопасных условий труда на │ │ │ │ │

│ │производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и │ │ │ │ │

│ │использования средств │ │ │ │ │

│ │коллективной и индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые │ │ │ │ │

│ │концентрации (ПДК) и │ │ │ │ │

│ │индивидуальные средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников │ │ │ │ │

│ │в области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения │ │ │ │ │

│ │инструктажей по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации│ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия │ │ │ │ │

│ │несоблюдения технологических │ │ │ │ │

│ │процессов и производственных │ │ │ │ │

│ │инструкций подчиненными │ │ │ │ │

│ │работниками (персоналом), │ │ │ │ │

│ │фактические или потенциальные │ │ │ │ │

│ │последствия собственной │ │ │ │ │

│ │деятельности (или бездействия) │ │ │ │ │

│ │и их влияние на уровень │ │ │ │ │

│ │безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки │ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических │ │ │ │ │

│ │средств и технологических │ │ │ │ │

│ │процессов │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 1.4│

│ │мероприятия по защите │ │ │жизнедеятельности │ПК 2.1 - 2.4│

│ │работающих и населения от │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │негативных воздействий │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические │ │ │ │ │

│ │меры для снижения уровня │ │ │ │ │

│ │опасностей различного вида и их │ │ │ │ │

│ │последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной и коллективной │ │ │ │ │

│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди │ │ │ │ │

│ │них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные │ │ │ │ │

│ │знания в ходе исполнения │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами │ │ │ │ │

│ │бесконфликтного общения и │ │ │ │ │

│ │саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных │ │ │ │ │

│ │условиях военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения │ │ │ │ │

│ │устойчивости объектов │ │ │ │ │

│ │экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки │ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе │ │ │ │ │

│ │в условиях противодействия │ │ │ │ │

│ │терроризму как серьезной угрозе │ │ │ │ │

│ │национальной безопасности │ │ │ │ │

│ │России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны│ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты населения от │ │ │ │ │

│ │оружия массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │

│ │правила безопасного поведения │ │ │ │ │

│ │при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, │ │ │ │ │

│ │военной техники и специального │ │ │ │ │

│ │снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные │ │ │ │ │

│ │специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания │ │ │ │ │

│ │первой помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├─────────┼─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2640 │ 1760 │ │ │

├─────────┼─────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.01 │Ведение технологических │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │процессов поисково-разведочных │ │ │Технология │ПК 1.1 - 1.4│

│ │работ │ │ │поисково-разведоч-│ │

│ │В результате изучения │ │ │ных работ │ │

│ │профессионального модуля │ │ │ │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ подготовки к работе и │ │ │ │ │

│ │эксплуатации геодезических │ │ │ │ │

│ │приборов, геофизической │ │ │ │ │

│ │аппаратуры, оборудования и │ │ │ │ │

│ │инструментов; │ │ │ │ │

│ │ ориентирования на местности; │ │ │ │ │

│ │ прокладки маршрутов; │ │ │ │ │

│ │ описания месторождений полезных│ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ выполнения геологосъемочных │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ использования современных │ │ │ │ │

│ │программных средств для работы │ │ │ │ │

│ │с текстовой, числовой и │ │ │ │ │

│ │графической информацией; │ │ │ │ │

│ │ работы с нормативными │ │ │ │ │

│ │документами отделов и служб по │ │ │ │ │

│ │стандартизации, с проектной, │ │ │ │ │

│ │технической, технологической и │ │ │ │ │

│ │полевой документацией, со │ │ │ │ │

│ │справочной литературой и │ │ │ │ │

│ │другими информационными │ │ │ │ │

│ │источниками; │ │ │ │ │

│ │ оформления геологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ пользоваться топографическими │ │ │ │ │

│ │картами и планами; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться приборами и │ │ │ │ │

│ │инструментом для выполнения │ │ │ │ │

│ │геодезических и маркшейдерских │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ выполнять полевые работы; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать результаты │ │ │ │ │

│ │геодезических работ; │ │ │ │ │

│ │ выполнять простейшие │ │ │ │ │

│ │маркшейдерские работы; │ │ │ │ │

│ │ составлять конструкцию скважин │ │ │ │ │

│ │и геолого-технический наряд на │ │ │ │ │

│ │бурение скважин; │ │ │ │ │

│ │ работать с приборами для │ │ │ │ │

│ │бурения; │ │ │ │ │

│ │ составлять │ │ │ │ │

│ │литолого-стратиграфические │ │ │ │ │

│ │колонки скважин и осуществлять │ │ │ │ │

│ │коррекции геологических │ │ │ │ │

│ │разрезов; │ │ │ │ │

│ │ составлять график организации │ │ │ │ │

│ │работ по проведению подземных │ │ │ │ │

│ │горных выработок; │ │ │ │ │

│ │ контролировать состав и │ │ │ │ │

│ │состояние рудничной атмосферы; │ │ │ │ │

│ │ вести полевую документацию │ │ │ │ │

│ │скважин и горных выработок; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать безопасное │ │ │ │ │

│ │проведение работ по бурению │ │ │ │ │

│ │скважин; │ │ │ │ │

│ │ выбирать и обосновывать │ │ │ │ │

│ │геофизические методы и │ │ │ │ │

│ │комплексы геофизических │ │ │ │ │

│ │исследований для решения │ │ │ │ │

│ │геологической задачи; │ │ │ │ │

│ │ подготавливать к работе │ │ │ │ │

│ │аппаратуру и оборудование; │ │ │ │ │

│ │ выполнять камеральную обработку│ │ │ │ │

│ │полевых материалов с │ │ │ │ │

│ │использованием компьютерных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │ выбирать оптимальные методы │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологических │ │ │ │ │

│ │изысканий и технические │ │ │ │ │

│ │средства при проведении │ │ │ │ │

│ │геологоразведочных, │ │ │ │ │

│ │геологосъемочных работ; │ │ │ │ │

│ │ проводить и обрабатывать │ │ │ │ │

│ │гидрогеологические и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологические замеры │ │ │ │ │

│ │и наблюдения; │ │ │ │ │

│ │ проводить рекогносцировочный │ │ │ │ │

│ │маршрут и привязку по заданным │ │ │ │ │

│ │точкам; │ │ │ │ │

│ │ составлять и анализировать │ │ │ │ │

│ │карты полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ производить полевое определение│ │ │ │ │

│ │и описывать образцы горных │ │ │ │ │

│ │пород; │ │ │ │ │

│ │ определять основные формы и │ │ │ │ │

│ │элементы залегания горных пород │ │ │ │ │

│ │и изображать их на │ │ │ │ │

│ │геологических картах; │ │ │ │ │

│ │ определять горючие полезные │ │ │ │ │

│ │ископаемые; │ │ │ │ │

│ │ производить привязочные работы │ │ │ │ │

│ │и наносить геологические │ │ │ │ │

│ │объекты на карты; │ │ │ │ │

│ │ определять геохимические │ │ │ │ │

│ │барьеры в конкретных │ │ │ │ │

│ │ландшафтах; │ │ │ │ │

│ │ оконтуривать геохимические │ │ │ │ │

│ │ореолы, выделять аномальные │ │ │ │ │

│ │зоны; │ │ │ │ │

│ │ размечать контуры выработок; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять проходку шурфов │ │ │ │ │

│ │ручным и механизированным │ │ │ │ │

│ │способами; │ │ │ │ │

│ │ планировать и реализовывать │ │ │ │ │

│ │комплекс мероприятий по оценке │ │ │ │ │

│ │прогнозируемого оруденения; │ │ │ │ │

│ │ применять основные способы │ │ │ │ │

│ │подсчета запасов и оценки │ │ │ │ │

│ │прогнозных ресурсов при поисках │ │ │ │ │

│ │и разведке месторождений │ │ │ │ │