Таблица 2. Структура ООП магистратуры

┌───┬───────────────────────────┬────────────┬──────────────────┬─────────┐

│Код│ Учебные циклы и │Трудоемкость│Перечень дисциплин│Коды │

│ УЦ│ проектируемые результаты │ (зачетные │ для разработки │формируе-│

│ООП│ их освоения │ единицы) │ примерных │мых │

│ │ │ <*> │ программ, │компетен-│

│ │ │ │ учебников и │ций │

│ │ │ │ учебных пособий │ │

├───┼───────────────────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────┤

│М.1│Общенаучный цикл │ 20 - 40 │Менеджмент и │ОК-1 │

│ │Базовая часть │ 8 - 15 │маркетинг │ОК-2 │

│ │В результате изучения│ │Методология │ПК-1 │

│ │базовой части цикла студент│ │научного познания │ПК-3 │

│ │должен: │ │Ядерная физика, │ПК-4 │

│ │знать: │ │спецглавы высшей │ПК-5 │

│ │основные принципы и функции│ │математики │ПК-6 │

│ │менеджмента, принципы│ │(интегральные │ПК-8 │

│ │построения организационных│ │уравнения и │ПК-9 │

│ │структур и распределения│ │решение │ПК-19 │

│ │функций управления, формы│ │некорректных │ПК-20 │

│ │участия персонала в│ │задач) │ПК-21 │

│ │управлении; основные│ │ │ПК-22 │

│ │принципы этики деловых│ │ │ПК-23 │

│ │отношений; роль маркетинга│ │ │ПК-24 │

│ │в управлении фирмой,│ │ │ПК-25 │

│ │принципы, задачи и функции│ │ │ПК-26 │

│ │маркетинга, направления│ │ │ │

│ │проведения маркетинговых│ │ │ │

│ │исследований; проектный│ │ │ │

│ │менеджмент: сущность,│ │ │ │

│ │задачи, функции; проект как│ │ │ │

│ │объект менеджмента,│ │ │ │

│ │система, функции,│ │ │ │

│ │структура; организацию│ │ │ │

│ │инновационных процессов;│ │ │ │

│ │маркетинговую разработку│ │ │ │

│ │проекта, уровень качества,│ │ │ │

│ │конкурентоспособность │ │ │ │

│ │проекта; основные научные│ │ │ │

│ │школы, направления,│ │ │ │

│ │концепции, источники знания│ │ │ │

│ │и приемы работы с ними,│ │ │ │

│ │методологию научных│ │ │ │

│ │исследований; основные│ │ │ │

│ │особенности научного метода│ │ │ │

│ │познания; классификацию│ │ │ │

│ │науки и научных│ │ │ │

│ │исследований; │ │ │ │

│ │основные свойства ядер;│ │ │ │

│ │квантовые характеристики│ │ │ │

│ │ядерных состояний;│ │ │ │

│ │электромагнитные переходы в│ │ │ │

│ │ядрах; нуклон-нуклонные│ │ │ │

│ │взаимодействия и свойства│ │ │ │

│ │ядерных сил; ядерные модели│ │ │ │

│ │и ядерные реакции;│ │ │ │

│ │нейтронные эффективные│ │ │ │

│ │сечения и способы│ │ │ │

│ │представления ядерных│ │ │ │

│ │данных; оптические свойства│ │ │ │

│ │при взаимодействии│ │ │ │

│ │холодных нейтронов с│ │ │ │

│ │веществом; особенности│ │ │ │

│ │изменения структуры│ │ │ │

│ │материалов при облучении│ │ │ │

│ │быстрыми нейтронами;│ │ │ │

│ │линейные операторы в│ │ │ │

│ │гильбертовом пространстве,│ │ │ │

│ │уравнения Фредгольма│ │ │ │

│ │второго рода, методы│ │ │ │

│ │решения нестандартных│ │ │ │

│ │задач, необходимые и│ │ │ │

│ │достаточные условия│ │ │ │

│ │экстремума функционала; │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │

│ │выбирать оптимальные формы│ │ │ │

│ │организации бизнеса; │ │ │ │

│ │использовать методологию│ │ │ │

│ │научных исследований;│ │ │ │

│ │находить новые источники│ │ │ │

│ │повышения │ │ │ │

│ │конкурентоспособности │ │ │ │

│ │проектных разработок;│ │ │ │

│ │выбирать данные о свойствах│ │ │ │

│ │ядер, которые определяют│ │ │ │

│ │нейтронно-физические │ │ │ │

│ │свойства материалов и их│ │ │ │

│ │радиоактивность; │ │ │ │

│ │использовать современные│ │ │ │

│ │библиотеки оцененных│ │ │ │

│ │ядерных данных; находить│ │ │ │

│ │наилучший способ решения│ │ │ │

│ │некорректных задач,│ │ │ │

│ │находить экстремумы│ │ │ │

│ │функционала │ │ │ │

│ │владеть: │ │ │ │

│ │методами менеджмента и│ │ │ │

│ │методами проведения│ │ │ │

│ │маркетинговых исследований;│ │ │ │

│ │методами управления│ │ │ │

│ │научными исследованиями,│ │ │ │

│ │научными и│ │ │ │

│ │производственными │ │ │ │

│ │коллективами; методами│ │ │ │

│ │разработки программ│ │ │ │

│ │подготовки проектов и│ │ │ │

│ │исследований; методами│ │ │ │

│ │оценки сечений│ │ │ │

│ │взаимодействия излучения с│ │ │ │

│ │материалами; методами│ │ │ │

│ │формирования библиотек│ │ │ │

│ │сечений взаимодействия│ │ │ │

│ │нейтронов с ядрами│ │ │ │

│ │материалов; приемами│ │ │ │

│ │решений интегральных│ │ │ │

│ │уравнений, привлечением│ │ │ │

│ │априорной информации для│ │ │ │

│ │решения некорректных задач,│ │ │ │

│ │методом регуляции Тихонова│ │ │ │

│ │и статистической регуляции.│ │ │ │

│ ├───────────────────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────┤

│ │Вариативная часть │ │ │ │

│ │(знания, умения, навыки │ │ │ │

│ │определяются ООП вуза) │ │ │ │

├───┼───────────────────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────┤

│М.2│Профессиональный цикл │ 60 - 70 │Основы │ОК-3 │

│ │Базовая │ 10 - 20 │информационной │ОК-4 │

│ │(общепрофессиональная) │ │безопасности │ПК-2 │

│ │часть │ │критических │ПК-3 │

│ │В результате изучения│ │технологий │ПК-4 │

│ │базовой части цикла студент│ │Компьютерные │ПК-7 │

│ │должен: │ │технологии │ПК-8 │

│ │знать: │ │Основы ядерных │ПК-9 │

│ │правовые основы защиты│ │технологий │ПК-10 │

│ │информации; особенности│ │Основы ядерного │ПК-11 │

│ │защиты информации│ │нераспространения │ПК-12 │

│ │критических технологий;│ │и безопасного │ПК-13 │

│ │способы и методы защиты│ │обращения с │ПК-14 │

│ │информации; │ │ядерными │ПК-15 │

│ │базис современных│ │материалами │ПК-16 │

│ │компьютерных технологий,│ │ │ПК-17 │

│ │перспективы компьютерных│ │ │ПК-18 │

│ │технологий в науке и│ │ │ │

│ │образовании, особенности│ │ │ │

│ │компьютеризации ядерных и│ │ │ │

│ │критических технологий;│ │ │ │

│ │основные типы и стадии│ │ │ │

│ │ядерного топливного цикла;│ │ │ │

│ │физические основы│ │ │ │

│ │технологий ядерного│ │ │ │

│ │топливного цикла; ядерные│ │ │ │

│ │технологии как критические│ │ │ │

│ │технологии; проблема│ │ │ │

│ │нераспространения -│ │ │ │

│ │возникновение, развитие,│ │ │ │

│ │нынешнее состояние и│ │ │ │

│ │перспективы; особенности│ │ │ │

│ │ядерных технологий и анализ│ │ │ │

│ │привлекательности ядерных│ │ │ │

│ │материалов; международные и│ │ │ │

│ │национальные гарантии и│ │ │ │

│ │порядок их осуществления;│ │ │ │

│ │роль международных│ │ │ │

│ │организаций в ядерном│ │ │ │

│ │разоружении и контроле;│ │ │ │

│ │перспективы развития│ │ │ │

│ │ядерной энергетики и│ │ │ │

│ │ядерных технологий;│ │ │ │

│ │проблемы защищенности и│ │ │ │

│ │самозащищенности ядерного│ │ │ │

│ │топливного цикла;│ │ │ │

│ │особенности обеспечения│ │ │ │

│ │безопасности ядерных│ │ │ │

│ │установок и материалов; │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │

│ │применять способы и методы│ │ │ │

│ │защиты информации;│ │ │ │

│ │применять современные│ │ │ │

│ │компьютерные технологии;│ │ │ │

│ │оценить защищенность│ │ │ │

│ │ядерных технологий,│ │ │ │

│ │привлекательность ядерных│ │ │ │

│ │материалов; оценить│ │ │ │

│ │перспективы развития│ │ │ │

│ │ядерной отрасли; │ │ │ │

│ │владеть: способами защиты│ │ │ │

│ │деловой и профессиональной│ │ │ │

│ │информации; методами│ │ │ │

│ │применения современных│ │ │ │

│ │информационных технологий в│ │ │ │

│ │профессиональных │ │ │ │

│ │приложениях; способами│ │ │ │

│ │обеспечения безопасности,│ │ │ │

│ │защищенности и контроля│ │ │ │

│ │ядерных материалов и│ │ │ │

│ │ядерных технологий │ │ │ │

│ ├───────────────────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────┤

│ │Вариативная часть │ │ │ │

│ │(знания, умения, навыки │ │ │ │

│ │определяются ООП вуза) │ │ │ │

├───┼───────────────────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────┤

│М.3│Практики и (или) научно- │ 12 - 15 │ │ПК-4 │

│ │исследовательская работа │ │ │ПК-5 │

│ │практические умения и │ │ │ПК-6 │

│ │навыки определяются ОПП │ │ │ПК-7 │

│ │вуза │ │ │ПК-8 │

│ │ │ │ │ПК-9 │

│ │ │ │ │ПК-10 │

│ │ │ │ │ПК-14 │

│ │ │ │ │ПК-15 │

│ │ │ │ │ПК-16 │

│ │ │ │ │ПК-17 │

│ │ │ │ │ПК-18 │

├───┼───────────────────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────┤

│М.4│Итоговая государственная │ 15 │ │ПК-4 │

│ │аттестация │ │ │ПК-5 │

│ │ │ │ │ПК-6 │

│ │ │ │ │ПК-7 │

│ │ │ │ │ПК-8 │

│ │ │ │ │ПК-9 │

│ │ │ │ │ПК-10 │

│ │ │ │ │ПК-11 │

│ │ │ │ │ПК-12 │

│ │ │ │ │ПК-13 │

│ │ │ │ │ПК-20 │

├───┼───────────────────────────┼────────────┼──────────────────┼─────────┤

│ │Общая трудоемкость основной│ 120 │ │ │

│ │образовательной программы │ │ │ │

└───┴───────────────────────────┴────────────┴──────────────────┴─────────┘