Письмами Рособрнадзора от 02.12.2016 N 10-835, от 23.12.2016 N 02-411 направлены уточненные редакции методических документов, рекомендуемых к использованию при организации и проведении ГИА-9 и ГИА-11 в 2017 году.

Раздел 2. Грамматика и лексика

Прочитайте приведенные ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 10 - 16, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 10 - 16.

La excusa del ladron

Erase un ladron que robo una cucharilla de plata en un bar. El dueno lo vio y lo llevo al juez quien le pidio explicar las causas de ese acto __________________, a lo que el ladron respondio:

SU

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- Senor, mis padres siempre me decian que no __________________ bueno entrar en un bar sin tomar algo,

SER

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y como no encontre a mano una cosa __________________ que tomar, tome la cucharilla.

BUENO

La pulsera de plata

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Una tarde de verano Angelica jugaba en el parque con otros ninos. Llevaba en la mano la pulsera de plata que le __________________ su madre en su ultimo cumpleanos.

REGALAR

Al regresar a casa, Angelica se dio cuenta de que le __________________ la pulsera. La nina en seguida corrio al parque, busco la pulsera por todas partes, pero en vano.

FALTAR

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Estaba triste, porque sabia que la madre __________________ pronto del trabajo y no queria cont arselo. Por fin regreso a casa y tuvo que decir la verdad a su mama.

REGRESAR

La madre, enterada de todo, dijo a su hija: "Espero que aprendas la leccion. Di siempre la verdad y pase lo que pase. Cuando __________________ me lo agradeceras algun dia".

CRECER

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Прочитайте приведенный ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 17 - 22, однокоренные слова, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 17 - 22.

Escuela de traductores de Toledo

En 1995 se inauguro oficialmente la Escuela de Traductores de Toledo, un foro de encuentro y de trabajo para traducciones del arabe, hebreo, espanol, ingles y frances. Se pretende fomentar la __________________ de las traducciones del arabe y hebreo a las lenguas occidentales y la inversa.

DIFUNDIR

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La Universidad de Castilla-La Mancha ha sido la promotora de esta iniciativa junto con el Ayuntamiento de la ciudad y La __________________ Europea de la Cultura,

FUNDAR

18

19

responsable del Programa Erasmus que se ocupa del __________________ de estudiantes europeos.

CAMBIO

La Escuela de Traductores de Toledo se creo en el siglo XII, como lugar de encuentro de judios, musulmanes y cristianos, en la que se traducian textos del arabe al romance y al latin. Alcanzo su maximo __________________ gracias al rey Alfonso X, el Sabio, quien potencio las traducciones al castellano.

ESPLENDIDO

20

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El centro se ha __________________ en el palacio del rey Don Pedro,

INSTALACION

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un edificio de estilo gotico mudejar, cuyas obras de restauracion acababan de __________________.

FINAL

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 23 - 29. Эти номера соответствуют заданиям 23 - 29, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного Вами варианта ответа.

La piedra en el camino

Habia una vez un hombre muy rico que vivia en un gran castillo cerca de

┌──┐

una aldea. Queria mucho a sus vecinos pobres y siempre │23│ ________ de

└──┘

ayudarlos y mejorar su situacion. Plantaba arboles, hacia obras de gran

importancia, organizaba y pagaba fiestas populares y colocaba un arbol de

Navidad con regalos para los ninos.

Pero aquella pobre gente no queria trabajar y esto les hacia esclavos

de la miseria. Un dia el dueno del castillo coloco una gran piedra en el

camino y se escondio cerca de alli para ver que pasaria.

┌──┐

Todos los que pasaban mostraban │24│ ____ al ver el obstaculo y algunos

└──┘

┌──┐

protestaban; sin │25│ ______ ninguno la toco.

└──┘

Por fin, paso por alli un muchacho, hijo del molinero. Era trabajador y

estaba muy cansado. Al ver la piedra, dijo para si: "La noche va a ser

┌──┐

oscura, y algun vecino se va a danar con esa piedra. Tengo que │26│ ____ al

└──┘

borde del camino".

┌──┐

La piedra pesaba mucho, pero el muchacho │27│ ____ para quitarla de en

└──┘

┌──┐

medio. Entonces vio con sorpresa que │28│ ____ de la gran piedra habia un

└──┘

saco lleno de monedas de oro. El saco tenia un letrero que decia: "Este oro

es para el que quite la piedra". El muchacho se fue contentisimo con su

tesoro, y el hombre volvio tambien a su castillo, gozoso de haber

encontrado un hombre de provecho que no huia de los trabajos dificiles y

┌──┐

que pensaba│29│ ____ el beneficio de los demas.

└──┘

23

1)

intentaba

2)

olvidaba

3)

pretendia

4)

trataba

Ответ:

24

1)

disgusto

2)

discordia

3)

desesperacion

4)

desacuerdo

Ответ:

25

1)

rodeos

2)

duda

3)

embargo

4)

cuartel

Ответ:

26

1)

quitarla

2)

volverla

3)

traerla

4)

llevarla

Ответ:

27

1)

se esforzo

2)

se escondio

3)

se espanto

4)

se esfumo

Ответ:

28

1)

encima

2)

debajo

3)

bajo

4)

delante

Ответ:

29

1)

de

2)

por

3)

para

4)

en

Ответ: